資料２－３
社会教育主事講習の改善方策について（報告）
Ⅰ
目次のイメージ（案）
改善の必要性と審議経過
＊一教育委員会あたりの社会教育主事数１．４人
⇒社会の変化に応じて増大かつ多様化する地域住民のニーズに応えきれない 。（一人の社会
教育主事があらゆる分野で専門性を発揮することは困難。）
＊ネットワーク行政を展開していく上で、果たしていくべき役割を担うための知識・技術を身に
付けていく必要性。
など
Ⅱ
改善の基本的方向
＊社会教育の果たすべき役割（人づくり、地域づくり、ネットワークづくり）
＊社会教育主事として身に付けるべき知識・技術と、その修得により期待される具体的な資質・
能力
＊講習カリキュラム見直しの内容（科目毎）
＊講習で身に付けるべき知識・技術（水準）と現職研修で身に付けるべき知識・技術
⇒長期間の講習参加が困難という小規模自治体の意見を踏まえ、講習で身に付けるべき知識
・技術（水準）は厳選
など
Ⅲ
終わりに
＊今後検討すべき事項について（ＩＣＴ活用の在り方
など）
＊講習見直しスケジュール等について（円滑な制度移行のための留意事項（経過措置等） など）
＊国社研で作成予定のガイドライン（新講習のシラバスモデル）の活用について
など
別紙
＊「社会教育主事講習科目の改善」
参考資料
＊社会教育主事に関する各種資料

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