４年生２年生『ろんり力ノート』ページ例「言葉で伝える」力をつける質問に沿ってねこさるパンダぞうこのページで身につく学力学習内容の解説発想します。さるここでは比喩表まるで岩のように現を学習します。自分の考えとその理由を書さるが毛づくろいしているきます。すがたがかわいいからです。さほちゃんの歌声はまるで鳥のようにきれいです。その他、「具体化」ゆうたくんはテニスがまるでプロのように上手です。小1 小２小３現実ではありえない子どもならとを繰り返します。児童が興味関心を持てるように、ではの空想力も「動物・食べ物・学校生活」等が問題となっています。大切にします。明の仕方」等、日常使える日本語 ☆4 年生は自分の意見を論理的に伝える技術を（文を読むだけで学びます。通常の国語学習の枠から出た実践的は答えが導き出せ日本語教材です。ません。）取ります。簡単なデータの読み取りをします。 ☆５，６年生は、新聞風の文章を読み解きながらテーマに基づき自分の意見を自由に論じま著者最後にテーマにつす。世の中の様々な問題に積極的に関わることいて自分の意見ををねらいとして作りました。論じます。禿拓史（かむろたくふみ）元私立立教女学院小学校、川崎市公立小学校教諭スポーツ指導教室主催 FAX ０４２（４２６）９１５５質問に答えます。題などを読みホームページ上に全ページ掲載してあります。Ｇoogle 検索深大出版ホームページ http://www.jindaishuppan.jp じんだいしゅっぱんいる知識に基づき ※体力低下に関する自分の意見をここに論じます。小５～小６次に自分の持っててある時事問 TEL 深大出版新聞風に書い 1 年 18 ページ他 22 ページ小４す。〒１８２‐００１１東京都調布市深大寺北町４‐２‐６取ります。の技術を学べま０４２（４８７）００８４遊び場の減少てあることを読み遊ぶ時間がない遊び仲間がいない野球まず文章中に書い学校納入定価各 380 円（税込）「意見の発信」「説私のお母さんはおこるとまるでおにのようにこわいです。５，６年生 ☆１，２，３年生は、自分の考えを理由と共に書くこ空のとびかたをおしえてね。