１年生フルート担当の原先生と ２年生クラリネット担当の金澤先生に リペアマンという仕事について お話していただきました。 ●リペアマンを志したきっかけ 金澤先生：楽器の形を新品の状態に近づける努力をするの 金澤先生：中学生のときに学校のクラリネットのジョイン は当たり前。形の無い音の修理を依頼され、その希望に応 トを誤って折ってしまい、楽器店に修理を依頼したところ、 えられたときに充実感を感じます。無理難題を言って下さ その楽器は工場で修理をされて戻ってきました。その仕上 る先生方はたくさんいらっしゃいました。それが結局、自 原 嘉靖 げが見事なことに感激し、そのときにリペアマンになると 分が育っていくステージだったんですよね。だから、本当 決めました。 に先生方には感謝していますし、もちろんそういう機会を 原先生：ということは、元々楽器を吹いていて、音楽も好 与えてくれた会社にも素直に感謝していますし、良い会社 きで、修理を依頼したことでこういう仕事の素晴らしさを に入ったなと思います。僕が東京から浜松に戻るときは、 東京音楽大学卒、1971 年 4 月ヤマハ株式会社・管教育楽器技 知ったということですか？ 芸大の学生 30 数名で送別会をやってくれました。あれは 金澤先生：そうです。 感激しましたね。 「これだけ頑張ればこんなに嬉しいこと 原先生：その前にも、音楽が好きでクラリネットを吹いて があるんだ」と。あれは何よりのご褒美でしたね。一生懸 らっしゃったんですよね。 命やれば、いつか良いことがあると思ってます。神様はど 金澤先生：もちろんです。クラリネットは大好きでした。 こかできっと見ているという思いがしますね。 講師（フルート担当） 術部管楽器設計課入社。長年にわたるフルート・ピッコロの研 究開発、改良業務を通じてヨーロッパ・アメリカの著名なフルー ティストから信頼を得ている。管楽器設計課長、フルートセン ター長、管楽器設計課主査を経て 2003 年 9 月に定年退職後、 アドバイザーとして研究開発・改良業務へのアドバイス、 専門家・ レスナーへの対応を行っている。フルート工房 HARA 主宰。 小学校 6 年生の時に中学校の文化祭に招待され、そこで演 奏を聴き、きれいな音だなと思ったのがきっかけですね。 管楽器リペア科 講師対談 原 嘉靖 × 金澤 恭悦 原先生がフルートを始められたきっかけは？ 原先生：小学校 4 年生の頃に近所でフルートを吹いていた 方がいらっしゃり、時々吹かせてもらったりして、中学生 になってから吹奏楽部に入部しました。その後、東京音楽 大学フルート科に入学し、そのときは音楽の先生になろう と思っていましたが、先生から「ヤマハでフルートの研究 開発をする人を探していて君を推薦したい」と言われ、悩 んだ結果ヤマハに就職し、定年までの 32 年間、改良・開発・ 設計に携わっていました。その中で、ご縁があってフルー ト奏者のジャン・ピエール・ランパルさん ( 当時はパリ国 ２学年主任講師（クラリネット担当） 立音楽院教授 ) の楽器を修理することになりました。当 ●指導する上で気を付けていること 金澤 恭悦 時、設計者でちゃんと修理が出来る人は少なく、ランパル 金澤先生： 「基本に忠実であれ」 、 「より美しい仕上がりを さんや世界の一流の演奏家と付き合ってみて、自分がちゃ 目指せ」 、 「自分がお客様であったら喜べる状態か」 。以上 んと人の楽器を作ったり修理出来なければ演奏家と信頼関 を念頭に置き、実際にやってみせる。文章では伝わらない 係は築けないと思いました。それで、独学で修理の勉強も 感覚を伝えるように努力をしています。学校で教えるとい 行うようになりました。ヤマハは研究試作部門と修理部門 うのは、教科書を見てその通りに話しをすることは誰でも トの開発に携わる。1977 年東京銀座に開設された「ヤマハア トリエ東京」の初代スタッフとして木管楽器の専門家対応を 22 は全く別だったので、試作スタッフの中に入ったり、土日 出来ますけど、他の人に出来ないのは経験を話すことなん は 20 数年間、全国の先生方とそのお弟子さんの楽器をメ ですよね。