Brochure del laboratorio grafico-pittorico

I Circolo Didattico di Cardito
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Dirigente Scolastico:
Dott.ssa Giuseppina Presutto
Anno Scolastico 2014/15
Scuola dell’Infanzia
Plesso “G. SIANI” sez. B—E
Ins. DE GAETANO - DE LUCA –
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Indirizzo 4
Il disegno per i bambini della prima infanzia
rappresenta un mezzo di comunicazione, un
linguaggio piacevole e gioioso, oltre ad essere
un modo semplice per acquisire conoscenze.
Ogni bambino s’impegna nel tentativo di riprodurre graficamente ciò che entra a far parte del
suo mondo .Questo gli permette di fare esperienze percettive e allo stesso tempo di acquisire la consapevolezza di come ogni cosa abbia
delle caratteristiche proprie.
Le attività saranno sempre legate al gioco che
il bambino può modificare spontaneamente.
Ciò che da questo lavoro dovrà scaturire è la
constatazione della ricchezza di immagini, fantasie, ansie, sogni, timori, felicità che c’è in ogni bambino e la possibilità di immaginare
“spazi e luoghi” dove ciascuno possa andare
alla ricerca del suo modo personale di esprimere il suo bagaglio di esperienze e di vita. Le
proposte che suggeriamo in questo laboratorio
che si svolgerà sulla organizzazione modulare
di due sezioni con tre insegnanti che si alterneranno nelle rispettive sezioni saranno quelle di
offrire la possibilità di indirizzare i bambini
alla sperimentazione, coinvolgendoli e sostenendoli nel superare le difficoltà che essi possono incontrare. In questo cammino si alterneranno diverse fasi che verranno vissute da ogni
bambino in maniera diversa, ed in relazione
all’età, alle varie personalità e alle proprie esperienze.
Competenze chiave
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1^ UDA (periodo novembre- dicembre)
MANI IN PASTA: esperienze di manipolazione.
2^ UDA (periodo dicembregennaio)
SONO UN PITTORE: esperienze grafico
-pittoriche. Le impronte
3^ UDA (periodo febbraio-marzo)
MI DIVERTO A DIPINGERE:
la tecnica dello spruzzo e del soffio
4^ UDA (periodo aprile-maggio
giugno)
TRASFORMO E INVENTO: esperienze
di ritagli, assemblaggio e costruzione.
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Sviluppo delle abilità sensorio –
percettive
Sviluppo delle abilità logiche
Maturare la capacità di leggere e
rilevare i colori delle cose
Comprendere e inventare storie
Imparare a comunicare in maniera creativa con segni, colori e
immagini

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