NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition セクション コーナー My Favorite Words USE ［意見文］好きなことばについての Read スピーチ原稿を読む 主な言語材料 / 活動 題材／場面 説明する・発表する GET 受け身形（復習） L1 4 働き L ● ● ● ● 2 ● ことばの持つ力 USE 好きなことばについてスピーチをする Speak Could you tell me how to get to ～ ? LT1 道案内をしよう ● 道案内 GET 現在完了形（継続用法） L2 France – Then and Now 5 動物園の アナウンス 説明する・質問する・褒める ● ● ● ● 4 LT2 どうかしましたか ● What's wrong? 日常生活 Rakugo Goes Overseas 6 P1 USE ［意見文］英語落語についての Read インタビュー記事を読む USE 詳しい説明を求めたりして， Speak 会話を広げる まとめ Review 時制 インタビューをして先生のプロフィー インタビュー ル表を作る 先生にインタビュー をしよう LL2 英語落語『時そば』 話の全体的な内容を聞き取る GET L4 7 The Story of Sadako USE ［物語文］原爆の被害にあった少女に Read ついての伝記を読む USE 物語の要約文を書く Write LT3 買い物をしよう Would you ～ ? 買い物 ● ［物語］けがをして泳げなくなった 子イルカと少年の物語を読む。 説明する・描写する 10 単語の世界を FS1 広げよう 46 ● ● 1 4 ● ● ● ● 6 世界のさまざま な地域 ● 3 USE 行きたい場所と，そこでしたいことに Speak ついてスピーチをする ● 2 まとめ ● ● 1 話の全体的な内容を聞き取る 旅行 ● 食べ物や飲み物をていねいに すすめる・承諾する・断る ● ● 1 説明する・発表する ● ● ● 2 want + A + to ～ 間接疑問 USE ［意見文］“English for Me” という Read テーマについての新聞記事を読む USE 会話を始めたり終えたりする Speak 説明する・意見を言う English for Me 1 1 ● ● ● ● 4 ● 英語を学ぶ意義 会話を始める・会話を終わる ていねいに依頼する・承諾する・ 確認する（・約束する） 3 ● 2 ● ● 1 ● ● 1 歌 ● 1 ディスカッション 意見を言う・賛成する・反対する ● ● 2 LT5 電話をしよう Could you ～ ? 電話での応答 LL6 英語の歌 話し手が伝えたいことを聞き取る 大都市での生活と大都市から離れた 地域での生活について考える P3 ディスカッション をしよう LR2 We Can Change Our World ［物語文］風力発電に成功したマラウイ 創意工夫・ 社会貢献 の少年の伝記を読む ● 4 LR3 The Story of Nishikori Kei ［物語文］プロテニスプレーヤー錦織圭 人物理解 選手の伝記を読む ● 4 2 合計 93 時間 語彙数・指導時数について ●語彙数 必修語（最重要語・重要語）約 1,200 語精選しました。 学年 ①最重要語 ②重要語 ①＋②合計 その他 1 412 160 572 53 2 193 197 390 65 3 53 217 270 112 合計 658 574 1232 230 ※①の最重要語は 600 語で , 不規則動詞の 過去形・過去分詞形なども含めて 658 語 になっています。 ●指導時数 週 4 時間（年間 140 時間）の中で，余裕を持って授業を進められます。 3 学期制の場合（［ ］は 2 学期制の場合） 学年 1 学期 2 学期 3 学期 合計 1 35［45］ 41［50］ 19 95 2 40［52］ 42［47］ 17 99 3 37［48］ 44［45］ 12 93 ※おおよそのめやすとなる時数です（選択 的な扱いの部分は除く） 。 Try や巻末の付録を活用することにより， 柔軟な時数の扱いができます。 資料 LL4 旅行案内 1 1 ● 1 2 ● 生命の尊重 GET 関係代名詞（主格，目的格） USE ［説明文］ブラジルについての Read スピーチ原稿を読む ていねいに依頼する・申し出る・ 承諾する 1 1 ● ● ● ● 4 ● まとめ ● 2 ● ● ニュース L5 1 ● 2 話の全体的な内容を聞き取る Places to Go, Things to Do ● ● 広島の原爆・ 平和 LL3 テレビニュース LR1 Dolphin Tale 1 ● 説明する・意見を言う 12 1 1 GET L7 ● ● 教科書の外で英語 に触れよう 2 ● ● ● まとめ 9 FS2 ● ● ● ● 4 落語 動詞（call,make など）+A+B It ～ (for A) to … 1 3 ● 2 食事 絵 や 写 真 を 見 せ な が ら， 日 本 文 化 を 日本文化紹介 Show & Tell で紹介する S R W ● ● ● ● 4 道順をたずねる・説明する・ 呼び掛ける・繰り返す 有名なスピーチ 日本文化を紹介 しよう L ● 話し手が伝えたいことを聞き取る P2 説明する・質問する・褒める 質問する・報告する LL5 英語のスピーチ ● 2 1 詳しい説明を求める I Have a Dream Would you like ～ ? ● ● ● 説明する・意見を言う 玉子料理はいかが ですか 病状をたずねる・説明する・ 提案する・お礼を言う 働き USE ［物語文］キング牧師についての伝記を アメリカの Read 読む 公民権運動 USE 尊敬する人物やあこがれの人物を Write 紹介する新聞の投稿記事を書く まとめ 修飾することば Review LT4 1 日本の伝統文化 の発信 11 題材／場面 主な言語材料 / 活動 2 ● アナウンス GET 現在完了形（完了用法，経験用法） L3 1 コーナー GET 後置修飾 10 1 ● ● 話し手が伝えたい情報を聞き取る セクション L6 ● ● USE ［説明文］フランスと日本の文化交流に 日本とフランス の文化交流 Read ついてのウェブサイトの記事を読む USE ボランティアに応募するための Write 自己紹介カードを書く 月 1 道順をたずねる・説明する・ 呼びかける・くり返す まとめ LL1 S R W 配当時間 月 ※ L=Lesson, LT=Let’s Talk, LL=Let’s Listen, P=Project, LR=Let's Read, FS=For Self-study 配当時間 Book 3 47
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