schoolgids 2014

schoolgids 2014 - 2015
Beter voorbereiden
op de toekomst
Inhoud
Dit jaar bestaat het Comenius Lyceum Amsterdam vijftien jaar. Al die tijd voeren we als school
het motto van de denker Jan Amos Comenius, aan wie we onze naam danken:
wij zijn allen burgers van één wereld
Dit motto is actueel. Dankzij onder andere internet raken mensen steeds meer met elkaar
verweven over de hele wereld. Wij spelen als school in op deze nieuwe realiteit met de introductie van het econasium: een talentopleiding voor gemotiveerde havo en vwo-leerlingen.
Met het econasium kunnen ambitieuze leerlingen zich nog beter voorbereiden op de
uitdagingen van de toekomst.
1
Onze school
4
2
Onderwijs
5
3
4
5
Portfolio
Dit schooljaar beginnen we met de opbouw van het econasium. Vaker dan voorheen zullen
Begeleiding
8
de leerlingen in de onderbouw ‘awards’ en getuigschriften krijgen voor uitstekende prestaties.
Op deze manier bouwen leerlingen een ‘portfolio’ op: dit is een persoonlijke map waarin je
Ouders
11
beschrijft wat je kunt en hoe je jezelf wilt ontwikkelen. Met het portfolio kunnen leerlingen in het
derde schooljaar laten zien dat ze het econasium aankunnen. Nieuw zijn ook de beoordelingen
Kwaliteit en resultaten
13
voor taakgerichtheid, zelfwerkzaamheid en omgangsvormen. Deze competenties komen
onderbouwleerlingen en hun ouders voortaan tegen op het rapport. Samen met het portfolio
6
Onderwijsorganisatie
14
geeft dit meer informatie over de ontwikkeling van iedere leerling.
7
Praktische zaken
17
Inbreng van ouders
8
Ouders hebben een belangrijke plaats op het Comenius Lyceum Amsterdam. We hopen dat veel
Ouderbijdrage, lesgeld en studiekosten
21
ouders dit schooljaar contactouder van de klas van hun kind willen zijn. Of dat ouders zitting
willen nemen in onze ouderraad. We willen het onderwijs steeds kritisch bekijken, met leerlingen
en met ouders.
Bijlagen
2
Ik wens iedereen een fijn en vruchtbaar schooljaar.
1
Huisregels voor leerlingen
17
2
Ondersteuningswijzer 2014-2015
26
3
Onze docenten
28
4
Vakanties
29
Kees Buijtelaar
rector Comenius Lyceum Amsterdam
3
1 Onze school
2 Onderwijs
Het Comenius Lyceum Amsterdam is een
Het Comenius Lyceum Amsterdam kent twee
kleurrijke en kleinschalige school voor havo en
opleidingen: havo en vwo. In de onderbouw
vwo. De school wil jonge mensen met ambities
(klas 1, 2 en 3) krijgen alle leerlingen een brede
2-jarige brugperiode
en talent verder op weg helpen. Naast een diplo-
algemene vorming ter voorbereiding op de
Leerlingen met een vwo-advies zitten vanaf de
ma halen willen we ook dat onze leerlingen zich
bovenbouw. In de bovenbouw of tweede fase
eerste klas bij elkaar in een aparte vwo-klas.
ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoorde-
kiezen leerlingen een profiel en specialiseren zij
Maar leerlingen met een havoadvies kunnen ook
lijke volwassenen. Mensen die al hun capacitei-
zich.
in het vwo komen. De school heeft een 2-jarige
ten en talenten gebruiken om een volwaardige
Samenwerking
2.1
Onderbouw
brugperiode. Dat betekent dat we pas aan het
plaats in onze maatschappij in te nemen.
1.2
Burgers van één wereld
De school werkt met diverse partners samen.
Onze school is genoemd naar Jan Amos Come-
• Binnen Stichting Zaam werken we intensief
nius. Deze wetenschapper werd in 1592 geboren
samen met vijf scholen voor havo, vwo en
school. De school maakt serieus werk van
gymnasium.
leerlingbegeleiding en besteedt veel aandacht
Extra aandacht voor basisvaardigheden
aan de kwaliteit van de les- en leermethoden.
Alle leerlingen in klas 1, 2 en 3 krijgen dezelfde
in Tsjechië. Hij kwam als vluchteling in Amsterdam terecht.
• We hebben een samenwerkingsverband met
Goed onderwijs
einde van de tweede klas definitief vaststellen of
De school wil met haar lessen en andere activi-
een leerling de opleiding havo of vwo volgt. Er
teiten onderwijs bieden dat gericht is op een
zijn elk jaar leerlingen met een havoadvies die
goede doorstroming naar universiteit of hoge-
we bevorderen naar het vwo.
vakken aangeboden. (Op pagina 14 in deze gids
“Wij zijn allen burgers van één wereld. Een mens
de Openbare Bibliotheek Amsterdam. Elke
haten, omdat hij elders is geboren, omdat hij een
leerling krijgt een bibliotheekkaart en we
Meer dan lessen
vindt u de lessentabel.) Eén van die vakken is
andere taal spreekt, omdat hij anders over
organiseren samen activiteiten om leerlingen
Projecten, excursies en studiereizen zijn een van-
basisvaardigheden, dat gericht is op taalontwik-
dingen denkt, omdat hij minder of meer dan jij
de interessante en leuke kanten van literatuur
zelfsprekend en verplicht onderdeel van ons
keling en rekenvaardigheden. Op onze school
te laten zien.
onderwijsprogramma. Zo is er in het derde jaar
zijn alle eerste klassen rekenmachinevrij.
weet, wat een onbegrip! Want wij zijn allen
• In het weekend maakt de Weekend Academie
een ‘diversiteitstraining’. Wij hebben een traditie
allemaal behoefte aan hulp. Niemand is zonder
gebruik van ons gebouw. Die biedt jongeren
in topprestaties bij sport: onze zaalvoetbalteams
Huiswerkbegeleiding
verplichtingen jegens anderen.”
in het weekend ruimte om hun talenten te
staan altijd bovenaan de competitie en afgelo-
Alle leerlingen van klas 1 en 2 hebben elke dag
Het zijn deze woorden van Comenius die we als
ontwikkelen.
