LICEO ARTISTICO Istituto Statale d’Arte - Corso di Perfezionamento di Porta Romana, Firenze e Sesto Fiorentino Docente PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2013/2014 Mariella Monticolo Disciplina Laboratorio di indirizzo Indirizzo Design della Moda, costume,tessuto Classe 1A-1B-1C-1D-1G-1H-1I-1L e 2G-2I-2L-2M per la sospensione del giudizio A – PROGRAMMAZIONE SVOLTA Obiettivo del laboratorio è realizzare un accessorio ispirato al design di moda percorrendo le diverse fasi di lavoro che corrono dall'idea alla rappresentazione, alla realizzazione del cartamodello , al taglio e alla confezione personalizzata con un itervento a patch-work. B - MODALITA’ DI VERIFICA Produzione di una tavola di documentazione del percorso ideativo e delle fasi realizzative, con indicazione dei materiali e delle lavorazioni Realizzazione del prototipo ® Data, 2/6/2014 Firma del Docente …………………………………………… LICEO ARTISTICO PORTA ROMANA CLASSE 2° G PROGRAMMA DI BIOLOGIA a.s. 2013/14 ins. M.CHIARA LUNGHI *1° QUADRIMESTRE IL METODO SPERIMENTALE: le fasi. Fleming e la scoperta del primo antibiotico. I “MATTONI DELLA VITA”: bioelementi e biomolecole. ORIGINE ED EVOLUZIONE DELLA VITA: Oparin e l’esperimento di Miller. L’ipotesi extraterrestre. I primi passi della vita: dal brodo primordiale ai procarioti. La comparsa delle alghe azzurre e la produzione di ossigeno. Dai Procarioti agli Eucarioti. La comparsa degli organismi pluricellulari. IL FLUSSO DI ENERGIA NEI VIVENTI: Fermentazione – Fotosintesi – Respirazione cellulare. Autotrofi – Eterotrofi.* Esp: cromatografia su carta e separazione dei pigmenti fotosintetici. LA VARIETA’ DELLA VITA: La classificazione dei viventi. Criteri per la classificazione. Le categorie sistematiche. La nomenclatura binomia. Regno delle piante: breve ricostruzione del cammino evolutivo. Regno animale: breve ricostruzione del cammino evolutivo, con particolare riferimento ai vertebrati. LA STORIA DELLA DIVERSITA’ UMANA Il bipedismo. Ardipithecus ramidus: “ un bipede con caratteri scimmieschi”. Australopithecus: afarensis, africanus, sediba. Homo habilis. I primi passi fuori dall’Africa: homo ergaster. Homo erectus. Homo heidelbergensis. Homo sapiens. Homo di Neanderthal. Le tre migrazioni di sapiens. La convivenza tra sapiens e Neanderthal. L’origine unica ed africana di sapiens e gli studi sul D.N.A. mitocondriale. Razze o Gruppi umani? DAL FISSISMO ALLA TEORIA DELL’EVOLUZIONE: Il catastrofismo. Le prime ipotesi evolutive. Lamarck e Darwin a confronto. La selezione naturale. Il caso della Biston betularia, il pollice del panda. L’origine delle specie. I fringuelli delle isole Galapagos. La teoria sintetica dell’evoluzione. Gradualismo ed equilibri punteggiati. *2° QUADRIMESTRE D.N.A. E SINTESI DELLE PROTEINE: Sulle tracce del D.N.A. L’esperimento di Griffith.La doppia elica. I nucleotidi . Le basi azotate. Il significato delle triplette. La duplicazione del D.N.A. La sintesi dell’ R.N.A. La trascrizione. Il codice genetico. La sintesi delle proteine: il ruolo dell’ R.N.A. e del R.N.A. La traduzione. La struttura delle proteine. Gli enzimi. * Esp: Estrazione del D.N.A. e precipitazione in etanolo * Esp: Azione dell’enzima catalasi. Le mutazioni puntiformi : silenti, di senso, non senso. Mutazioni puntiformi e malattie genetiche. Il progetto Genoma Umano. La terapia genica. i CROMOSOMI: I Cromosomi omologhi. Il cariotipo umano. La determinazione del sesso. Cellule diploidi e cellule aploidi. Cellule somatiche e gameti. LA DIVISIONE CELLULARE: La mitosi. La meiosi e la formazione