LEBENDIG, ANSCHAULICH, KONKRET: LERNEN AM AUSSERSCHULISCHEN LERNORT Fortbildungstag zur Pädagogischen Landkarte NRW 16. April 2015, 09:30 Uhr – 16:00 Uhr Haus der StädteRegion Aachen 12:15 Uhr Mittagspause 15:45 Uhr Abschlussplenum Die Pädagogische Landkarte NRW Auswertung und Perspektiven Bereits seit Anfang 2014 präsentiert die »Pädagogische 16:00 Uhr Ende der Veranstaltung Landkarte Westfalen-Lippe« rund 1000 Lernangebote an So kommen Lernorte auf die Pädagogische Landkarte NRW Anmeldung In den kommenden Monaten wird dieses Internetportal Stephanie Widholm, LVR-Zentrum für Medien und Bildung Bitte melden Sie sich bis zum 13.04.2015 online an: um außerschulische Lernorte im Rheinland zur »Päda- www.kulturellebildung-nrw.de gogischen Landkarte NRW« erweitert. Der kostenfreie [unter »Veranstaltungen der Arbeitsstelle«] Service präsentiert Lehr- und anderen pädagogischen Die Teilnahme ist kostenfrei. Fachkräften qualifizierte und verlässliche Bildungsange- 13:30 Uhr Thementische (Runde 2) über 500 klassischen wie außergewöhnlichen Lernorten. 14:00 Uhr Mitmachen – wie geht das? 14:30 Uhr Kaffeepause bote außerhalb der Schule – ab Sommer 2015 auch in 14:45 Uhr Workshops 1. Der Aufnahmebogen für die Pädagogische Landkarte NRW Veranstaltungsort Tipps zum Ausfüllen – Individuelle Beratung Haus der StädteRegion Aachen Zollernstraße 10 2. Die Einbindung der Pädagogischen Landkarte NRW in die eigene Öffentlichkeitsarbeit Möglichkeiten erkennen – Beispiele nutzen ganz Nordrhein-Westfalen. Weitere Informationen: www.medien-und-bildung.lvr.de 52070 Aachen Mit freundlicher Unterstützung von LVR-ZENTRUM FÜR MEDIEN UND BILDUNG Fotos: Stefan Arendt / LVR-ZMB Anforderungen an das Lernen an außerschulischen Lernorten Neben Antworten auf diese und weitere Fragen können Markus Terodde, Dezernent für regionale Entwicklung, 11:45 Uhr Thementische (Runde 1) Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus außerschulischen Bildung, Jugend und Kultur der StädteRegion Aachen Pro Runde kann ein Thementisch besucht werden. Einrichtungen erfahren, welchen Nutzen sie von der Michael Thessel, LVR-Zentrum für Medien und Bildung Welche Vermittlungsmethode passt zu welcher Ziel- Von A wie Atelier bis Z wie Zoo: Die unterschiedlichsten »Pädagogischen Landkarte NRW« haben und wie sich Dirk Stute, Arbeitsstelle »Kulturelle Bildung in Schule gruppe? Informationen und Ideen zur Weiterarbeit Orte sind auch potentielle Lernorte und können den Schul- ihre Lernangebote darauf optimal darstellen lassen. und Jugendarbeit NRW« Anke Troschke, Kulturagentin im Schulnetzwerk Oberhausen unterricht und die vorschulische Erziehung in vielerlei Hinsicht bereichern. Damit dies verlässlich gelingen kann, 10:15 Uhr Schrittmacher und Stolpersteine auf dem Weg Inklusion müssen jedoch die entsprechenden Voraussetzungen zur Kooperation mit Schule Sisko Zielbauer, Kulturpädagogin, Projektleiterin Programmablauf Anja Hoffmann, Bundesverband Museumspädagogik e.V. ab 09:30 Uhr Empfang und Anmeldung 11:00 Uhr Die Pädagogische Landkarte NRW: das Thema Inklusion für meine Arbeit? Und wie gehe ich 10:00 Uhr Begrüßung Stephanie Widholm, LVR-Zentrum für Medien und Bildung überhaupt mit meinem Angebot auf Schulen zu? Ulla Thönnissen, Vorsitzende der Zweckverbandsver- geschaffen werden. Wie also kann ein Angebot gestaltet werden, um Kindern und Jugendlichen neue Lernwelten zu öffnen und authentische Erfahrungen zu bieten? Wie gehe ich auf Schule zu? Welche Vermittlungsmethoden eignen sich? Was bedeutet Bildungsbüros der Region Aachen Konzept – Struktur – Aktueller Stand sammlung Region Aachen Gelingensbedingungen von Kooperation mit Schulen Barbara Bielefeld, Bildungspartner NRW 11:30 Uhr Kaffeepause