pen schooljaar waren zij weer kampioen van
een uur huiswerkbegeleiding. Tijdens dat uur
Amsterdam.
maken zij het huiswerk van de dag of werken
mensen en dus niet volmaakt. Wij hebben
school voorleven en proberen over te dragen
Daarnaast werken we samen met andere middel-
ze vooruit aan een toets. De leerlingen worden
bare scholen in Amsterdam, zoals het Hervormd
hierbij begeleid door hun mentor (1 dag per
Econasium
Lyceum West en Calandlyceum. Met Hyperion
week) en door twee studenten (4 dagen per
Voor leerlingen die behoefte hebben aan een
hebben we een uitwisselingsprogramma voor
week). Veel huiswerkbegeleiders zijn oud-leerlin-
extra uitdaging ontwikkelt de school een extra
derdejaars leerlingen van het vwo. En op gebied
gen van onze school. Zij kennen de school en de
traject voor talentontwikkeling: het econasium.
van taal en rekenen zijn onze docenten actief in
manier van werken uit hun eigen schooltijd. Het
In het schooljaar 2016-2017 zal het econasium
verschillende netwerken van docenten. Ook
doel van huiswerkbegeleiding is om leerlingen
een aparte afdeling van onze school zijn.
werken we samen met organisaties als Giving
een goede werkhouding en studievaardigheden
We werken daarvoor samen met partners van
Back en Stichting Elance.
bij te brengen. Daar doen ze later in de vervolg-
aan onze leerlingen.
universiteiten en hogescholen. Belangrijke
opleiding hun voordeel mee.
onderwerpen binnen het econasium zijn: samenwerken en presteren, ecologie en duurzaamheid
en nieuwe technieken en leerwijzen voor de
toekomst.
4
5
Programma van toetsing onderbouw
Elk profiel bestaat uit:
In alle klassen gebruiken de vakdocenten een
• een gemeenschappelijk deel met vakken die
programma van toetsing onderbouw( PTO).
Daarin is de globale planning van de toetsen van
voor alle profielen gelijk zijn;
• een profieldeel met samenhangende vakken,
het schooljaar opgenomen. Daarnaast gebruiken
die voor elk profiel anders zijn. Op onze school
zij studiewijzers, waarmee leerlingen hun
moeten leerlingen binnen elk profiel nog een
schoolwerk kunnen plannen en overzien. Het
keuze maken tussen twee vakken die met het
doel hiervan is dat leerlingen steeds meer
profiel samenhangen;
zelfstandig leren werken.
• een vrij deel met een extra vak naar keuze,
zoals informatica of een vak uit een ander
2.2
Bovenbouw
profiel.
Programma van Toetsing en Afsluiting
Vier profielen
In elk leerjaar krijgen leerlingen in de boven-
In de bovenbouw of tweede fase (klas 4, 5 en 6)
bouw het zogeheten Programma van Toetsing
Persoonlijke Ambitie Plan
bereiden de leerlingen zich voor op het examen
en Afsluiting (PTA). Hierin staan alle onderdelen
Wij verwachten dat leerlingen hard willen
In het econasium werkt de school samen met
en op de vervolgstudie aan de hogeschool of
van het schoolexamen beschreven, zoals de
werken voor goede cijfers op het rapport. De
partners als universiteiten en hogescholen.
universiteit. Zij volgen nu niet meer allemaal
toetsen, de praktische opdrachten en het
mentor spreekt zijn leerlingen daar steeds op
Leerlingen krijgen zo een bredere horizon en
dezelfde vakken maar kiezen een profiel: een
profielwerkstuk. In het PTA staan ook de bevor-
aan. Aan het begin van het schooljaar schrijven
maken hierdoor een bewustere keuze voor
vakkenpakket dat aansluit bij een vervolgstudie
deringsnormen en het Reglement Schoolexa-
alle leerlingen in de bovenbouw een Persoonlijke
studie of beroep. Naast hun diploma havo of
op de hogeschool of universiteit. Er zijn vier
men. Aan het begin van elk schooljaar ontvan-
Ambitie Plan (PAP). Daarin leggen ze vast wat
vwo ontvangen leerlingen een apart certificaat
profielen:
gen de leerlingen van de bovenbouw het PTA.
zij dat schooljaar willen bereiken.
voor het econasium.
• Cultuur en Maatschappij (CM)
Op de algemene ouderavond worden veel zaken
• Economie en Maatschappij (EM)
rond het PTA en de examens uitvoerig bespro-
Zelf verantwoordelijk
Burgerschapsvorming
• Natuur en Gezondheid (NG)
ken. Ouders en hun kinderen worden uitgeno-
In de bovenbouw wordt een grote mate van
Als school willen we onze leerlingen mede
• Natuur en Techniek (NT)
digd voor deze ouderavond.
zelfstandigheid en verantwoordelijkheid voor de
opvoeden tot sociale, verantwoordelijke en
eigen studieprestaties verwacht. De begeleiding
kritische wereldburgers. Het doel van burger-
is gericht op het stapsgewijs begeleiden van
schapsvorming is actief meedoen aan de
leerlingen naar meer zelfstandigheid en verant-
samenleving, een deel van die samenleving
woordelijkheid voor het eigen leerproces.
willen zijn en daar een positieve bijdrage aan
Studiewijzers spelen daar een belangrijke rol in.
te willen leveren.
De mentor bewaakt de studievoortgang van zijn
leerlingen. Zij worden gestimuleerd om tijdens
Burgerschapsvorming is een onderdeel binnen
tussenuren en bij lesuitval te studeren in de
de schoolvakken, in het bijzonder bij de vakken
mediatheek of studieruimte.
geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappijleer
en economie. Het leerlingenparlement en de
Econasium
leerlingenraad vormen een uitstekende oefen-
We willen ambitieuze leerlingen méér bieden
plaats waarbij onze leerlingen invloed kunnen
dan het reguliere onderwijsprogramma. Vanaf de
uitoefenen op de school en het beleid.
vierde klas kunnen gemotiveerde en getalenteerde havo- en vwo-leerlingen vanaf het schooljaar
2016-2017 het econasium volgen. Belangrijke
onderdelen daarvan zijn samenwerken en presenteren en het ontwerpen van duurzame technie-
6
ken en leefwijzen voor de toekomst.
