（ならぬものはならぬ）（なるものはなる）委員長・生活委員ＮＮ運動とは会津藩では藩士の子弟を教育する「什（じゅう）」という組什の掟織があり，6 歳から 9 歳まで 10 人前後の集まりで，年長者一、年長者の言うことに背いてはなりませぬが一人什長と呼ばれるリーダーとでした。什では毎日順番二、年長者には御辞儀をしなければなりませぬに，仲間の家に集まり，什長が七カ条の「什の掟」（右図）を三、虚言を言う事はなりませぬ四、卑怯なふるまいをしてはなりませぬ訓示していました。「ならぬことはならぬ」と聞くと「ダメなことはダメ」と五、弱い者をいぢめてはなりませぬ考えがちであるが「掟や決まったことを堅く守るべきであ六、戸外で物を食べてはなりませぬる」という意味でした。また，掟の中にはしてはいけない七、戸外で婦人と言葉を交えてはなりませぬことだけでなく積極的にすべきことも書かれています。昨年の大河ドラマでは晩年に八重が「なることはなる」と述べならぬことはならぬものですたシーンがりました。信念を持ち，強い気持ちで取り組めば大きなことを成し遂げることができます。「ならぬことはならぬ」という言葉の本当の意味は「なることはなる」と解釈することもできます。各学年でみなさんが感じている課題に応じた「してはいけないこと」，「しなければならないこと」を３～５項目の掟にし，今の学年の締めくくりにこんな学年になるという目標を設定すること。そして，そのために「ならぬものはならぬ（ＮＮ）。」，「なるものはなる（ＮＮ）。こんな学年になる。」とみんなが団結して声を掛け合おうというのが「ＮＮ運動」です。目的委員長・生活委員を中心として自主的に互いに声をかけあうこと。学年の団結力を高めるとともに，学年や学校に対する誇りを高めること。学校生活をより豊かで楽しいものとすること。手順２月３日（月）各部委員後に各学年で臨時委員長・生活委員合同会議を実施 ① ＮＮ運動の趣旨を先生が説明する。 ② 学年の良いところと課題を学級ごと４人で話し合い，１つずつ黒板に記入 ③ 黒板の意見を参考に，なりたい学年像を決定する。 ≪なるものはなる。○○○○○になるの部分決定≫ ④ なりたい学年像に迫るために，しなければならないこと・してはいけないことを黒板の意見を参考にしながら決定する。 ≪一 ○○○○○○ならぬの部分決定３～５項目にする≫ ⑤ 先生の話。２月４日（火）生徒議会にてそれぞれの学年でできあがった掟と目指す学年像を発表する。質疑応答の時間をとり，修正の必要があれば修正する。生徒議会後，教師が掟を拡大機で印刷する。２月５日（水）生徒集会で各学年代表３名が前に立ち，全校生に披露する。二人で拡大された用紙を持ち，一人が読み上げる。ＮＮ運動スタート。２月終わりまでを目途に実施する。学年の良いところと課題を学級ごと４人（委員長 2 人・生活委員 2 人）で話し合いましょう。良いところ課題書けたら１つずつ黒板に記入！黒板の意見を参考に，なりたい学年像を話し合いましょう。こんな学年になりたいなぁ（メモらん） ≪なるものはなる。○○○○○になるの部分決定≫ 決定！になる！なりたい学年像に迫るために，しなければならないこと・してはいけないことを黒板の意見を参考にしながら決定しよう。してはいけないことばかりだと窮屈だよ！（メモらん）良いところを伸ばす発想も！ ≪一 ○○○○○○ならぬの部分決定３～５項目にする≫ 決定！一一一一一ならぬ！ならぬ！ならぬ！ならぬ！ならぬ！この取り組みには教師の支えが不可欠です。時に真剣に，時にネタにしながら教師も一緒にこの取り組みを楽しんでください。この取り組みについて数値化した振り返りをするつもりはありません。言葉がけによる評価を様々な場面でやっていただけるとありがたいです。また，学年独自に色付けすることも良いと思います。卒業に向け，神戸班別にむけなどなど生徒と教師の気持ちが乗るように工夫してください。げてください。よろしくお願いします。生徒指導部面が見られました。この活動を中身の伴うものにするため、学年職員一丸となって生徒を支えてあ各学年すてきな目標設定ができました。生徒議会では他学年の目標を賞賛し、エールを送りあう場