畑沢小教育の成果と課題～学校評価「木更津システム」より（H2８.1月実施）～学校評価「木更津システム」のアンケート調査にご協力いただきましてありがとうございました。（市平均との比較の欄 ○：市平均以上 △：市平均以下児童アンケート結果質問の内容（●は数値が少ない方がよい）規範意識学習状況心健康安全教員総合そうじや係の仕事など、自分の仕事はきちんとやっている授業の始まる時間など、時間を守っている「ごみゼロ校舎」をめざして、ゴミをおとさないようにしている自分から「さわやかあいさつ」をしている自転車に乗るときにはヘルメットをかぶっているいじめや言葉の暴力など、他人のいやがることはしない「安全ろうか」をこころがけている授業中、おしゃべりをしないようにしているわかる（楽しい）と思う教科は３つ以上ある練習問題をたくさんやる授業が多い班やまわりで話し合って、意見をまとめる授業が多い１ケ月に本を２冊以上読む（マンガ本は含まない）自分で課題やテーマを決めて、調べて発表する授業が多い家では、一週間に６時間以上勉強する（塾はかぞえない）家族によく話しかける運動会や体育祭・文化祭などの時は、みんなとても楽しんでいるボランティアの人たちにお世話になっている地震や火事の時の避難のしかたがわかる進んで運動している天気のよい日の休み時間は、外で遊んでいることが多い先生方は、授業中、一人一人をていねいに教えている先生方の言うことやすることで助けられたことがある困った時に相談できる先生がいる担任の先生と、一週間に６回以上話す ●先生方の言うことやすることで傷つくことがある【数値が少ない方がよい】今の学校に満足している ●学校に行きたくないと思うことがある【数値が少ない方がよい】保護者アンケート結果質問の内容子ども家庭学校教員無印：ほぼ同じ）（％）平24 平25 平26 平27 市平均との比較 91.8 92.9 82.0 83.4 76.1 86.5 86.5 74.4 79.6 72.9 73.6 76.0 59.8 36.7 92.5 90.7 84.2 88.8 76.6 63.7 84.9 68.2 71.3 61.8 18.5 83.3 38.4 93.0 92.5 88.0 87.3 86.5 84.7 77.9 73.7 81.5 78.3 77.7 77.2 55.4 49.7 93.2 92.7 85.0 95.5 77.8 67.8 90.6 79.3 76.4 65.8 24.0 91.5 40.0 93.4 94.9 89.5 88.5 90.8 89.7 79.3 75.4 85.2 79.1 78.0 77.6 61.8 54.1 96.2 94.2 89.3 95.9 76.5 67.3 90.6 75.9 74.4 69.2 21.2 90.1 34.4 95.9 95.9 92.1 89.8 88.9 89.1 85.2 78.0 80.5 74.9 79.2 73.8 57.9 48.8 92.4 96.5 87.5 94.7 81.0 73.4 86.3 68.3 67.7 55.1 18.8 88.6 45.7 （％）平24 平25 平26 平27 ふだんよく話をする友だちは、２人以上いる。 90.8 94.2 92.1 98.3 子どもは睡眠時間を７時間以上とっている。 88.9 92.5 93.4 運動会や体育祭・文化祭などには、はりきって取り組む。 82.8 84.5 89.9 90.6 服装や身だしなみには気をつけている。 78.8 82.0 86.8 84.1 読書は好きである。 65.5 65.7 67.8 67.1 テスト前には、十分に準備をして取り組んでいる。 49.2 52.7 55.4 51.6 家では、一週間に６時間以上勉強している。（塾は除く。） 28.6 31.9 35.1 33.9 朝ご飯は必ず食べる。 91.6 93.9 98.0 96.7 家で、家族との会話は多いほうである。 90.2 92.3 95.6 96.5 家での手伝いをする。 72.8 76.1 76.2 75.5 現在の学校に満足している。 81.9 90.3 92.1 93.5 たより等で、学校の様子を保護者・地域に伝えようと努力している。 83.1 89.5 92.9 91.6 保護者会やオープンスクール等で、「開かれた学校」を推進している 85.0 89.5 91.4 90.2 運動会や文化祭などの学校行事は大変盛り上がる。 82.8 84.5 89.9 88.5 安全面での配慮が十分になされている。 78.3 84.0 85.2 86.5 校舎内外の美化には力を入れている。 77.8 82.9 86.8 90.3 体験学習など、特色ある教育活動が行われている。 76.2 81.5 83.9 85.2 先生が授業に熱心に取り組み、子ども一人一人にきめ細かい指導をしている。 80.7 85.4 87.9 87.4 先生が、子どもの相談に熱心に応じている。 72.0 74.8 80.6 80.7 きまりに厳しい先生が多い。 55.8 60.4 61.4 61.6 ○ ○ 学校独自問題学校独自問題学校独自問題 ○ 学校独自問題 ○ △ ○ ○ △ ○ ○ ○ 学校独自問題学校独自問題学校独自問題 △ △ △ ○ ○ △ ＜児童アンケート結果＞ □規範意識畑沢小学校児童の規範意識が高いことがわかります。ほとんどの項目で市平均を上回り、また年度毎に向上しています。「いじめや言葉の暴力など、他人のいやがることはしない」は、市平均より4.4％畑沢小学校の課題ととらえ、次年度は、教師から児童への意図的な声かけ等の改善をしていきたいと考えています。 □総合「学校に満足している」は、市平均より 3.4％高く、88.6％でした。次年度は、90％越えを目標とします。上回っていますが、相手が傷つく言葉を使これらの結果から、概ね畑沢小学校の児ったりしてしまう行為が時々見られますの童は、安定した学校生活をおくっているとで引き続き指導していきます。考えています。 □学習状況＜保護者アンケート結果＞４項目で市平均を上回っています。特に「家で１週間に６時間以上勉強する」は、市平均を6.3％上回っています。昨年度に引学校満足度が93.5％と昨年度を上回ることができました。また、「朝ご飯を必ず食べる」「家で、き続き、読書指導に課題が見られました。家族の会話は多い」の項目が高く、大変嬉 □心しく思います。ご家庭でのご協力、ありが３項目とも市平均と同様に高い値を維持とうございます。しています。「家族によく話しかける」の項目につきましては、引き続きご家庭での「学校評価木更津システム」は、学校がご協力をお願いします。保護者や地域住民に説明責任を果たし、情 □健康安全報を共有しながら、自ら教育活動を改善しすべて学校独自問題です。「進んで運動ていくものです。この結果をこれからの畑する子」「休み時間に外で遊ぶ子」が増え、沢小学校の教育活動改善に活かしていきたうれしく思います。「地震や火事の時の避難の仕方がわかる」は昨年度同様に高い値を示しています。「しゃべらない」を重点にした訓練や、ワンポイント訓練などの成果が少しずつ現れてきているようです。 □教員「先生方の言うことやすることで助けられたことがある」「困った時に相談できる先生がいる」の項目が昨年度より下がり、市平均以下となりました。また、「担任の先生と、一週間に６回以上話す」の項目が昨年度より、大きく下がってしましました。いと思います。