26年度金浦中学校英語CAN

平成２６年度　金浦中学校学習到達目標リスト　〔CAN-DO形式〕　<中学校卒業時の学習到達目標>
○初歩的な英語を用いて，場面や相手を意識しながら，自分の考えや気持ち，事実などを話したり書いたりすることができる。
○初歩的な英語を聞いたり読んだりして，情報を正確に把握したり，相手や書き手の意向などを理解したりすることができる。
話すこと
書くこと
□ 身近なテーマについて，自分の意見をまとめ，分かりやすく話
したり対話したりすることができる。
□ 身近なテーマについて，自分の意見をまとめ，５文以上のまと
まりのある英文を書くことができる。
学年グレード
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
⇒
G
9
G
8
□ 身近なテーマについて，自分の立場や賛否を示し，その理由
を述べたり，感想等を話したりすることができる。
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
⇒
３
年
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
□ 身近なテーマについて，既習の表現を活用して，自分の意見
を筋道を立てて話すことができる。
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
⇒
G
6
G
5
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
□ 過去の出来事や未来の予定について正しく伝えたり，その内
容について問答したりすることができる。
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
⇒
G
4
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
G
2
□
自己紹介をしたり，相手に尋ねたり答えたりすることができる。
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
⇒
１
年
G
1
□ 物語や説明文などを読んで，概要や要点を理解し，自分の意
見を持ちながら読むことができる。
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
まとまりのある英文を読んで，内容を正確に読み取ることがで
□ ＡＬＴやＣＤなど，自然な口調で話された英語を聞いて，必要な □
きる。
情報や要点を聞き取ることができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
ＰＲＯＧＲＡＭ５　～　ＰＲＯＧＲＡＭ９
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
□ 質問や依頼などが話されている内容の英文を聞いて，言葉や □ 図や表を使った英文を読んで，概要や要点を理解し，必要な
動作で適切に応じることができる。
情報を読み取ることができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　～　Ｗｒｉｔｉｎｇ１
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
□ 身近なテーマについて，相手に伝わりやすいように，表現を工 □ ＡＬＴやＪＥＴとの日常会話や，まとまりのある英文を聞いて，自 □ 英語の物語を読み，概要や書き手の気持ちを読み取り，要点
夫した文章を４文以上の英文で書くことができる。
制や必要な情報を聞き取ることができる
を把握することができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
ＰＲＯＧＲＡＭ１０　～　ＰＲＯＧＲＡＭ１２
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
Ｓｐｅａｋｉｎｇ３　～　Ｓｐｅａｋｉｎｇ５
□ 過去の出来事や未来の予定について正しく伝えたり，問答した □ 過去の出来事についての英文を聞いて，話し手の伝えたいこ
りする英文を３文以上で正しく書くことができる。
とを適切に聞き取ることができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　～　ＰＲＯＧＲＡＭ５
□ 身近なことについて，簡単な英語でスピーチをしたり問答したり □ 自分や身近な人や物について紹介する英文を，３文以上で書
することができる。
くことができる。
⇒
G
3
□ 身近なテーマについて，自分の立場や賛否を示し，その理由
を書くことができる。
読むこと
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
□ 自分の将来の夢や希望について，時制や文のつながりに注意 □ 自分の住む地域の特色を捉えた文を，文章構成を意識して,ま □ 年号や強勢ををおく語，音のつながりを聞いて，情報を適切に □ 旅行計画の日程表と行動メモ，ウェブの記事を読み情報を適
し，わかりやすく話すことができる。
とまりある20語以上の英文で書くことができる。
聞き取ることができる。
切に読み取ることができる。
⇒
２
年
□ まとまりのある英文を聞いて，全体の概要や要点を正確につ
かむことができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ３　～　ＰＲＯＧＲＡＭ１０
□ 身近な場面で，相手に勧めたり，応じたり，断ったりするときの □ 身近なテーマについて，相手に正しく伝わるように２５語程度
表現を正しく用いて話し，意向を伝えることができる。
の文章で書くことができる。
⇒
G
7
聞くこと
□ 過去の出来事について含まれたまとまりのある英文を読んで，
要点を読み取ることができる。
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
□ 身近な話題について，まとまりのある英文を聞いて，概要を聞 □ 身近な話題についての英文を読んで，概要や要点を捉えるこ
き取ることができる。
とができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
ＰＲＯＧＲＡＭ１０　～　英語のしくみ４
□ 身近な単語や英文を正しく書いたり，自己紹介文や相手に尋
ねたり答えたりする英文を書くことができる。
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
□ 教師やＣＤの英語を聞いて，その大まかな内容を聞き取ること □ 強勢やイントネーション，区切りに注意しながら簡単な英文を
ができる。
読むことができる。
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
ＰＲＯＧＲＡＭ６　～　英語のしくみ３
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察
アルファベットや身近な英単語を，正しい発音で読むことがで
□ 身近なことについて，強勢やイントネーションに注意して，適切 □ アルファベットや大文字と小文字，符号など書き方のルールを □ 教師による指示や身近な単語を聞いて理解することができる。 □
きる。
な声量で相手に伝わるように話すことができる。
理解して正しく使うことができる。
【評価】スピーキングテスト，活動の観察
【評価】振り返り評価問題，単元テスト，定期テスト
【評価】リスニングテスト，定期テスト，活動の観察
Ｌｅｔ’ｓ　Ｓｔａｒｔ　～　英語のしくみ１
【評価】音読テスト，定期テスト，活動の観察

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