KEY LEARNINGS : Matching low skills and companies needs 11 | 09 | 2014 - Levanto Laaggekwalificeerde personen, dat zijn personen zonder diploma hoger secundair onderwijs, vormen een grote groep op de Belgische arbeidsmarkt en hebben het bijzonder moeilijk om werk te vinden. Bedrijven van hun kant hebben bepaalde behoeften waarin ze zouden kunnen voorzien door op laaggekwalificeerde personen een beroep te doen. Als vraag en aanbod op elkaar kunnen worden afgestemd en er iemand in dienst wordt genomen, is er voor de afdeling Human Resources en de managers een belangrijke rol weggelegd op het vlak van begeleiding, competentieontwikkeling en aanpassing van de werkomgeving. Die uitdagingen zijn aan bod gekomen tijdens de workshop ‘Matching low skills and companies needs’, die werd georganiseerd door het bedrijvennetwerk Business & Society en de sociale onderneming voor opleiding en werkgelegenheid Levanto. Randstad, Cofely Services, bpost, Care, be.Face, Levanto, ACTIRIS en de VDAB deelden er hun ervaringen. Kansen Voor de onderneming Laaggekwalificeerde personen die op de arbeidsmarkt beschikbaar zijn, opleiden om het hoofd te bieden aan de schaarste aan arbeidskrachten als gevolg van de behoefte aan bepaalde competenties. Dat heeft ook een gunstige weerslag op de collega’s die vaststellen dat de werklast in de onderneming beter wordt verdeeld. De regering biedt talrijke financiële steunmaatregelen en vormen van ondersteuning bij opleidingen aan voor de vorming of de aanwerving van laaggekwalificeerde personen (zie voorstelling VDAB en ACTIRIS). Creativiteit, innovatie, toegang tot nieuwe markten en partnerschappen. Een element van het beleid van maatschappelijke verantwoordelijkheid van de onderneming (diversiteit, betrokkenheid in de lokale gemeenschap). Bedrijfscultuur: loyaliteit, retentie, valorisatie van competenties (meer bepaald die van begeleiders) enzovoort Voor de werkzoekende Tewerkstelling Competenties verwerven Een netwerk van beroepsrelaties creëren Contactpersonen: Randstad Diversity, Sabine Lambrichts; Bart Bury, ACTIRIS; Esther Soeryanto en Hedwig Seutens, VDAB 1 Inspirerende praktijken Wat? Hoe? Uitdagingen? 1. Sociale bepalingen opnemen Doe voor uw projecten rond beheer van groene ruimtes, catering, organisatie van Positieve discriminatie in in uw aankoopcontracten evenementen, bouw … een beroep op sociale organisaties die laaggekwalificeerde offerteaanvragen (u kunt dat doen voor personen tewerkstellen en opleiden. een deel van het budget) Be.Face organiseert acties Neem in de offertes van uw afnemers sociale bepalingen op. Denk aan criteria zoals Langetermijnrelaties creëren via de voor bedrijven tegen rekrutering en opleiding of het vrijwilligerswerk van de medewerkers. sociale bepalingen, geen eenmalige uitsluiting. bepalingen (‘one shots’) Mobiliteit van personen, hun Contactpersoon: bereidheid om een baan ver van huis te Catherine Palgen aanvaarden. 2. Stages en partnerschappen organiseren met de scholen: alternerende stages Cofely Services biedt technische oplossingen aan voor ‘facility services’. Studenten van Don Bosco gaan deeltijds naar school en werken deeltijds in de onderneming. Contactpersoon: Stefanie De Man, Services Cofely Jobcarving: de taken verdelen om specialisatie, professionalisme en toegang voor laaggekwalificeerden mogelijk te maken. Neem contact op met de lokale scholen die competenties ontwikkelen die u nodig hebt. Laat de scholen weten welke competenties u zoekt, zodat ze hun programma kunnen aanpassen. Bied stageplaatsen aan. Begin bescheiden, met een proefproject en beperkte verwachtingen. Pas het programma aan naargelang u meer ervaring verwerft. Maak afspraken over de doelstellingen en de succescriteria met de jongere, zijn team in de onderneming en met de externe partner (school, sociale organisatie …). Denk na over het parcours van de jongere in de onderneming en aan de ‘soft skills’ die hij kan verwerven (op tijd komen, beleefd zijn …). Selecteer de kandidaten op