４年生合同授業学校教育目標豊かな心をもち、たくましさと自主性に充ちた子どもの育成を図る。 ○ 進んで学ぶ子ども ○ 元気で明るい子ども ○ 優しく仲のよい子どもなかがわタイムズ矢掛町立中川小学校今年も９月２４日～２６日まで、町内４年生による「合同発行責任者学校長授業」が行われました。中川小学校は美川・小田・川面の３小っている児童がみられる。学校と一緒に美川小 ▲読書があまり好きではない児童が約半数程度学校で授業を受けま今年度実施した、６年生の「全国学力学習状いる。した。況調査」や２年生～５年生の「学力テスト」の ▲ 「自分によいところがあるか」に対して、４５１日目は緊張して結果から、本校の傾向やその分析・改善に向け％の児童が当てはまらないと答え、自己肯定いましたが、次第にての取組についてお知らせします。なお、調査感の低さがみられる。打ち解け合い、友だ結果は学力の一部を示すものであり、学力のす ▲間違いや失敗することを恐れる傾向があり、ちを作ることができべてではありません。チャレンジする気持ちがやや低い。るようになりました。 ▲テレビやゲームの時間が長く、平日の学習時２日目は、農業改間もめあてより少ない児童がみられる。また、善センターで、矢掛【学力】次の数値は６年生の結果です。休みの日には半数以上の５８％の児童がめあ町合併６０周年記念国語Ａ国語Ｂ算数Ａ算数Ｂての時間に達していない。今年も９月の授業参観の後、ＰＴＡのみなさ「やかげ自慢カルタ大会」で盛り上がりました。中川小７８．１６６．４８２．４６１．０んが、「親育ち応援講座」で日頃の子育ての様山野町長様や嶋山教育長様をお迎えしての開会国との差＋5.2 ＋10･9 ＋4.3 ＋2.8 子について交流しました。式の後、カルタ大会をしていきました。国７２．９５５．５７８．１５８．２今回は『子どもの規範意識ってどうやって育カルタづくりやカルタ大会を通して、郷土矢【改善方策】岡山県７１．４５４．５７７．８５６．６てるの？』というテーマで話し合いました。家掛のよさをたくさん見つけたり、他校の４年生庭での約束の状況やルールを作る時に気を付けと交流を深め、たくさんの友だちをつくったり【成果】 ◇今後も落ち着いて授業に取り組めるよう、「中ること、子どもたちがルールを守っていけるよすることができました。 ○国語ＡＢ、算数ＡＢとも国の平均正答率を上川小学校授業の約束」を徹底する。うにするにはどんなことをしていけばよいかなよろしくお願いします。回り、無回答率もほぼ０％で低くなっている。◇ＩＣＴ機器や授業の工夫を行い、児童の授業ど、一緒に考えていきました。最後まで粘り強く問題に挑戦していることがへの興味関心が高まるように努める。子どもの気持ちを考えながら一緒に考えるこうかがわれる。 ◇補充学習の充実（チャレンジタイム、朝学習、とや、決めたルールは親も守れるようにしてい ○他の学年も、全国平均並みかそれより上回っ放課後学習）と継続を図り、児童の学力の基くことなど、互いに気付くことがたくさんありペドロ・テシェーラている状況である。礎基本の徹底に取り組む。ました。先生です。 ○漢字の読み書きについては全国平均を５．５ ◇読書の習慣化をめざし、図書館司書と連携しブラジル国籍ポイント上回り練習の成果がみられる。計算て読書指導の時間を確保したり、働きかけを５年小田川環境学習２３歳の基礎基本は反復練習の成果がみられ、４．８行ったりしていく。とてもやさしいポイント上回っている。 ◇児童の家庭学習やテレビ・ゲーム等の時間等 ○国語の「書くこと」と、算数の「記述式の問題」を把握し、個々への指導を行ったり家庭と連先生です。の正答率が全国平均を大きく上回っている。携を取ったりしていく。また、ＰＴＡと連携９月５日、矢掛中学して改善に向けて取り組む。校の室先生を講師にお【課題】招きし、５年生が環境 ▲国語では「読むこと」に関しての正答率が低今後も「わかった」「楽しかった」「勉強し学習をしました。オープン参観日・学校保健委員会いものがある。文章表現の工夫や筆者の意図てよかった」と児童が感じられるよう、授業改小田川に流したペッ１０月２３日（木）を読み取ることに課題がみられる。善・工夫をしていきたいと思っていますトボトルが愛媛県まで ▲算数では「領と測定」の領域が全国平均を下ご家庭での一層のご協力をお願いいたします。たどり着いた話を聞授業参観１０：４０～１１：２５回り、図形の作図や立体図形の構成についてき、身近な川が海につ授業参観１１：３０～１２：１５の理解が十分でない児童がみられる。ながっていることを改チャレンジタイム１３：３０～１３：４５６年携帯教室めて実感しました。＜各教室＞また、数か所の水を【学習状況】授業参観１３：５５～１４：４０今年もＫＤＤＩの講師の方パックテストで調べて＜各教室＞【成果】をお招きして、参観日に６年みたら、小田川の水は ○朝食を毎日食べている児童がほぼ１００％。生が「携帯教室」の学習をし予想よりはきれいなこ学校保健委員会１５：００～１６：３０ ○「先生はよいところを認めてくれる」の項目ました。中川小学校でもスマとを知り、環境を守る＜図書室＞がよい。ートフォンを持っている子やことに関心をもつこと【中川っ子とソーシャルメディア】 ○問題をあきらめずに最後まで粘り強く解いてゲームなどで見知らぬ人と交ができました。いる児童が多くみられる。流をしている状況がみられます。「小学校では５年生は、総合的な３校時から開放しています。お気軽に関係ないだろう。」は通用しません。子どもた学習の時間に「小田川チャレンジ隊！」のテーおいでください。【課題】ちの家庭での過ごし方やゲームなどの使い方をマで学習を展開しています。 ▲ 学習 (特に国語）に関する関心意欲が低く、把握し、約束をきちんと確認する必要がありま『川の自然を守ろう！』と自分たちで考えた内容を理解しながら読むことに苦手意識を持す。ぜひ、ご家庭で話題にしてみてください。活動に取り組んでいきます。中川小学校の学力学習状況平成２６年１０月号親育ち応援講座