その感激が上手に伝わってくれればいいなと思 年間担当。特にサキソフォーン奏者のソニー・ロリンズ氏には 接する機会が多く信頼を頂いた。さらに、全国特約店技術者の 研修指導や、ヤマハ管楽器テクニカルアカデミーでの指導を担 ンテナンスの為、予約制で点検修理会を実施して腕を磨き います。リペアの世界がどんなに楽しいか。僕らが昔見て ました。その結果、現在もヤマハと嘱託契約を結び、改良・ いた中学生がプレイヤーとして頑張っている姿を見ると感 開発のサポートや演奏家のアドバイザーを務めています。 激します。その子が育つ過程に少しだけ関われると、光栄 1969 年日本管楽器㈱入社。日本楽器製造㈱（現ヤマハ）と合 併後、浜松本社にて管楽器設計課試作室勤務となりクラリネッ 当。海外においては全米の技術者大会の参加に合わせて、北米 地区の修理技術の視察を実施。韓国、香港、台湾においても 技術指導を積極的に行ってきた。2003 年ヤマハ㈱を退職後は atelier kanazawa をオープン。他、外務省の ODA 音楽文化関連 の調査員を 5 年間努め度々渡欧した。現在は自己の工房運営と ヤマハ銀座店のテクニカルスタッフも勤めている。 だなという気がしますね。この感激はいろんな方に知って ●楽器修理でやりがいを感じるとき いただきたいです。やはり感動を持って仕事を出来るのは 原先生：自分が設計・製作・修理した楽器で、演奏家が素 良いことだと思うので、そういうことはぜひ伝えたいなと 晴らしい音楽を聴かせて下さり、聴衆も自身も感動したと 思います。学生も努力はしなければなりませんけどね。人 きです。 と同じことだけでは駄目です。 リペアマンは頭で知識を勉強し、 原先生：金澤先生は人並み以上の努力をしていると思いま 話をしながら色んな情報を仕入れて、自分の勉強も一生懸 すよ。 命して、一歩一歩積み上げていけば、いい修理も出来るし、 金澤先生：好きですから。自分では努力しているつもりは お客さんも広がってきますよ。 ありませんが。色々な情報を集めたり、色々なところに首 金澤先生：学校はたった 2 年間ですからね。学生は体力あ 要するに職人の世界。 を突っ込んだりはしましたね。それが今となっては全て肥 るはずだし、とことんのめり込んで欲しいですね。興味を やしになっていますね。先生方とお酒を飲んだりしたのも とことん掘り下げて欲しい。代官山音楽院には勉強出来る 人と同じことをやっていては駄目、 全て肥やしです。 環境があるし、色んな経験をされた先生方も揃っているの 原先生：それも大切なんですよね。やっぱり演奏だけじゃ で、先生方は生徒にとって不足は無いと思います。海外で なく、その人がどういう人間性かを知るのは、食事をした の経験も豊富ですし。どんどん先生方を捕まえて話を聞け りお酒を飲んだりしているときですね。一流の人は色々な ばいいと思う。とことんのめり込んでみると、何となく見 ことを知っているし、音楽だけじゃなく何をやらせても成 えてくるものがある。僕は僕なりに最大限の努力はしたと 功する人だと思います。人格的にも素晴らしいし、人を惹 思ってます。だから、今、それを財産として楽しめてる。 きつける魅力もあるし。こちらが感受性を持っていないと そこそこ楽しくやってたら、何も残らなかったと思う。そ 分からないわけです。だから、感受性を磨くことも必要で ういう意味では、他人の 3 倍 4 倍はやったんだなと思いま す。生徒にもこれからそういうことを学ばせなきゃいけな す。 体で技術を修得しなければならない。 努力・研究心・集中力の持続が必要なんです。 いなと思うんですよね。僕は授業中に生徒に色々な音楽を 聴かせているんですよ。管楽器の修理をしているのに、管 楽器の音楽も聴いたことが無い、吹奏楽だけやってきた人 はそういうお客様しか相手ができません。だから修理の技 術を磨くのと同じように感性も磨いて、お客様と対等に話 したり、音楽の話が出来ないと。