7
3 Begeleiding
Faalangstreductietraining
Ouders kunnen ook online advies vragen via
In de tweede klas worden alle leerlingen getest
www.positiefopvoeden.nl of telefonisch contact
op faalangst. Leerlingen die daar last van
opnemen: 020-555 5870.
Schooldecaan
hebben, kunnen een intensieve training krijgen in
Onze schooldecanen mevrouw Waltjé en
een kleine groep. Deze training is kosteloos. De
Schoolarts en schoolverpleegkundige
meneer Meziyane zijn de loopbaanbegeleiders
ouders van de leerlingen krijgen op de algemene
Aan de school zijn een schoolarts en een
van de school. Zij begeleiden leerlingen bij het
ouderavond meer informatie over deze training.
schoolverpleegkundige van de GGD verbonden.
Zij houden regelmatig spreekuur op school.
maken van keuzes: de keuze voor havo of vwo,
de profielkeuze voor de bovenbouw en de keuze
Ouder- en Kind Centrum
Bij de overgang van de basisschool gaat het
voor een vervolgopleiding. Meneer Meziyane
Bij het Ouder- en Kind Centrum (OKC) kunnen
medische dossier van de leerling mee naar het
richt zich op de onderbouw en profielkeuze;
ouders en kinderen terecht voor vragen over
Zorg Advies Team (ZAT) van onze school.
mevrouw Waltjé op de bovenbouw en vervolg-
opvoeden en opgroeien. In een OKC werken
Naar aanleiding van dit dossier krijgen sommige
studies. Leerlingen en ouders kunnen bij de
onder andere jeugdartsen, verpleegkundigen,
kinderen een uitnodiging voor het spreekuur.
decaan terecht met vragen over profielen,
opvoedadviseurs en hulpverleners. De school
Ook kan het verzuim aanleiding zijn voor een
studierichtingen en vervolgopleidingen.
werkt samen met het OKC. Medewerkers van
uitnodiging voor het spreekuur.
het OKC zijn bijvoorbeeld aanwezig bij ouder-
In de tweede klas vullen alle leerlingen een
Zorgcoördinator
avonden en thema-avonden. Op verzoek ver-
elektronische vragenlijst over gezondheid in.
Bij leerlingen die extra zorg nodig hebben,
zorgen ze bijeenkomsten over opvoeden en
Die geeft inzicht in de gezondheid en de leefstijl
coördineert de zorgcoördinator de afspraken
opgroeien en geven ze tienercursussen voor
van leerlingen. Het onderzoek kan aanleiding
Contactpersoon voor ouders
die nodig zijn om hen te ondersteunen bij het
ouders. Ook kunnen ouders op school of bij
zijn om een leerling uit te nodigen voor een
Elke klas heeft een mentor: een docent die
onderwijs. Dit doet hij of zij samen met ouders,
het OKC advies krijgen van een opvoedadviseur.
gesprek.
de leerlingen begeleidt. De mentor let op de
de leerling en zijn mentor.
studieresultaten, de persoonlijke ontwikkeling
en het welbevinden van iedere leerling. Ook
Vertrouwenspersoon
stimuleert de mentor zijn leerlingen om hogerop
Leerlingen kunnen voor vertrouwelijke proble-
te komen op school en in de maatschappij.
men terecht bij mevrouw Waltjé en meneer
De mentor ziet zijn mentorklas tijdens de
Meziyane. Zij bieden als vertrouwenspersoon
vaklessen en in een mentoruur. Daarin besteedt
een luisterend oor en geven advies hoe de
de mentor onder andere aandacht aan studie-
leerling zijn probleem kan oplossen. De vertrou-
vaardigheden. Voor ouders en verzorgers is de
wenspersonen gaan vertrouwelijk om met de
mentor de eerste contactpersoon van de school.
informatie die ze te horen krijgen. Ze kunnen
Als zij iets bijzonders over hun kind willen
leerlingen doorverwijzen naar een externe
doorgeven of iets willen vragen, dan kunnen
vertrouwenspersonen van Stichting ZAAM, naar
zij contact opnemen met de administratie.
een hulpinstantie of naar de klachtencommissie.
De mentor belt hen dan terug.
Remedial teacher en dyslexie
8
Afdelingsleider en eerstejaarscoördinator
Onze remedial teacher is een specialist in leer-
De onderbouw en de bovenbouw hebben elk
vaardigheden. Zij begeleidt leerlingen bij het
een afdelingsleider die verantwoordelijk is voor
verkleinen van leerachterstanden en het zich
de kwaliteit van het onderwijs. Samen met de
eigen maken van leervaardigheden. De remedial
mentoren onderhoudt de afdelingsleider het
teacher adviseert de school bij de begeleiding
contact met het interne en externe zorgteam.
van leerproblemen. Alle leerlingen worden
Er is een aparte coördinator die de directe zorg
getest op hun taalvaardigheid en mogelijke
voor de eerstejaarsleerlingen heeft.
(aanleg voor) dyslexie.
9
4 Ouders
De schoolarts neemt deel aan het zorgoverleg
van de school. Daar worden leerlingen besproken die extra zorg of aandacht nodig hebben.
Bij het verstrekken van gegevens wordt uiter-
De steun van ouders is erg belangrijk voor een
Ouderspreekavonden
aard rekening gehouden met de privacy van
goed leerklimaat. Wij verwachten van ouders
Het schooljaar telt vier lesperiodes, die afgeslo-
de leerling en het gezin. Ouders kunnen via
dat zij ons informeren als er ontwikkelingen
ten worden met een rapport. Bij de rapporten
de administratie telefonisch contact opnemen
zijn die de schoolprestaties en het welbevinden
zit een formulier waarop ouders kunnen aange-
met de schoolarts of verpleegkundige.
van hun kind beïnvloeden. Als school proberen
ven welke docenten zij willen spreken tijdens
we ouders zo goed mogelijk op de hoogte te
de ouderspreekavond. We raden ouders aan om
Schoolmaatschappelijk werker
houden van de vorderingen van hun kind(eren)
deze avonden samen met hun kind te bezoeken.
Voor individuele hulp kunnen leerlingen terecht
en van andere ontwikkelingen. De mentor is
Het vierde rapport is het overgangsrapport.
bij twee schoolmaatschappelijk werkers, die
voor ouders de eerste contactpersoon.