dei gameti. Le due divisioni meiotiche: fasi e significato. Il crossing-over. .La variabilità genetica dei gameti. Errori nel processo meiotico: trisomia 21 LA RIPRODUZIONE: spermatogenesi ed oogenesi. Il ruolo degli ormoni. Ciclo ovarico e mestruale. La fecondazione e la formazione dello zigote. I gemelli mono e dizigotici. ALIMENTAZIONE E LA DIGESTIONE: Alimenti e nutrienti. Valore nutrizionale di un alimento. Calcolo della ripartizione percentuale delle chilocalorie fornite dai macronutrienti. Gli organi dell’ apparato digerente. Digestione meccanica e chimica. Il ruolo degli enzimi. L’assorbimento. VERSO LA TEORIA DELL’EVOLUZIONE Fissismo- Evoluzionismo. Il catastrofismo di Cuvier. Lamarck: ereditarietà dei caratteri acquisiti. Darwin: variabilità e selezione naturale. L’origine delle specie. La teoria sintetica dell’evoluzione. Gould: gli equilibri punteggiati. Il pollice del Panda. LA STORIA DELLA DIVERSITA’ UMANA Il bipedismo. Ardipithecus ramidus: “ un bipede con caratteri scimmieschi”. Gli australopitechi: afarensis, africanus, sediba. Homo habilis. I primi passi fuori dall’Africa:homo ergaster. Homo erectus. Homo heidelbergensis. Homo sapiens. Homo di Neanderthal. Le tre migrazioni di sapiens. La convivenza tra sapiens e Neanderthal. L’origine unica ed africana di sapiens e gli studi sul D.N.A. mitocondriale. Razze o Gruppi umani? LA SINTESI PROTEICA Trascrizione e traduzione del messaggio genetico. R.N.A - R.N.A. anticodoni. La regolazione dell’espressione genica. Le mutazioni: di senso- non senso- silenti. Codoni- SINTESI DI PROTEINE UTILI MEDIANTE BATTERI. BIOTECNOLOGIE AGROALIMENTARI. GLI ORGANISMI TRANSGENICI. LA TERAPIA GENICA . LA CLONAZIONE. CELLULE DIPLOIDI_ CELLULE APLOIDI I cromosomi omologhi. Gli alleli. La meiosi: 1° e 2° divisione. IL METODO SPERIMENTALE DI MENDEL legge della segregazione dei caratteri PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE Liceo Artistico Porta Romana Classe II G a.s. 2013- 2014 Prof.ssa Alessandra Liguori - Units 8-14 del testo ‘INTO ENGLISH 1’ (Ed. Loescher): o Unit 8, Planet Holiday: Present Continuous for future arrangements (future time expressions). o Unit 9, It will never happen: will for future predictions, Future with as soon as, if, until, when (making predictions, talking about possibility/certainty). o Unit 11, Promises: be going to (intentions and predictions); must/mustn’t /don’t have to (future intentions, sure predictions, obligations). Future tenses. o Unit 12, What a hero!: First conditional + when and if. o Unit 13, Travellers’ tales: should (giving advice). o Unit 14, Crazy records: present perfect + ever/never; been to/gone to; Present Perfect vs Simple Past (talking about life experience). - INTO ENGLISH 2 (Ed. Loescher), testo adottato per il corrente anno: o Unit 1, Great idea!: Past Continuous + when/while; Past Continuous vs Past Simple o Unit 2, Be the best!: Comparative and superlative adjectives; adverbs (making comparisons) o Unit 3, Think green!: will, may, might for predictions; if/unless+1st conditional (predicting future events, talking about future possibility, discussing about environmental problems) o Unit 4, Holiday or vacation?: Question tags; Present Perfect + just/already/yet; British English vs American English o Unit 5, Rites of passage: Present simple passive; let/be allowed to. Describing a person’s age (talking about permission) o Unit 6, Have fun!: Present perfect simple + for/since (talking about unfinished situations) o Unit 7, A force of nature: Past simple passive; a/an, the, zero