さっき金澤先生も言って いたけど、人と同じことでは駄目なんです。人の 2 倍、3 倍努力をして初めて上に立てるんです。ヤマハに入っても、 必死に勉強したわけです。自分自身でね。だからこそ今日 があるわけで。昔からのことわざで 20 代を一生懸命やら なければ 30 代に良い仕事が出来ない、30 代、40 代、そ れ以降も同じですよね。 ●管楽器リペアの仕事とは 金澤先生：メンテナンスフリーの楽器はありません。お 客様が管楽器の演奏を通じて音楽を楽しめるようにお手 伝いをするのがリペアマンの仕事です。演奏の専門家に 対しては音楽表現の「黒子」として信頼される存在にな ようにならないと、技術だけじゃ信頼関係は築けません だからみんな必死に維持する為にものすごい努力をする ることです。僕らは演奏家の上に立つとか、技術者が演 から。そこが大事でしょうね。 わけですよね。 奏家の下とかそういうつもりはさらさらありません。演 金澤先生：リペアの世界だけでなく、どんな仕事も信頼 金澤先生：一緒ですよね。一生懸命勉強して成長すると、 奏家が求める音や、言っていることの本質が分かる、そ 関係を築くのは大切ですよね。僕が数年前から行ってい まだ上が欲しくなる。リペアの仕事も同じですよ。 ういう技術者にならないと信頼されません。この人とだっ る鳥料理の専門店があるんですけど、改装のため 1 年間 たら話をしたら面白そうだ、自分の言いたいことが通じ 閉まっていて、1 年ぶりにその店に行ったら、味が変わっ ●入学を検討されている方へアドバイス るなって思ってくれるようにならないと。 てる、歯ごたえも違っている。これは今までと違った鳥 原先生：どんな仕事も楽ではありません。特に技術は結 原先生：僕は、良い状態で楽器を使用してもらい、使用 を使っているか、僕の味覚が変わったかですよね。 果の良し悪しがすぐ判ります。人と同じことをやってい 金澤先生：まさにそうですね。 「ここまでやればいい」と 者が喜ばれることですね。ランパルさんとは、ランパル 原先生：料理も技術もなかなか維持するのは難しいです ては駄目です。努力・研究心・集中力の持続が必要です。 いうことは無いんです。演奏家が求める演奏を可能にする さんの楽器を修理したことがきっかけで、親しくさせて よね。 金澤先生：リペアマンは頭で知識を勉強し、体で技術を ための楽器を「黒子」として提供する。それは感性を知ら 頂き、ニースの講習会や、パリ音楽院の生徒だった工藤 金澤先生：多分、調理人が変わったのかもしれないけども、 修得しなければなりません。要するに職人の世界です。 なければ出来ませんよ。だからリペアは奥が深いし、もう 重典さんや、大勢の方に楽器を吹いて頂くことが出来ま 火加減が違えば当然違うし、明らかに違いましたね。1 一生、勉強で修行が続きます。演奏家の黒子になる、演 きりが無い。だから面白いんです。 した。それがヤマハの楽器がヨーロッパに入って行った 年ぶりで期待が大きかった分だけ、感激の度合が小さかっ 奏を楽しむ人々を喜ばせたいと思うならリペアマンの世 原先生：生徒が技術者になったときも、演奏家がどういう 取っ掛かりになり、今では多くの方に楽器を使用して頂 たのかも。 界は仕事としてやりがいがあります。その様に考えてい 所で吹いているのか、オケか吹奏楽か、そういうのも色々 いてます。もちろん、技術だけじゃなく、技術をやりな 原先生：僕も全く同じですよ。演奏家も音楽家も作曲家も、 て、人の倍の努力を惜しまない強い意志を持っている方 知る必要があるんですね。それが信頼関係を築くための第 がら音楽の現場を知るっていうことをしなくちゃね。楽 特に演奏者の場合は、ある一定の努力をしないと下がっ には、最高の講師を揃えて、講師の持っている技術の全 一歩ですから。単に修理をするだけじゃなくて、その人と 器を扱っている現場のスタッフやお客さんと話を出来る てしまう。水準を守るだけでも努力しなくちゃならない。 てを伝えます。
© Copyright 2024 ExpyDoc
