■引用・参考文献(授業での登場順) 1) Deci,E.L. (1971) Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 18, 105-115. ※Deciの著書は案外難解なものが多いが，次の本は一般向けでオススメ。私も訳者に名を連ねています(笑)。 2) デシ・E.L. & ブラスト・R. 桜井茂男(監訳)（1999）『人を伸ばす力一内発と自律のすすめ』新曜社 3) Ryan,R.M. (1995) Psychological needs and the facilitation of integrative processes. Journal of Personality, 63, 397-427. 4) Keller,J.M. (1983) Motivational design of instruction. In C.M. Reigeluth (Ed.) Instructional-design theories and models: An overview of their current status. Lawrence Erlbaum. 5) ケラーJ.M. 鈴木克明(監訳) (2010) 『学習意欲をデザインする ― ARCSモデルによるインストラクショナルデザイン』北大路書房 6) 島宗埋(2004) 『インストラクショナルデザインールブック』米田出版ー教師のためのル 7) 市川伸一（2004）『学ぶ意欲とスキルを育てる学力向上策』小学館 ―いま求められる【子どもたちに“やる気”を教えるときにおすすめ】 i 上大岡トメ・池谷裕二（2008）『のうだま幻冬舎－やる気の秘密』【授業後の興味について学ぶ】 i 授業を考える教育心理学者の会（1999）『いじめられた知識からののメッセージーホントは知識が「興味・関心・意欲」を生み出す』北大路書房【「教えて考えさせる授業」について学ぶ】 i 市川伸一（2008）『「教えて考えさせる授業」を創る一基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計』図書文化