ICF definitivo

FORMAT
ALUNNO …......................................…............................... CLASSE................ SEZ..........
Indicazioni per l'individuazione di alunni con Bisogni Educativi Speciali
“Il Bisogno Educativo Speciale (Special Educational Need) è qualsiasi difficoltà evolutiva di
funzionamento, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, dovuta
all’interazione dei vari fattori di salute secondo il modello ICF(International Classification of
Functioning) dell’OMS, e che necessita di educazione speciale individualizzata”.
A)
Bisogni Educativi Speciali da CONDIZIONI FISICHE difficili :
1)
ospedalizzazioni
2)
malattie acute/croniche (diabete, allergie, ecc.)
3)
lesioni
4)
fragilità
5)
anomalie cromosomiche
6)
ecc.
B)
Bisogni Educativi Speciali da OSTACOLI PRESENTI NEI FATTORI CONTESTUALI
AMBIENTALI :
1)
famiglia problematica
2)
pregiudizi ed ostilità culturali
3)
difficoltà socioeconomiche
4)
ambienti deprivati/devianti
5)
scarsità di servizi
6)
scarsa preparazione/disponibilità degli insegnanti
7)
materiali di apprendimento inadeguati
8)
ecc.
C)
Bisogni Educativi Speciali da OSTACOLI PRESENTI NEI FATTORI CONTESTUALI
PERSONALI:
1)
problemi emozionali
2)
problemi comportamentali
3)
scarsa autostima
4)
scarsa autoefficacia
5)
stili attributivi distorti
6)
scarsa motivazione
7)
difficoltà nell’identità e nel progetto di Sé
8)
ecc.
D)
Bisogni Educativi Speciali da menomazioni nelle STRUTTURE CORPOREE :
1)
mancanza di arti
2)
mancanza o anomalie in varie parti anatomiche
3)
altre anomalie strutturali
E)
Bisogni Educativi Speciali da deficit nelle FUNZIONI CORPOREE :
1)
difficoltà cognitive (attenzione, memoria, ecc.)
2)
difficoltà sensoriali
3)
difficoltà motorie
4)
ecc.
F)
Bisogni Educativi Speciali da difficoltà nelle ATTIVITA’ PERSONALI , cioè scarse capacità di:
1)
apprendimento
2)
applicazione delle conoscenze
3)
pianificazione delle azioni
4)
autoregolazione
5)
comunicazione/linguaggi
6)
interazione/relazione
7)
autonomia personale/sociale
8)
ecc.
G)
Bisogni Educativi Speciali da difficoltà od ostacoli nella PARTECIPAZIONE SOCIALE:
1)
difficoltà nel rivestire i vari ruoli nei contesti dell’istruzione (integrazione nelle attività scolastiche)
2)
difficoltà nel rivestire i vari ruoli nei contesti della vita extrascolastica e di comunità
Bisogni Educativi Speciali = situazioni varie,di diverse origini, anche transitorie.

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