平成２７年度科目名ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅲ コミュニケーション英語Ⅲ 単位数４学年３学期全シラバス必修・選択必修対象コース 3年6組１．概要および目標（１）積極的に言語活動を行い、コミュニケーションを図ろうとすることができる。（２）聞いたり読んだりして、情報や考えなどを的確に理解し、適切に伝えることができる。（３）言語やその運用についての知識を身につけ、背景にある文化などを理解することができる。２．成績評価（１）中間考査・期末考査・英単語テスト・実力テスト（７０％）各レッスンの内容を理解できたか評価する。（２）授業態度・課題等（３０％）授業の中で主体的に取り組み、発表したか、さらにプリント学習やワークシート学習をを自主的に取り組んだか評価する。長期期間に配布された課題を評価する。中間考査・期末考査・英単語テスト（１回）・実テスト（２回）７０％発表・プリント課題点３０％１０％３．使用教科書・教材教科書：「Power On Communication English Ⅲ 」東京書籍４．授業の展開と形態習熟度別に授業を展開する。５．学習方法習熟度にあわせたプリント教材を準備し学習に取り組ませる。適宜豆テストを行うことで理解度を確認する。教材の内容については資料を活用し理解を助ける。また、語彙力を増やす取り組みとして、年１回、全学年共通の英単語コンテストも実施する。６．課題計画長期休暇前に復習用・予習用のプリントを配布する。（適宜評価に入れる） Power on Communication English Ⅲ Can-Do リスト教科書をベースにした Can-Do リストの例を以下に示す。 Lesso n (語数) Pre 1 Pre 2 題材言語の働きパラグラフと話題文文章の構成 Pre 3 文を修飾する表現 Pre 4 ディスコースマーカー Pre 5 未知語の意味の推測 The History of English Tea （分野：日常生活「食文化」） 1 (436) 言語材料・目標語としての whether 節・具体的な時を表す語（句）・時間順序を表・説明する・報告する到達目標（表現・理解の能力）・パラグラフの型と話題文を理解して，パラグラフ全体のテーマや趣旨を把握することができる。・文章の構成（序論，本論，結論）を理解して，文章の概要や要点を理解することができる。・文を修飾する表現に注意して，文全体で表される事柄（状況，事態，筆者や話者の意図など）について理解することができる。・文と文（またはパラグラフとパラグラフ）における意味上のつながりを明らかにする表現に注意して，文章の概要や要点を理解することができる。・単語の形や文脈を手掛かりにして，未知語の意味を推測しながら，文章を理解することができる。・紅茶の歴史についての説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・日本のお茶についての情報をまとめて書くことができる。・日本のお茶についての情報を口頭で説明したり報告したりすることができる。 2 (480) す前置詞・接続詞・副詞 The Work of ・the＋比較級 “Zoo Dentists” …，the ＋比較（分野：社会生級～活「職業，動物」）・具体例を述べる語（句）・順序を表す語（句） 3 (513) Ecotourism: What to Do and Where to Go （分野：地理「環境，旅行」） 4 (568) The 10,000-Hour Rule （分野：社会生活「自己啓発」） 5 (704) ・説明する・理由を述べる・助言する・目的を表す so that ・結果を導く語（句）・原因を導く語（句）・前置詞＋関係代名詞・対比を表す語（句）・説明する・報告する Making Contact: The First Four Minutes of an Encounter （分野：社会生活「コミュニケーション」） The Mysterious World of Sleep （分野：科学「睡眠」）・動名詞が主語の働きをする場合・無生物主語・相づちを打つ・言い換える・話題を発展させる・比較表現(be more A than B) ・関係代名詞の非制限用法・説明する・描写する・報告する 7 (888) The Last Lecture: Messages from Randy Pausch （分野：キャリア「人物」）・S＋V＋O の位置に名詞句がくる場合/関係代名詞 (what) ・同種の構造の接続・説明する・助言する Reading Baseball and the Facts of Life 6 (812) ・説明する・描写する・理由を述べる・主張する・動物の歯医者についての説明文を聞いたり読んだりして概要や要点を捉えることができる。・将来つきたい職業について，自分の考えを書くことができる。・将来つきたい職業について，口頭で説明したり，理由を述べたりすることができる。・クラスメイトの発表を聞いて，口頭で励ましたり助言したりすることができる。・エコツアーについての説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・エコツアーの利点と問題点について，自分の考えを書くことができる。・エコツアーについての利点と問題点について，口頭で説明したり，報告したりすることができる。・歴史に名を残す人物についての説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・世界のトップレベルで活躍している人物，または歴史に名を残した人物についての説明や自分考えを書くことができる。・世界のトップレベルで活躍している人物，または歴史に名を残した人物について，口頭で説明したり，自分の考えを述べたりすることができる。・コミュニケーションについての説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・初対面の人との対話文を書くことができる。・初対面の人に相づちを打ったり，言いたいことを言い換えたり，話題を発展させながら，円滑に話しをすることができる。・睡眠についての説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・ネコの寝姿についての説明を書くことができる。・ネコの寝姿について，口頭で説明したり，描写したり，報告したりできる。・ランディ・パウシュ教授の説明文を聞いたり読んだりして，概要や要点を捉えることができる。・高校生活で一生懸命取り組んできたこととそこから得られた教訓について，後輩に伝えたいことを書くことができる。・高校生活で一生懸命取り組んできたこととそこから得られた教訓について，説明したり，助言したりすることができる。・物語文を読んで，概要や要点を捉えることができる。・物語文を読んで，登場人物の気持ちについて，自分の考えを述べることができる。その他の単元単元 Let’s Try! Let’s Try! Listening Practice 1-4 題材英字新聞を読もうディベートをしよう言語の働き・情報を伝える・考えや意図を伝える到達目標（表現・理解の能力）・英字新聞の記事の見出し，書き出し，本文の構成を理解して，概要や要点を読みとることができる。・場面や状況，背景，相手の表情などを踏まえて，話しての意図を把握することができる。・相手の主張を聞いて，重要な語句などを手がかりにして要点を理解することができる。・事実と意見とを区別し，整理しながら聞くことができる。・コミュニケーション・対話文を聞いて，重要な語句などを手がかりにして概を円滑にする要や要点を理解することができる。