行動科学概論（亀ヶ谷） 10 実験をしよう ①10 人くらいずつに分かれてグループを作る。 ②グループごとに、刺激材料を作る。「漢字」、「単語」、「無意味綴り」、「無意味図形」のどれにするかを指定するので、10 枚カードに書く。 ③上で作ったカードを別のグループと交換。 ④実験者と被験者を決め実験開始。カード 1 枚につき 5 秒間見せて、その後 5 秒経ったら次のカードを見せる。10 枚見せ終わったら、被験者に覚えている刺激を全て書き出してもらって交代。なお、最初の被験者 5 人の被験者は紙に書きながら覚えてもらう（「書いて覚える」群）」。次の被験者 5 人は見るだけで覚えてもらう（「見て覚える」群）。時間短縮のため 5 人いっぺんに見せるのもよい。 ⑤各被験者が刺激を何個覚えていたかを下の欄に記録する。 [刺激] 漢字・単語・無意味綴り・無意味図形 [書いて覚える]群試行回 1 2 3 4 5 刺激提示数 10 10 10 10 10 試行回 1 2 3 4 5 刺激提示数 10 10 10 10 10 計再生数 [見て覚える]群再生数 -1- 計 ⑥フリー統計ソフト「js-STAR 2002」を使って、分散分析を行ってみる（１）インターネットで「js-STAR 2002」のページを検索し、出てきたら左側のメニューから、「分散分析」の「ABa デザイン（２要因参加者間計画）」を選ぶ（２）要因 A の名前に「A 文字図形」、水準数には比較する刺激の「数」を入力（３）要因 B の名前に「B 書くか見るか」、水準数に「2」を入力（４）参加者数は、全て「5」を入力（５）下に出てきた表の「データ」欄に、1 人ずつ正解数を書き入れる。たとえば、A1 を「漢字」、A2 を「単語」とし、B1 を「書いて覚える」、B2 を「見て覚えた」とする場合、参加者 1∼5 のデータ欄には、「漢字」を「書いて覚えた」人の正解数を 1 人ずつ入力する（６）結果の「Analysis of Variance」表の右端を見て、「*」がついている要因が、統計学的に有意差がある。「A×B」の項目が有意な場合は「Multiple Comparisons」の表を見て、多重比較を行う。（７）「グラフ」の文字をクリックすると、要因別の平均値が折れ線グラフで表示されるので、わかりやすい ※ 詳しくは、中野博幸・田中敏 2012 フリーソフト js-STAR でかんたん統計データ分析技術評論社を参照。 ※ SPSS などの他の統計分析ソフトの使い方は「社会調査演習」などで習います。 ⑦最後に「書いて覚えるか」「見て覚えるか」で覚えた数の平均値に差があるかどうかを考察し、結果の解釈を行う。グループごとに意見をまとめて、発表する。 ※ 来週も情報処理教室で行います。 -2-