11 月 19 日(水)～20 日(木) ～９７人心を一つに仲よく楽しく Let’s go 上郷！～小学校に入ってから初めてのお泊まり、宿泊体験学習でした。４年生にとって、年間の中でも一番といっても過言ではない大きな行事です。夏休みが過ぎたあたりから、「上郷まであとどれくらい？」とか、「上郷ってどんなことやるの？」など、子どもたちの関心も日に日に高まってくのがよく分かりました。１日目は、この時期にしては過ごしやすいとても穏やかな秋晴れの主な日程＜１日目＞下、森林インストラクターの皆さんにレクチャーをしていただきなが ○プラネタリウム見学ら、たっぷり自然観察を満喫しました。 ○自然観察木々が紅葉する仕組みやドングリが ○キャンドルファイヤー根付く様子など、丁寧に教えていた ○星空観察だき、「私も森林インストラクターに＜２日目＞なろうかな。」なんて感想が聞かれる ○カレー作り →みんなで作ったカレーライスで昼食ほど充実した活動になりました。キャンドルファイヤーは、各クラスで考えてきたスタンツを見せ合い ○プレパーク栄見学ダンスや歌に熱中し、あっという間に時間が過ぎてしまうような楽しい時間になりました。まさに、仲よく楽しい時間になりました。星空観察に行くと、いつも以上にきれいに見える星空をみんなで見上げ、午前中にプラネタリウムで見てきた星座を一生懸命見つけていました。学んだことをさっそく生かしている姿に感心しました。２日目、カレー作りでスタートです。友達と協力しながら、薪を割り、火をおこし、材料を切り、あくを取り、それぞれに自分の役割をしっかり務めながら、みんなで心を一つにカレーを作りました。自分たちで作ったカレーの味、きっとみんなの思い出になっていくことでしょう。午後は、環境学習の一環として、「プレパーク栄」の見学をしました。廃油からキャンドルを作ったり、ゴミ収集車に実際に乗せていたスリムだいたり、これまでも学習してきた「G30 のその先へ横浜３ R 夢」のまとめとなるような内容でした。この 2 日間で、子どもたちは、大きく成長しました。先生に聞かなくても、しおりを見て時間どおりに行動しました。困っている友達に進んで声をかけ、共に解決していました。活動中はもちろん、活動が終わった後の後片づけまで自分から仕事を見つけて取り組む姿も見られました。同じ年の仲間と一緒に楽しいひとときを過ごすことで、たくさんの思い出を共有しました。これから鳥が丘小のリーダーとなっていく 4 年生のさらなる成長を期待することができる充実した体験学習になりました。～子どもたちの感想です～一番楽しかったのは、キャン初めての体験学習で、一番心初めての体験学習で、みんなドルファイヤーです。スタンツに残ったのは、カレー作りでで協力することができたのがや歌、ダンスをみんなで一緒にす。最初はうまくできるか心配よかったです。カレーがおいしやって思い出になりました。とだったけれど、みんなで協力しくできたのは、協力していたかくにジンギスカンが最高でしておいしいカレーを作れたのらだと思います。もう一度行きた。で、よかったです。たいです。 10 月 31 日(金) リコーダー奏『カントリーロード』は、夏休み前から、合唱『U&I(ﾕｰｱﾝﾄﾞｱｲ)』は、夏休み明けから、一生懸命練習してきました。全ては、この日のためです。初めて「鳥が丘小学校の代表」という立場を背負っての取組です。まして、会場に集まった５校のうち、４年生は本校だけです。子どもたちの背中にかかるプレッシャーは相当大きなものになるに違いありません。そのプレッシャーに打ち勝つには、ただ練習あるのみでした。ご家庭のご理解もいただき、練習に練習を重ねていよいよ本番です。あいにくの雨予報でしたが、結果的に一滴も降らず、戸塚公会堂に到着しました。これも、本番まで一生懸命努力を重ねてきた子どもたちへのご褒美でしょう。いざ出番が近づくと緊張した様子も見られましたが、「努力は裏切らない」という言葉どおり、子どもたちの歌声やリコーダーの音色は、とても美しく戸塚公会堂いっぱいに広がりました。～子どもたちの感想です～私は、音楽が得意ではないので、いい声が出せるかとても心配でした。でも、練習することによって、リコーダーや歌が得意になったので、大成功でした。３年生歌の時、笑顔を忘れないで、きれいな歌声を心がけました。リコーダーでは、高い音を強く吹きすぎないようにがんばりました。緊張したけれど、楽しくやり切ることができました。＜人権教室＞ 11 月 25 日（火）１１月２５日は人権教室があり、ACE(エース)という NGO 団体の方が世界の子どもたちの現状を交えながら、ふだん当たり前のように生きられているということが、とても大切なことなんだということをお話してくださいました。３・４年生の中学年の講座では、ブルキナファソという国と日本の子どもたちの生活を比較してとりあげ、食べものや飲み水の現状、医療、児童労働、教育など様々な視点からの、人権についての学習でした。なかでも飲み水を汲みにいくために２時間もの道のりを歩くことや、食べ物は芋虫やトウモロコシの粉から少ない栄養を得ていることなど子どもたちにはあまりにも自分たちの生活とかけ離れていて衝撃的でした。日本では水道の蛇口をひねれば簡単にお腹をこわさない飲み水が飲めるということが世界から見れば、とても尊いことにも驚いていました。最後はブルキナファソの言葉で「ありがとう」を意味する「アニチェ」という言葉で、講師の先生にお礼を伝えました。