Op de website van de school kunt u de over-
allebei enkele dagen op school zijn. Zij voeren
Daarnaast ontvangen ouders vier maal per jaar
gangsnormen vinden. Deze worden ook mee-
gesprekken met leerlingen en kunnen hen
onze nieuwsbrief met nieuws en mededelingen.
gegeven naar huis met het rapport na de
verwijzen naar andere hulp. Ouders van minder-
Op de website vinden ze actuele informatie.
eerste lesperiode.
gesteld van deze gesprekken en moeten hier
Regelmatig inloggen in Magister
Ouderraad
toestemming voor te geven.
Ouders kunnen de vorderingen van hun kind
De school heeft een ouderraad. De deelnemers
jarige leerlingen worden altijd op de hoogte
op internet volgen via het programma Magister.
daarvan denken mee over allerlei zaken die op
Studiebegeleiding
Wij vinden het belangrijk dat ouders regelmatig
school spelen. De Ouderraad vergadert elke zes
Wij verdiepen ons in nieuwe leerlingen. We
inloggen om te kijken naar de beoordelingen
weken met de rector en/of de conrector; meest-
kijken goed naar de gegevens die de basisschool
van hun kind en eventuele absenties. Alle ouders
al op maandagavond van 19:30 tot 21:30 uur.
aanlevert (onder andere Cito-gegevens) en
ontvangen per post een toegangscode voor
De data van deze bijeenkomsten staan in de
voeren gesprekken met de basisscholen. Daar-
Medewerkers die betrokken zijn bij de zorg
Magister. Heeft u geen code ontvangen?
jaarplanning van de school.
naast doen we regelmatig zelf onderzoek,
werken planmatig en systematisch aan het
Neem dan contact op met onze administratie.
Wilt u zitting nemen in de ouderraad?
bijvoorbeeld op het gebied van taal en rekenen.
bieden van optimale ondersteuning. Samen met
Op basis van de uitkomsten van testen bieden
onze partners bieden we ondersteuning bij
wij leerlingen gerichte begeleiding.
leerproblemen, ontwikkelproblemen, werkhoudingproblemen, de sociaalemotionele ontwikke-
Begeleiding bij profielkeuze
ling en bij fysieke beperking.
In de derde klas kiezen leerlingen hun profiel.
Er is een uitgebreid protocollenboek met alle
De profielkeuze bepaalt welke vakken leerlingen
procedures. Voor leerlingen die extra ondersteu-
in de leerjaren 4, 5 en 6 volgen. Ook bepaalt
ning nodig hebben, stellen we een ontwikke-
deze keuze welke vervolgopleidingen een
lingsperspectief op met het perspectief voor
leerling na het eindexamen kan doen. De profiel-
de leerling aan het einde van de schoolperiode.
keuze is dus een belangrijke keuze. Wij willen
De school overlegt hierover met de ouders.
onze leerlingen daar zo goed mogelijk bij
(In bijlage 2 op pagina 26 vindt u hier meer
begeleiden.
informatie over.)
Passend onderwijs
Voor onze school geldt dat passend onderwijs
voor iedereen is. Onze docenten worden
getraind in het omgaan met verschillen tussen
leerlingen.
10
11
5 Kwaliteit en resultaten
U kunt zich hiervoor aanmelden tijdens de
Algemene ouderavonden
ouderavonden. Wilt u eerst kijken hoe de
Het is belangrijk dat ouders en verzorgers de
ouderraad werkt? Den bent u van harte welkom
ouderavonden bijwonen. Aan het begin van het
als toehoorder bij een bijeenkomst. In de ouder-
jaar zijn er algemene ouderavonden voor de
Schoolprestaties
raad zijn ouders van alle leerjaren vertegen-
verschillende klassen. Dan kunnen ouders
De resultaten van de afgelopen drie schooljaren
woordigd. Per leerjaar nemen één of twee
kennismaken met de school en de mentor.
van deze school zijn te vinden op de website
ouders deel aan de ouderraad. Als er te veel
Ook krijgen ze dan informatie over het komend
van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl,
gegadigden zijn, wordt er geloot.
schooljaar.
onder het kopje ‘opbrengstenoverzichten’.
Contactouder
Themavonden
Deze resultaten worden ook wel opbrengsten-
De school wil graag in elke klas een contactouder.
Een vaste thema-avond is de voorlichtingsavond
kaart genoemd. In de Opbrengstenkaart 2013
Als ouder of verzorger kunt u zich daarvoor
over profielkeuze, waarvoor de ouders van
(over de schooljaren 2011-2014) wordt het
aanmelden. De contactouder kan door een lid
derdeklassers worden uitgenodigd. Daarnaast
rendement van het onderwijs in de onderbouw
van de ouderraad gebeld worden om zaken te
kan de ouderraad op eigen initiatief thema-
en bovenbouw beoordeeld als voldoende.
bespreken die in de klas spelen. Ook kan een
avonden organiseren.
Daarmee spreekt de inspectie het vertrouwen
contactouder zelf een lid van de ouderraad
uit dat het onderwijs op peil is.
bellen. We willen alle contactouders enkele
keren per jaar uitnodigen voor het ouderplatform. Neem voor meer informatie contact
op met de rector, de heer K. Buijtelaar.
Bevorderd of geslaagd in procenten
HV1
HV2
HV3
H4
V4
V5
H5
V6
gemiddeld
2007 - 2008
96
96
81
69
86
90
80
90
86
2008 - 2009
97
86
74
66
84
79
70
88
81
2009 - 2010
93
93
74
80
85
80
91
91
86
2010 - 2011
93
94
92
70
84
86
80
84
88
2011 - 2012
89
87
84
62
85
91
73
62
84
2012 - 2013
88
90
82
71
87
82
73
88
87
2013 - 2014
88
90
82
57
70
79
75
85
78
Aansluiting op studie en beroep
Wij nodigen oud-leerlingen uit om lid te worden
van onze Alumnivereniging en vragen hoe zij
de aansluiting ervaren van ons onderwijs op
hun vervolgopleiding. Ook willen we weten
of aangeleerde vaardigheden voldoen in hun
vervolgopleidingen.
