H27 年度西部教育事務所グランドデザイン

H27 年度
西部教育事務所
グランドデザイン
基本方針
１幡多の人づくり
①故郷を愛し、世界にはばたく、心豊かでたくましく創造性に満ちた人
②学ぶ意欲や意義を理解し、自ら学ぶ力をもった人
③心身ともに健やかで「夢」と「希望」にあふれた人
２幡多の学校づくり
①意欲と活力に満ち、組織的、継続的に学び合う学校
②児童・生徒、保護者、地域等から信頼される学校
３幡多の教育風土づくり
①生涯を通し、学ぶ喜びに満ちた教育風土
②幡多の歴史や文化に誇りをもち、守り発展させようとする風土
達成目標指標
１全国学力・学習状況調査結果 ≪小学校：＋３Ｐ、中学校：全国平均以上≫
２不登校児童生徒出現率 ≪全国平均以下≫
３体力・運動能力調査 ≪全国平均以上≫
高める
耕す
つなぐ
―学校力の向上―
―豊かな人間性の育成―
―連携―
１組織力の向上
○ 学校経営計画に係る訪問
・進捗管理（年間５回）の徹底、実動化・日常化
・適切な指標設定、具体の行動レベルでの計画
２授業力の向上
○ 指定校への指導支援・授業改善プランに係る訪問
・教材研究等、授業づくりの支援
○ 問題解決的な授業の推進
○ 授業における「見通しを立てたり、振り返ったりする学習活動」の推進
３校内研修・研究の充実
○「校内研究と授業づくり」の活用推進
・研究仮説、仮説の検証、授業研の充実（協議の視点の絞り込み）
、実態分析
○研究主任へのサポート
４過去問題等の活用
○ 過去問題や思考力問題集の効果的な活用推進
○ 各種シートの効果的な活用推進
５教育計画と PDCA サイクルの確立
○ 学習指導要領の具現化への支援
○ 教育計画見直しへ支援
・計画の評価、実践の評価
６家庭学習の充実
○ 授業と家庭学習のサイクル化の推進
・予習の推進
○ 選択式の課題等、工夫した取組の推進
７小中連携の充実
○ 課題解決に向けた小中連携の推進
・規約作成の推進
・学力データの共有、指導方法のすり合わせ
８児童生徒の学ぶ姿勢の向上
○ 生徒指導の 3 機能を生かした授業づくりの推進
○ 道徳教育、人権教育、キャリア教育、特別支援教育の推進
○ 県教委主催コンテストへのチャレンジ推進
９体力・運動能力の向上
○ 体育の授業改善への支援
・小学校体育副読本の活用推進
○ 運動部活動を通した健全育成への支援
１０家庭の教育力の向上
○ 家庭のルールづくりの推進
○ 「幡多っ子ネット宣言」の周知・啓発

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