魃 提示したところです。新た なクラフトエリアとしてジャ ンルを問わず、置戸らし い このエリ アのイメージ図を から中部森林管理署に至る 意見交換をしました。クラ フト関連 では、森林 工芸館 もとに町民のみなさんと、 ５日置戸 の新し また、 ７月２ い市街地を考える会 にお い て、銀河線 の跡地構想図を が可能 です。工房開設には 加え て定期的 に時松塾長 の 技術指導、デザインの指導 同工房 の利用があります。 作 り手 の支援策とし て、共 また、養成塾を終了した た議論が必要と考え ていま す。 のみなさんと、時間をかけ えを持 っております。クラ フト関係者 のみならず町民 し ていくと いう基本的な考 体的課題検討 に入 っていき も のが 一定程度終わりまし たら、クラフト エリ アの具 跡地 の全体的な活用と いう いと考え ています。銀河線 支援を継続する形 で進めた も優先的な仕入れを行 って います。今後も、 これらの ケクラフト流通普及協会 で 度もあり、年限を決め、オ 地場産業振興資金とし て、 限度が ５００万円の融資制 工芸品づくりの工房に開放 時 間 を か け た議 論 が 必 要 ︱井上町長 タ ラ フト パ ー タ構 想 の早 期 実 現 は 中断し ていたク ラフ ト研修生 の募集が再 開され て２年目となりまし た。研修を終え、独立し て 工房を構える人たち のため の助成策とし て、ク ラフト パーク構想予定地内 に土地 の提供、ある いは町が 工房 を建 て賃貸契約にするなど、 早急な計画が必要と思いま すが、考えを伺 います。 学校 でのいじめの現状と対策は た いと考 え ています 。 く４年度クラフト研修生 ２ ︵ 馬場知生さん︶ 伺 います。 管 内 の いじ め 問 題 に つい ては、 オ ホ ー ツ ク管内 いじめ不登校等対策 題と私は思いますが、永年 う対処する のか伺 います。 また、置戸高校は北海道 策 の充実を図 っています。 を行 い、未然防止や解決方 情 報 の共 有 化 に努 め る ︱平野教育長 本部会議を開催し、関係機 教員ある いは学校長とし て 教育委員会 の所管 ですが、 関 の連携、意見交換、協議 現場を担当してきた教育長 町は存続 のため支援をし て 本町 の学校 の状況 ついて は、 いじめはな いとの報告 ８年度から５年 平成 １ 間休止し ていたオケ クラフト研修制度、内容に ついて 一部変更を行 い、オ の目から見 て、置戸 でのい いるところであり、併せて 颯 Ｆ蒙 誕 ケクラフト作り手養成塾と 学校、教育委員会共に隠ペ じめ の現状をどう捉え、ど し て昨年度から再開しまし た。現在、 ３名が独立を目 い体質が問題にな っていま す。 これも全国共通した問 指し て研修中 であります。 ︶ 6 お けと町議会 だよ り
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