12
13
6 Onderwijsorganisatie
Lessentabel onderbouw
60-minutenrooster
Lessentabel bovenbouw
Havo
VWO
4e klas
5e klas
4e klas
5e klas
6e klas
Wij werken met een 60-minutenrooster.
Dat geeft rust en maakt de dag overzichtelijk.
Vak
1e klas
2e klas
3e klas
tussen 8.30 uur en 17.00 uur beschikbaar moet
Nederlands
3
2,5
2,5
Nederlands
3
2,5
2
3
2,5
zijn voor lessen en andere activiteiten.
Engels
2,5
2
2
Engels
3
2
2
3
2
Frans
2
2,5
2
Frans
3
2,5
3
3
2,5
De regel is dat elke leerling het hele schooljaar
Duits
Lestijden
Lesuur
tijden
2
3
Duits
3
2,5
3
3
2,5
1
Geschiedenis
3
3
2
3
2,5
1
2
Aardrijkskunde
3
2
2
2
2
1,5
1,5
Wiskunde A
3
3
3
3
3
2
Wiskunde B
3
2,5
3
3
3
2,5
Wiskunde C
3
3
3
2
Rekenen
1
0,5
1
1
0,5
1,5
Natuurkunde
3
3
2
3
2,5
1
Scheikunde
2
3
2
3
2
Biologie
3
2,5
2
3
2,5
Economie
3
2,5
2
3
2,5
Informatica
2
1,5
2
2
1,5
2
2
3
2
Levensbeschouwing
1
Geschiedenis
2
Aardrijkskunde
2
3
3
2
Economie
Wiskunde
Natuurkunde
1
8.30
-
9.30
2
9.30
-
10.30
Biologie
1
Pauze
10.30
-
10.55
Informatiekunde
1
3
11.00
-
12.00
Beeldende vorming
1
4
12.00
-
13.00
Drama
1
1
1
Maatschappij-
Pauze
13.00
-
13.25
Lichamelijke Opvoeding
2
2
2
wetenschappen
3
5
13.30
-
14.30
Rekenvaardigheid
0,5
0,5
0,5
Maatschappijleer
1,5
1,5
Taalontwikkeling
0,5
0,5
0,5
Algemene
Huiswerkbegeleiding
5
5
Mentorles
1
1
CKV
1
1
0,5
Handvaardigheid
2
3
2
3
2,5
Muziek
3
2
3
2
2,5
Roosteraanpassingen
Lichamelijke oefening
2
1
2
2
1
We gaan flexibel met het rooster om omdat
Levensbeschouwing
1
we veel activiteiten en excursies organiseren.
Mentorles
1
1
1
6
14.30
-
15.30
7
15.30
-
16.30
Scheikunde
Muziek
2
1
natuurwetenschappen
1
1,5
1
1
1
We doen ons best om lesuitval tot een minimum
te beperken. Bij lesuitval in de onderbouw zijn
er invallessen. Daarin lezen leerlingen een
zelfgekozen boek om hun leesvaardigheid en
tekstbegrip te verbeteren. Wel kunnen in de
onderbouw lessen uitvallen bij eerste en laatste
uren. Via de roostersite worden leerlingen
geïnformeerd over de uitval van een eerste uur.
Van leerlingen in de bovenbouw wordt verwacht
dat zij bij lesuitval (en tussenuren) zelfstandig
in de aula of de studieruimte studeren.
14
15
7 Praktische zaken
Bestuur
Medezeggenschapsraad
Het Comenius Lyceum Amsterdam wordt samen
Stichting Zaam heeft een Gemeenschappelijke
met 21 andere scholen voor interconfessioneel
Medezeggenschapsraad (GMR) en elke school
voortgezet onderwijs bestuurd door Stichting
heeft een eigen medezeggenschapsraad, de
Zaam. De dagelijkse leiding van ZAAM is in
deelraad. In de deelraad zitten personeelsleden,
handen van het College van Bestuur, dat bestaat
ouders en leerlingen. De deelraad overlegt elke
uit mevouw J. Zeldenthuis (voorzitter) en de
twee maanden over algemene schoolzaken.
heer R. Kuiken (lid). Zie voor meer informatie
Contactpersoon van de deelraad van onze
www.zaam.nl.
school is de heer E. Kruse.
Schoolleiding
Leerlingenparlement en leerlingenraad
De schoolleiding bestaat uit de rector, conrector
In het begin van het schooljaar kiest elke klas
en twee afdelingsleiders:
een klassenvertegenwoordiger. Alle klassenver-
• rector en docent geschiedenis en filosofie:
tegenwoordigers vormen samen het leerlingen-
K. Buijtelaar
• conrector en docent wiskunde: H.P.W. Ootes
leerlingen relevante zaken te bespreken. Op de
• afdelingsleider onderbouw: N.H. Fikkers
eerste bijeenkomst wordt de leerlingenraad
• afdelingsleider bovenbouw: P. Slomp
gekozen: deze vijf leerlingen vertegenwoordigen
Toetsing en rapportage
behaald zijn. Op het overgangsrapport staan
Het schooljaar is in vier periodes verdeeld.
per vak de rapportcijfers van de afgelopen
De examenklassen hebben drie perioden met
vier periodes èn het overgangscijfer. In de
De rector en conrector zijn verantwoordelijk
conrector spreekt regelmatig met de leerlingen-
daarna het Centraal Examen. In alle leerjaren
onderbouw staat op het rapport ook per vak
voor het algemene beleid van de school; de
raad. Daarnaast vergadert de leerlingenraad vier
worden het schooljaar afgesloten met een
een beoordeling voor ‘zelfwerkzaamheid’ en
afdelingsleiders voor het onderwijs en de
keer per jaar met de voltallige schoolleiding.
toetsweek. Voor de onderbouw geldt dat alle
‘taakgerichtheid’. De mentor beoordeelt zijn
leerlingbegeleiding van hun afdeling.
vakken verplicht aan deze toetsweek deelnemen.
mentorleerlingen op ‘omgangsvormen’.
De afdelingsleider onderbouw wordt geassis-
Klachtenregeling
Twee dagen voor deze week zijn toetsvrij.
