別紙２（仮称）大町・村木・上野方・本江統合小学校校舎新築事業設計業務公募型プロポーザル評価基準（案）１基本的な評価基準受託者の決定にあたっては、本市にとって最適な事業者を選定するため、公募型プロザール方式を採用し、評価点の最も高い提案者を本業務に最適な候補者とします。２第一段階審査審査委員会で、応募者より提出された参加表明書（事務所の技術者・実績）と技術提案書（施設整備の考え方）を基に審査し、ヒアリング要請者を３者程度選定します。（1）参加表明書の各評価項目の評価基準は、事務局にて採点し、審査委員会に諮るものとします。参加表明書の各評価項目に配分する得点・採点方法は次のとおりとします。評価項目配点事務所の技術職員・資格 10 総括責任者・主任技術者、協力事業所 10 事務所の業務実績 20 計 40 アイウ各評価項目について、Ａ、Ｂ、Ｃの３段階評価を行います。評価は配点が 10 点の場合、Ａ＝10 点、Ｂ＝７点、Ｃ＝５点とします。配点が 20 点の場合は、Ａ＝20 点、Ａ´＝17 点、Ｂ＝15 点、Ｂ´＝12 点、Ｃ＝10 点とします。（2）各審査委員は、技術提案書を基にヒアリングを要請しようとする者を３者選びます。事業者毎のヒアリング要請の合計に 10 点を掛けたものを、その事業者のヒアリング要請の得点とします。技術提案書の各評価項目は次のとおりとします。評価項目事務所の同種・類似業務実績業務工程計画、業務実施方針学校内のゾーンニングの考え方多様な学習への対応工事中の安全や教育環境の確保安全・安心と環境に配慮した学校整備建物の経済性配置計画 1 （3）参加表明書の評価項目の得点と審査委員のヒアリング要請の得点の合計点の多いものから３者程度をヒアリング要請者とします。３第二段階審査審査委員が、ヒアリング要請者から提出書類を基にヒアリングを実施し、評価基準に基づき総合的に審査のうえ、本業務に最適な候補者、次点者を選定します。（1）各審査委員は、技術提案書の各評価項目について、Ａ、Ｂ、Ｃの３段階評価を行います。（2）技術提案書の各評価項目に配分する得点・採点方法は次のとおりとします。評価項目配点事務所の同種・類似業務実績５業務工程計画、業務実施方針５学校内のゾーンニングの考え方 15 多様な学習への対応 10 工事中の安全や教育環境の確保 10 安全・安心と環境に配慮した学校整備 10 建物の経済性 10 配置計画 15 計アイウエ 80 各評価項目について、Ａ、Ｂ、Ｃの３段階評価を行います。評価は配点が 15 点の場合、Ａ＝15 点、Ｂ＝10 点、Ｃ＝７点とします。配点が 10 点の場合、Ａ＝10 点、Ｂ＝７点、Ｃ＝５点とします。配点が５点の場合は、Ａ＝５点、Ｂ＝３点、Ｃ＝２点とします。（3）第一段階審査の参加表明書の評価項目の得点と、各審査委員の技術提案書の評価項目の得点の平均点の合計の最も多いものを、本業務に最適な候補者とします。４評価点の最も高い者が２者以上あるときの対応審査委員の多数決により決定します。５ヒアリングを欠席した審査委員の評価点の取扱い審査委員がヒアリングを欠席した場合、その審査委員の評価点は無効とします。 2