こどもカフェで育みたい力  全ての子どもたちが「自律」が育つ環境にいるわけではない → 経済的な理由や家庭環境によってコミュニケーション能力や体験の不足にさらされている（現代社会では「育ちにくい力」のためにトラブルをもたらし益々孤立する） → 身近に大人がいる環境（家族以外の）をつくることが大切！！まずは。大人が寄り添いながら様々な体験を通じて、社交性や協調性を育むことが必要である  それによってこそ、子どもたちの潜在能力を開花させていくことができる。（子どもたちに将来のビジョンへの構想させる力を育む）いまどきの子のすがた  子どもたちも「ひとり」に押し込められつつある。（携帯ゲームなどの「ひとり遊び」に特化する） ⇒ 社交性や協調性を失い、学校教育やクラブにも入り込めない ⇒ 周りの大人が、子どもたちの潜在能力を育むための条件を整えてあげる必要がある。  一方で、能力主義・競争主義の強い関係 ⇒ 個性的だったり（協調できる力がないと）友達ができない ⇒ みんなと同じレールに乗れないといじめが起こったりする居場所の意味  「居場所」とは子どもたちが居心地の良い主観的なものではなく、お互いにぶつかりながらもお互いの存在を承認できる場所 (他者と関わることで、自分を理解する） → 子どもの「居場所」が失われている → 社会の変化（人のつながり・自然環境）（子ども会、自治会も存在せず、「孤独」なままにされる）  そうした子どもたちが「かかわり合う」場所を確保することが必要。こどもカフェという「居場所」がもつ力  子どもが、子どもの力のおよぶ範囲ないで、ふらっと行くことができる居場所（友達との約束とか、家庭による予約や援助ではなく）  信頼できる大人とのかかわりの中で、配慮されながら人間関係をもてる居場所（親・先生ではなく、身近な大人とのかかわり）  子どもが主体になって、自由に遊べる居場所（公園や路地など子どもが遊べる環境の補てん）  さまざな年齢の子どもたち同士でかかわりながら、新しいことにチャレンジしたり、活動を開発したりする（発達段階のちがいを意識し合いながら育つ空間）