article (talking about natural disasters) o Unit 8, Ways of living: too much/too many/not enough; will vs be going to (describing quantities; talking about the future) o Unit 9, Exercise your mind: must, mustn’t, don’t have to; determiners ((obligation, prohibition, lack of necessity). o Unit 11, Old remedies: Defining relative clauses. Quanto svolto delle unità 7-8-9-11 non fa parte del programma d’esame di settembre non essendo stato oggetto di verifica. Gli alunni ____________________________ ____________________________ ____________________________ L’insegnante __________________________ LICEO ARTISTICO di Porta Romana Programmazione Finale A.S. 2013-‐2014 Docente Nicola Fornaciari Disciplina Matema/ca Classe II G Algebra Ripasso: i monomi ed i polinomi -‐ Cap. 11 e 12, Vol. 1 -‐ Somma, differenza, prodo6o monomio per polinomio, prodo6o tra polinomi -‐ Divisione monomio per monomio e polinomio per monomio -‐ Potenze di monomi e polinomi e prodo9 notevoli La scomposizione in faAori -‐ Cap. 16, Vol. 1 -‐ Introduzione: cos’è la scomposizione e a cosa serve -‐ Scomposizione totale -‐ Scomposizione parziale -‐ Scomposizione con prodo9 notevoli -‐ Scomposizione di un trinomio notevole Le frazioni algebriche -‐ Cap. 1, Vol. 2 -‐ Definizione di frazione algebrica -‐ Semplificazione delle frazioni algebriche -‐ Prodo6o e divisione delle frazioni algebriche -‐ Somma e differenza tra frazioni algebriche (mcm tra polinomi e riduzione di frazioni algebriche allo stesso denominatore) -‐ Potenza di frazioni algebriche Le equazioni lineari numeriche -‐ Cap. 13, Vol. 1 -‐ Cosa sono le equazioni -‐ I principi di equivalenza e le tecniche di risoluzione delle equazioni -‐ Equazioni determinate, indeterminate, impossibili -‐ La gesIone del denominatore numerico nelle equazioni Disequazioni lineari numeriche -‐ Cap. 15, Vol. 1 -‐ Cosa sono le disequazioni -‐ Strategie di risoluzione delle disequazioni: analogie e differenze con le equazioni -‐ La gesIone del denominatore numerico nelle disequazioni -‐ Rappresentazione grafica delle soluzioni di una disequazione Sistemi di disequazioni -‐ Cap. 3, Vol. 2 -‐ Il conce6o di Sistema in matemaIca -‐ Risoluzione di sistemi di disequazioni, grafico delle soluzioni -‐ Verifica di un sistema di disequazioni Equazioni frazionarie -‐ Cap. 2, Vol. 2 -‐ Definizione di equazione frazionaria -‐ Campo di esistenza delle equazioni fra6e -‐ Mcm tra polinomi -‐ Strategia di risoluzione di equazioni fra6e Sistemi di equazioni -‐ Cap. 14, Vol. 1 -‐ Il problema matemaIco di un sistema di equazioni -‐ Metodo di sosItuzione -‐ Metodo del confronto -‐ Metodo di eliminazione Il piano cartesiano e la reAa -‐ Cap. 7 e 8, Vol. 2 -‐ Cos’è il piano cartesiano: coordinate di un punto e quadranI. -‐ L’equazione di una re6a nella forma y=mx+q -‐ Significato geometrico del coefficiente angolare -‐ Significato geometrico di q -‐ Dall’equazione della re6a al suo grafico e viceversa -‐ Re6e parallele -‐ Intersezione tra re6e: soluzione analiIca e verifica grafica. Geometria Tu6o il corso si è avvalso dell’uso del soTware Geogebra, con il quale sono state fa6e tu6e le verifiche dei teoremi e degli esercizi. -‐ EnI fondamentali: postulaI e teoremi -‐ Semire6e e segmenI -‐ Poligonali -‐ Semipiani ed angoli -‐ Poligoni -‐ Re6e perpendicolari, distanza punto re6a, asse di un segmento -‐ Re6e parallele, teorema delle re6e parallele e teorema inverso -‐ I triangoli ed i tre criteri di congruenze -‐ Quadrilateri, parallelogrammi, re6angoli, rombi e quadraI
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