Met deze beoordeling proberen we de leerling
teerd door een coördinator jaar 1. De school-
Onze school is een hechte gemeenschap waar
alle leerlingen bij de schoolleiding. De rector of
en de ouders een beeld te geven van de
leiding is telefonisch en op afspraak bereikbaar
meningsverschillen kunnen ontstaan. Wij willen
Overgangsnormen
vorderingen op deze gebieden.
voor de ouders.
deze het liefst bespreken en oplossen met de
Het eindrapport is beslissend voor de overgang
In de bovenbouw vermeldt het rapport de
betrokken ouders, leerlingen en medewerkers.
naar een hogere klas. De docenten kijken
tussenstand van de tot dan toe behaalde cijfers.
Soms wil één van de partijen toch een klacht
behalve naar de cijfers ook naar de persoonlijke
De cijfers voor maatschappijleer, levens-
indienen. Als de betreffende partij er niet uit komt
ontwikkeling van de leerling en de vooruitzich-
beschouwing, ANW (alleen VWO) en het
met de schoolleiding of het bestuur van Zaam
ten voor het komende jaar. Een leerling zonder
profielwerkstuk worden gemiddeld tot het
dan kan hij of zij een beroep doen op de klachten-
onvoldoendes wordt bevorderd naar het volgen-
zogenoemde combinatiecijfer.
regeling van de Stichting ZAAM; deze is te vinden
de leerjaar. Heeft een leerling onvoldoendes, dan
16
parlement. Dit komt regelmatig bijeen om voor
op www.zaam.nl/regelingen en ter inzage bij de
gelden de bevorderingsnormen. Leerlingen
Doubleren
schoolleiding. Als de klacht dan nog niet naar
ontvangen deze bij het eerste rapport.
Een leerling mag niet twee opeenvolgende jaren
tevredenheid wordt opgelost, kan deze door-
overdoen. Als een leerling gezakt is voor het
gestuurd worden naar de Landelijke Klachten-
Rapport
eindexamen en in het nieuwe schooljaar lessen
commissie Protestants-Christelijk Onderwijs,
In de onderbouw krijgen de leerlingen aan het
willen blijven volgen op onze school, wegen
Postbus 82324, 2508 EH te Den Haag. De klach-
eind van elke periode een rapport met per vak
wij bij het besluit daarover de inzet mee die de
tencommissie geeft advies over de klacht. Binnen
de gemiddelden van de cijfers die in die periode
leerling heeft laten zien.
4 weken na ontvangst van dit advies neemt het
bevoegd gezag een besluit over de klacht.
17
nen. De ouders hebben via Magister een actueel
Wie wil overstappen naar onze school moet
Wij overleggen met de school van herkomst,
overzicht van de absenties.
tijdig informeren of er nog plaats is en wat de
met name over de laatste voorwaarde. De
mogelijkheden, procedures en voorwaarden zijn.
school behoudt zich het recht voor om leerlin-
Als een leerling ziek is, belt een ouder vóór
Leerlingen van andere Zaam scholen worden
gen die vanuit een lagere onderwijssoort
8.30 uur de verzuimcoördinator. De dag na de
altijd geplaatst, mits er ruimte is en zij voldoen
instromen niet te laten doubleren.
ziekte geeft de ouder aan zijn kind een ingevul-
aan de voorwaarden voor toelating. Er vindt
de verzuimkaart mee, die ingeleverd wordt bij
altijd een toelatingsgesprek plaats met de
Toelating tot 5 vwo
de verzuimcoördinator. Wordt een kind of
afdelingsleider. Hij zal zich overtuigen van de
Leerlingen met een havodiploma die willen
gezinslid tijdens de vakantie ziek en keert de
capaciteiten, de studiemotivatie en van het
doorstromen naar de 5e klas van het vwo,
leerling niet tijdig terug op school, dan moeten
positieve gedrag en zich uitgebreid laten
moeten aan de volgende eisen voldoen:
ouders een doktersverklaring uit het vakantie-
informeren door de school van herkomst.
• tenminste een 6,8 gemiddeld op de eindlijst;
• geen onvoldoende eindcijfers voor de vakken
land overleggen. Bij ongeoorloofde absentie
belt de verzuimcoördinator met de ouders.
Toelating tot 4 havo
Bij herhaalde absentie meldt de verzuim-
Voor de toelating van vmbo-t leerlingen in
die de leerling op onze school wil volgen;
• leerlingen die op onze school het NT-profiel
coördinator dit bij de leerplichtambtenaar.
4 havo hanteren we de volgende voorwaarden:
willen volgen moeten voor de vakken natuur-
Regeling bezwaar en beroep
Contactpersoon is mevrouw S. Taabouni,
• tenminste een 6,8 gemiddeld op de eindlijst;
kunde, scheikunde en wiskunde minimaal een
Comenius Lyceum Amsterdam hanteert de
bereikbaar via 06-26955356.
• geen onvoldoende eindcijfers voor vakken
Regeling Beroep tegen Examenbeslissingen
die de leerling op onze school wil volgen;
zoals deze is vastgesteld door het College van
Leerplichtambtenaar
Bestuur van Stichting Zaam. Daarin is beschre-
De afdelingsleider licht de leerplichtambtenaar
willen volgen moeten voor de vakken natuur-
ven hoe een leerling of ouder in beroep kan
in bij ongeoorloofd verzuim op drie achtereen-
kunde, scheikunde en wiskunde minimaal een
gaan tegen een maatregel die door de rector
volgende lesdagen of als er tijdens vier lesweken
7.0 hebben behaald als eindcijfer op het vmbo;
is genomen bij onregelmatigheden tijdens het
meer dan 1/8 deel van de lessen is verzuimd.
maken van examens. De regeling is te vinden
Ook worden ongeoorloofde afwezigheid rond-
op de website www.zaam.nl.
om vakanties, regelmatig te laat komen, afwezig
• leerlingen die op onze school het NT-profiel
• geen opmerkelijke gedragsproblemen en
absenties op het vmbo.
7.0 hebben behaald als eindcijfer in de havo;
• geen opmerkelijke gedragsproblemen en
absenties op het havo;
• de leerling is niet blijven zitten in 4 havo of
gezakt in 5 havo.