basis van hun motivatie, waarden, houding en hun vermogen om zich in een team te integreren. Pas de onthaalprocedure voor die personen zo nodig aan (met meer uitleg in hun moedertaal …). Zoek een tutor (die de jongere opleidt) en een ‘sociale mentor’ (die antwoord kan geven op de vragen van de jongere over de organisatie, de bedrijfswaarden …). Valoriseer en formaliseer die rol in de onderneming. Organiseer de opvolging van de jongere (via evaluatiecriteria …). Het type contract en de subsidies kunnen verschillen volgens de drie gewesten in België. Cofely Services koos twee types van contract: ILO (PC 149.01), SBO Type 2. Veiligheid. De scholen zo nodig vragen om de jongeren op te leiden over de veiligheid van de onderneming waar ze stage doen. Iedere betrokkene moet blijk geven van flexibiliteit: het bedrijf segmenteert de taken om ze toegankelijk te maken voor jongeren met minder kwalificaties, de school wijzigt haar programma op basis van de behoeften aan competenties van het bedrijf. 2 Wat? 3. Competenties sponsoren (1) bpost, de Belgische post, betaalt het inschrijvingsgeld aan de middelbare school voor zijn laaggekwalificeerde werknemers en vergemakkelijkt hun toegang tot de middelbare school Contactpersoon: Stefanie De Man 4. Competenties sponsoren (2) Hoe? Uitdagingen? Opleidingen organiseren voor de competenties die u nodig hebt of die op de Onderschat de tijd niet die dit type arbeidsmarkt worden gevraagd (om de externe mobiliteit van uw project vraagt. Houd daarmee rekening laaggekwalificeerde werknemers te bevorderen). met de verantwoordelijkheid van een persoon in de onderneming. Geef laaggekwalificeerde werknemers de vrijheid om zich vrijwillig voor die opleidingen in te schrijven. Evalueer het project geregeld en pas het aan om het te verbeteren. Organiseer die opleidingen in samenwerking met de scholen, buiten de arbeidsuren en op flexibele wijze (zo kunt u de opleiding over verschillende jaren spreiden). Betaal de opleiding zodat die gratis is voor uw medewerkers. Heb eerbied voor de vertrouwelijkheid van de resultaten die in uw onderneming zijn behaald. Moedig coaching door gelijken aan bij de groep personen die de opleiding volgen. Organiseer een feest waar de topmanagers de diploma’s overhandigen aan wie voor de opleiding is geslaagd. Care, een schoonmaakbedrijf, organiseert voor zijn medewerkers taalopleidingen en opleidingen in interculturele communicatie. Contactpersoon: Reinhilde Switser 5. In-sourcing Centrum voor interne mobiliteit Als uw bedrijf een groot aantal nationaliteiten en allochtonen telt, kunt u taalcursussen en opleidingen in interculturele communicatie organiseren. Vertaal sommige van uw mededelingen in de moedertaal van uw werknemers. Dat heeft een positieve impact op de arbeidsveiligheid en de klantentevredenheid. De interne bevordering van de werknemers op flexibele wijze aanmoedigen, door te voorzien in een proefperiode waarin de betrokkene naar zijn initiële functie kan terugkeren als hij of zij dat wenst. De aandacht vestigen op de competenties van uw werknemers via een competitie waarbij uw klanten aanbevelingen kunnen formuleren of deel kunnen uitmaken van de jury. Word, net als Care, een inschakelingsbedrijf. Zo hebt u recht op subsidies om laaggekwalificeerde personen op de arbeidsmarkt te brengen (voor meer informatie, zie de slides van de VDAB en ACTIRIS). De integratie van laaggekwalificeerde personen in een organisatie waar het personeel hooggekwalificeerd is. Het imago van sommige sectoren of bepaalde opleidingen zoals schoonmaak. Om het personeel te integreren en te valoriseren kunt u bij de klant een informatiesessie organiseren waar de teams zich kunnen voorstellen. Stem uw arbeidsuren af op die van uw klanten. Tijdens onze sessie is het idee gegroeid om de bovenstaande denksporen te gebruiken Kunnen rekenen op de steun van de als motor voor interne mobiliteit in een organisatie, voor personen zonder project in die vakbonden organisatie 3
© Copyright 2025 ExpyDoc