事業計画書音楽ワークショップ・ファシリテーター養成講座 <基礎編> 第 3 期企画意図：クラシック音楽におけるファシリテーター人材養成という新たな、しかも重要な教育課題が、わが国では美術に比べると遅れている認識の下で、上野学園は大学音楽文化研究センターを中心として、この課題に本格的に取り組んできました。今回４日間、合計 30 時間に及ぶファシリテーター人材養成講座の内容は、次の通りです。 1）音楽の専門知識をある程度有する方を対象とし、音楽に関わるワークショップの実践に向けて、基本的理念、具体的な方法論とその実践法を詳細に学ぶ機会を提供します。 2）講師、マイケル・スペンサーが英国をはじめ国際的に実践してきた先例と日本国内の事例を比較し、日本の音楽芸術の受容に相応したファシリテーションの実践法を追求します。 3）アウトリーチ活動に興味を抱く若い世代に、仕事してのファシリテーター活動の可能性を提示します。 4）演奏家自身のコミュニケーション力の強化を視野に入れます。この 20 年間、日本における音楽ワークショップの普及に腐心しているマイケル･スペンサー氏（上野学園大学音楽文化研究センター研究員）の満を持した 4 日間の養成プログラムは、音楽ワークショップ推進のスキルを体系的に、なおかつ理論的に学ぶ格好の機会となります。また、大学生のキャリア支援プログラムとし、大学生への呼びかけも積極的に行います。名日称：音楽ワークショップ・ファシリテーター養成講座第 3 期時： 2014 年 8 月 7 日（木）～10 日（日）各日 10：00～18：30 予定／受付 9：30 開始会場：第 1 リハーサル室、第 2 リハーサル室、講義室、ホール他 ※現在調整中対象：原則として 18 歳以上の音楽ワークショップ推進役のファシリテーターの実践的なスキルを学びたい方（大学生、音楽家、教員、音楽事業者、実践者などが受講対象者） 30 名料金：一般 35,000 円、一般学生 15,000 円募集方法： 2014 年 7 月 1 日（火）～6 日（日）の間、ウェブ上に専用フォームを開設。応募者多数の場合、抽選とする。講師：マイケル・スペンサー ※通訳ありエデュケーター、ファシリテーター、ヴァイオリン奏者。元ロンドン交響楽団ヴァイオリン奏者、元英国ロイヤル・オペラ・ハウス教育部長。現在、Sound Strategies 最高経営責任者。スペインで唯一自主運営をしているバレス交響楽団（バルセロナ）にて、教育プログラムと経営方針の特別顧問を務める。世界各地で芸術教育プログラムを開発・実践し、さまざまな芸術団体や企業から高い評価を受ける。日本でも社団法人日本オーケストラ連盟主催・文化庁後援により、24 のプロオーケストラと各地で教育プログラムを実施。2006 年皇后陛下ご臨席のもと、紀尾井ホールにてワークショップ型コンサート開催。2008 年には、教育ディレクターを務めた『ピーターと狼』がアカデミー賞(短編アニメ部門)を受賞した。2011 年に TEDxWWF（世界自然保護基金）出演。 <http://vimeo.com/61710533>近年では、英国免疫学会の依頼を受け、科学者と芸術家、地域コミュニティーとの共生を目的とした芸術プログラムを英国各地にて制作・実践している。NHK-BS『旅のチカラ』でも活動内容が紹介された。上野学園大学客員教授。日本フィルハーモニー交響楽団コミュニケーション・ディレクター。主催：学校法人上野学園、上野学園大学音楽文化研究センター企画協力： Sound Strategies Ltd. 後援：台東区、台東区教育委員会、公益社団法人日本オーケストラ連盟、一般社団法人日本クラシック音楽事業協会、特定非営利活動法人ワークショップデザイナー推進機構過去実績： 2009 年～音楽ワークショップ・ファシリテーター養成講座（5 回）こどものための音楽ワークショップ（5 回） 2012 年講演会「芸術教育はなぜ必要か」（ベルナール・フォクルール氏）フォーラム「日本におけるファシリテーターの未来像――音楽のチカラ、ファシリテーターのチカラ」 2013 年音楽ワークショップ・ファシリテーター養成講座第 1 期（文化庁後援）第 2 期（文化庁委託事業「平成 25 年度次代の文化を創造する新進芸術家育成事業」） 8月7日 §養成講座のプログラム内容（予定）時間 10：00～12：30 1  ワークとレクチャー 13：30～15：30 2  レクチャーとワーク 15：40～17：30 3  レクチャーとワーク 8月8日内容音楽ワークショップへようこそ・ミニ・音楽ワークショップを体験します。・ファシリテーターの役割について考えますファシリテーターとは？～豊かな学びをつくるために・参加者の学びを豊かにするためにファシリテーターができること・西洋と東洋の文化的背景の差（ソクラテス的思考、儒教的思考）・教育論からのアプローチ（多文化世界、多重知能理論 etc.）・「学び」の新しい教育理念：自分でよりよく選ぶ・知的好奇心・関係の距離感音楽づくりの基本・リズム、メロディ、主題、和声、伴奏、音組織、旋法、形式（構造）の検証・図形楽譜の採用（発想を豊かにする方法）・より良い音楽づくりの発見（サイコロ、トランプ etc.）  グループディスカッション振り返り・1 日の学びを振り返ります。グループで意見や考えを共有することにより、学びを深化させ、より多角的に物事を捉えられるようにします。 17：40～18：30 8月9日（1 セッション＝約 2～3 時間） 16：15～17：30  レクチャーとワーク楽器と即興演奏・教育楽器に親しむ・効果的なアンサンブルの作り方・即興演奏に挑む 特別レクチャー① なぜワークショップ？～教育学からみたワークショップ苅宿俊文氏（青山学院大学社会情報学部教授）  オープンディスカッション――苅宿氏を交えて 17：40～18：30  グループディスカッション振り返り 10：00～13：00 4 14：00～16：00 5 10：00～12：00 6  レクチャーとワークワークショップのテーマと既存楽曲～更なる効果を生みだす・名曲等の素材選定とそのワークショップづくりのコツ事前準備（下調べ）に時間をかけるどこに着眼するかのひらめきと大切さ（目的設定と達成のプロセス）ワークショップのまとめ方（終わり方） 13：00～14：30 7  レクチャーとワークワークショップを組み立てる・目的に沿いワークショップを組み立てるプロセス・素材づくりとその組み立て・学習指導要領、既成カリキュラムへの目配り 14：45～15：30 15：30～18：30 8  グループディスカッション振り返り  グループワークアイディアをワークショップ化する・翌日の発表に向けて、グループでワークをつくります 9  課題作品の発表私のワークショップ、あなたのワークショップ 10：00～12：00 13：00～14：00 14：10～15：40 10 15：40～16：30 16：40～18：30 11 8 月 10 日・受講生をワークショップの参加者と見立てて、課題ワークの発表をします  特別レクチャー② アート・ワークショップの社会性三ツ木紀英氏（アート・エデュケーター、認定 NPO 法人芸術資源開発機構副理事長）・音楽以外のアートのワークショップ現状は？・社会問題に立ち向かうワークショップ・ワークショップを仕事にする(NPO やコーディネーターの視点。彼らと共同すること）オープンディスカッション――三ツ木氏を交えて総括：ファシリテーターの役割、私たちができること・4 日間で体得したことをグループに分かれて、「言語化」します ※やむを得ない事情により、一部内容の順に変更がある場合もございます。お問合わせ：上野学園大学音楽文化研究センター電話 03-3842-1021 [email protected]