De school behoudt zich het recht voor om
leerlingen niet te laten doubleren, die vanuit
een lagere onderwijssoort instromen.
zijn zonder bericht en schriftelijke verklaring van
Mediatheek
Vertrouwenspersonen
de ouders en spijbelen gemeld. Bij een melding
Iedere leerling is automatisch lid van de media-
Als een leerling, ouder of personeelslid een
van ongeoorloofd schoolverzuim neemt de
theek, zodra de ouderbijdrage betaald is. Met de
probleem vertrouwelijk wil bespreken, kan
leerplichtambtenaar contact op met de ouders.
schoolpas kunnen ze boeken lenen en gebruik
dat met onze vertrouwenspersonen mevrouw
Leerplichtambtenaar mevrouw H. Tounsi is
maken van computers en andere voorzieningen.
K. Waltjé en de heer H. Meziyane. Stichting
bereikbaar via 020-2538367.
De mediatheek is open van 8:00 tot 16:00 uur.
Zaam heeft externe vertrouwenspersonen als
Tijdens de pauzes is de mediatheek gesloten.
een probleem niet met de interne vertrouwens-
Inspectie
Aan het begin van het schooljaar worden in de
personen besproken kan worden. Contact-
De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht
mentorles de regels besproken voor de media-
persoon hiervoor is de heer Frans Kaandorp,
op de kwaliteit van het onderwijs, www.onder-
theek, computers, printers en het gebruik van
bereikbaar via [email protected].
wijsinspectie.nl. Met vragen over onderwijs kunt
internet.
u bellen met 0800 8051 (gratis).
Verzuim
Het meldpunt voor klachten over seksuele
Mailadressen en internetgebruik
De school wil zo min mogelijk ongeoorloofde
intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch
Elke leerling heeft een eigen schoolmailadres:
absentie om onnodige leerachterstanden te
of fysiek geweld is 0900 1113 111 (lokaal tarief).
[email protected]. Dit is bestemd voor
voorkomen. Als leerlingen absent zijn geweest,
18
uitwisseling van schoolwerk met docenten en
verwachten we dat zij de leerachterstanden zo
Toelating / inschrijving
leerlingen onderling. Andere mailadressen zijn
snel mogelijk wegwerken. De mentor geeft
Elk jaar melden zij-instromers zich bij onze
op school niet benaderbaar.
daarbij ondersteuning. Ieder lesuur registreren
school: leerlingen die in de tweede of daaropvol-
In de lessen is aandacht voor efficiënt en verant-
we leerlingen die niet of te laat in de les verschij-
gende leerjaren geplaatst willen worden.
woord internetgebruik.
19
8 Ouderbijdrage, lesgeld en
studiekosten
De gedragsregels worden op de website
gepubliceerd en kunnen besproken worden
op de algemene ouderavonden. De rector is
gemachtigd om opdracht te geven een mailbox
in te zien, als daarvoor aanleiding is. In de loop
van het schooljaar wordt onze school aangesloten bij het Ghostbuster-project. Hierdoor kunnen
Ouders betalen op het Comenius Lyceum
leerlingen veiliger met sociale media omgaan en
Amsterdam elk jaar een (vrijwillige) ouder-
zullen ze minder snel slachtoffer worden van
bijdrage voor hun kind. Ze betalen elk jaar het
cyberpesten.
gemiddelde van alle gemaakte kosten tijdens
de hele schooltijd. Hierdoor zijn de kosten voor
Kluisjes
hen gelijkmatig over de jaren verdeeld.
Elke leerling krijgt een kluisje, zodra de ouderbijdrage betaald is. Als een leerling zijn sleutel
Gezonde kantine en gezonde school
Raming kosten
vergeten is, wordt het kluisjes niet zonder meer
Onze school is de eerste middelbare school in
De schoolleiding maakt een raming van alle
door de conciërge geopend. Leerlingen betalen
Amsterdam die een gezond menu en gezonde
kosten in de periode dat een leerling op school
5 euro voor een nieuwe sleutel als ze hun
drankjes aanbiedt. In 2015 is dit wettelijk ver-
zit. Op basis daarvan berekent ze het te betalen
kluissleutel kwijt zijn. De schoolleiding heeft het
plicht op elke school om de strijd aan te gaan
jaarbedrag. De ouderbijdrage van 130 euro is in
recht om de inhoud van kluisjes en tassen
tegen overgewicht. In onze aula wordt gezond
twee categorieën verdeeld:
zonder vooraankondiging te controleren.
eten verkocht, dat ook in de smaak valt bij
• extra activiteiten en leer- en hulpmiddelen,
Tenminste één keer per jaar vindt een kluisjes-
leerlingen. Om slechte gewoontes geen kans
waaronder gebruik mediatheek en kluisjes
controle plaats en kunnen tassen gecontroleerd
te geven, is het in onze school niet toegestaan
(128 euro);
worden op ongeoorloofde inhoud.
om ongezond voedsel zoals chips en energiedrankjes te nuttigen.
• ondersteuning ouderraad en leerlingenraad,
waaronder ook aanschaf van een presentje
voor examenleerlingen (2 euro).
Verzekering
De school kan geen wettelijke aansprakelijkheid
Jaarbedrag
aanvaarden voor schade door leerlingen aan
Aan het begin van het schooljaar stuurt de
zichzelf of aan anderen toegebracht. De school
school een overzicht van de jaarlijkse kosten
is niet aansprakelijk voor eigendommen van
met een acceptgiro naar de ouders. De betaling
Het boekenfonds
leerlingen. Ze vergoedt dus geen materiële en/of
van de ouderbijdrage kan ineens of in termijnen
De school schaft het meeste lesmateriaal
medische kosten. Wel is voor iedere leerling een
gedaan worden. Bij problemen rond de betaling
voor de leerlingen aan. Ouders hoeven daar
aanvullende scholierenverzekering afgesloten
kunnen ouders via het secretariaat een persoon-
niet voor te betalen. De meeste boeken zijn
tegen ongevallen binnen schooltijd. Het is van
lijke afspraak maken met de rector.
huurboeken. Leerlingen zijn verplicht om hun
groot belang dat ouders of verzorgers zelf een
Het staat ouders vrij om bovenop de vast-
boeken te kaften en moeten die aan het einde
particuliere aansprakelijkheidsverzekering
gestelde ouderbijdrage nog een extra bedrag
van het schooljaar in goede staat inleveren.
hebben.
te doneren aan de school. Wij zijn u daarvoor
bijzonder erkentelijk.
