授業科目名表現文化論A （Literary works and w ay of expression-A）必修の区分 ※ 単位数 2.0 開講年次 2 講師名元田與市所属ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標絵画（造形芸術）や演劇（表情芸術）、音楽（音響芸術）、詩や小説など（言語芸術）を、直接うみだした個人や集団を超えた歴史と社会そのものの表出＝表現体（テクスト）ととらえ、多角的な視点̶̶さまざまな文脈から、それらの意味や価値をさぐることが目的です。講義内容・授業計画【転生するテクスト】過去にうみだされた美術、文学、演劇、音楽などさまざまな表現体（テクスト）があらたな社会と時代のなかであらたな輝きを得て、生きつづけている例があります。そんな〈テクストの転生〉ともいえる世界の扉をひらいて、テクストの表現史をさぐります。 1. 導入：テクストとはなにか？表現とはなにか？ 2. 剽窃、盗作、換骨奪胎、本歌取り、パロディ、パスティーシュ 3. 映画̶『サイコ』『新サイコ』『無法松の一生』『男はつらいよ』 4. 絵画̶ジョルジョーネ、ティツィアーノ、マネ、モジリアニ、ミレー、ゴッホ 5. 音楽̶バッハ、ベートーヴェン、チャイコフスキー、ホルスト、反戦歌 6-14. 演劇̶オスカー・ワイルド：詩劇『サロメ』の分析と解釈 6. 新約聖書∼福音書、フロベール「エロディアス」 7. 「ドリアン・グレイの肖像」「幸福な王子」「ナイチンゲールとばらの花」 8. 『ウィンダミア卿夫人の扇』『まじめが肝心』 9. 『獄中記』『社会主義下における人間の魂』 10. 19世紀イギリス・ヴィクトリア朝時代の文学と文化状況 11. ジョージ・ギッシング、ジョージ・メレディス、オリーヴ・シュライナー 12. トマス・ハーディ、ジョージ・ムーア、ジョージ・エジャトン 13. ハーディ『ダーバヴィル家のテス』『日陰者ハーディ』 14. マシュー・アーノルド、テオフィル・ゴーティエ 15. まとめテキストプリントと冊子を使用参考文献元田與市「オスカー“サロメ”ワイルド̶̶反逆者は葬られる」（「流域」第68̶70 号、青山社）、川本静子『〈新しい女たち〉の世紀末』（みすず書房）、大鐘敦子『サロメのダンスの起源』（慶應義塾大学出版会）など。以上、県立大学の学術情報館に蔵書はありません。成績評価の基準出席、発表、期末レポートによって評価します。欠席を４回以上すると、単位は出せません。もちろん、病気や公欠など、やむをえない事由による場合はそのかぎりではありません。履修上の注意・履修要件講義内容を十分に復習し、整理し、理解するように努めること。また、自分の頭でじっくりと考えることが重要です。備考担当教員は、諸外国との比較文化的な視点から文化評論をおこなっています。詳しくは、大学のコース教員のホームページ {http://www.shse.u-hyogo.ac.jp/motoda/} をご覧ください。