Als de boeken niet in goede staat zijn of kwijt
zijn dan ontvangen ouders een rekening voor
20
Verantwoording
de schade of voor het vervangende exemplaar.
In het overleg met de ouderraad legt de school-
De conrector, de heer Ootes, regelt alle zaken
leiding elk jaar verantwoording af van de beste-
rondom de schoolboeken. Bij hem kunnen
ding van de ouderbijdrage.
ouders en leerlingen nadere informatie krijgen.
21
BIJLAGE
1
Huisregels voor leerlingen
Zelf aanschaffen
Voor de volgende materialen moeten ouders en/
of leerlingen zelf zorgen:
• rekenmachine: voor de onderbouw bijvoorbeeld Casio FX-82TL of TI-30, voor de boven-
In het leerlingenstatuut staan de algemene rechten en plichten van de leerlingen; in de huisregels
bouw is de Texas Instruments TI-83 Pus of
worden deze verduidelijkt en geconcretiseerd. Iedere leerling wordt geacht alle rechten, regels en
TI-84 Plus verplicht (ca. € 100);
plichten te kennen. Regel is dat de leerlingen op het Comenius Lyceum Amsterdam samen met het
personeel met zorg aan hun talent en ontwikkeling werken. We leven en handelen daarbij vanuit
• voor het gebruik thuis woordenboeken
Nederlands en Frans-Duits-Engels; advies is
een interconfessionele traditie en visie: dat betekent onder andere dat we elkaar helpen en dat
om de laatste druk aan te schaffen van Prisma
we aandacht hebben voor elkaar en respectvol omgaan met elkaar.
woordenboeken;
• lees- en literatuurboeken op advies van docenten; deze zijn vaak te leen in de mediatheek
of openbare bibliotheek;
• agenda met voldoende ruimte om per dag
het huiswerk in te plannen;
• schriften, multomappen en een etui met
pennen, potloden, 6 kleurpotloden, gum,
liniaal, passer en geodriehoek;
• aparte gymkleding en sportschoenen met
Activiteiten
witte zolen. Normale hoofddoeken zijn om
Leerlingen nemen deel aan de culturele, sociale
veiligheidsredenen tijdens gym niet toege-
en sportactiviteiten van de school. De meeste
staan; bij de administratie kunnen meisjes
van activiteiten leveren geen extra kosten op en
een sporthoofddoek kopen;
worden vanuit de ouderbijdrage betaald. In een
• we raden ten sterkste een computer of laptop
aan; leerlingen die bestanden willen bewaren,
uitzonderlijk geval wordt een kleine bijdrage
gevraagd voor bijvoorbeeld reiskosten.
hebben een usb-stick nodig.
Tegemoetkoming studiekosten
Excursies
Ouders met een klein inkomen kunnen in
In de hele schoolperiode nemen leerlingen
aanmerking komen voor een Tegemoetkoming
deel aan drie excursies. De geschatte kosten
in de Studiekosten. Zij kunnen de tegemoet-
daarvoor per leerling bedragen:
koming aanvragen door een formulier te
downloaden bij de Dienst Uitvoering Onderwijs,
Jaar 2 Texelreis
€ 165
www.ocwduo.nl. Daarnaast kent de gemeente
Jaar 3 Duisburg
€ 30*
Amsterdam een zogenoemde ‘Scholierenver-
Jaar 4 Barcelonareis
€ 320
goeding’. Informatie daarover vindt u op
www.dwi.amsterdam.nl. In sommige gevallen is
22
* ouders die de ouderbijdrage betaald hebben
een beroep op de Bijzondere Bijstand mogelijk.
betalen hiervoor € 10
Voor informatie over andere bijzondere
De excursies vallen onder de onderwijstijd en
regelingen kunt u contact opnemen met
zijn daarom verplicht voor alle leerlingen.
de administratie.
De school heeft vier huisregels:
1
Jij en de school
Je bent als leerling ambassadeur van de school. Gedraag je dus fatsoenlijk. Wees beleefd, behulp-
Ouders of verzorgers die problemen hebben
zaam en respectvol ten opzichte van iedereen die bij de school betrokken is of in de buurt woont.
met de betaling van de studiereizen, dienen
Ook toon je respect voor de bezittingen van de school en van anderen. Daarnaast zorg je dat de
via de administratie een gesprek aan te vragen
school en de directe omgeving netjes blijft. Fietsen plaats je op het plein aan de achterzijde van
bij de rector.
het schoolgebouw; brommers en scooters plaats je aan de voorzijde aan de stang.
23
2
Trots zijn op je school
• Je mag in een lokaal zijn als je les hebt of als je daar toestemming voor hebt van een medewerker.
Het gebruik van de nooduitgangen is verboden, behalve in noodsituaties.
We zijn trots op onze school en tolereren discriminatie, pesten en uitsluiting niet.
• Roken, drugs en alcohol zijn verboden in en om de school. Bezit en/of gebruik van wapens en
Wat betekent dit concreet?
• Elke vorm van discriminatie op grond van ras, godsdienst en seksuele voorkeur is verboden.
vuurwerk zijn streng verboden en kunnen aanleiding zijn voor verwijdering van school.
• Je hebt geen gsm of smartphone bij je in de les; ook niet als deze uit staat. Wie betrapt wordt is
De school accepteert dit niet en zal optreden bij discriminatie of als leerlingen in het bezit zijn
het toestel drie weken kwijt. Het is verboden om zonder toestemming van de schoolleiding te
van discriminerende lectuur.
fotograferen of filmen in en om het gebouw.
• Pesten doe je niet. Niet op school maar ook daarbuiten niet. En we willen ook niet dat er digitaal
wordt gepest. Als je pestgedrag ziet of ervan afweet, dan meld je dit en ga je dit tegen. De school
beschermt en helpt je als je gepest wordt. We nemen gepaste maatregelen om pesten te voor-
4
Een goede school
komen. We betrekken de pester en gepeste, ouders, medeleerlingen en personeel erbij om pestsituaties op te lossen en pesten structureel tegen te gaan.
• Je sluit anderen op geen enkele manier uit. Niet door hoe je je gedraagt ten opzichte van mensen
Een goede school heeft regels die maken dat belangrijke zaken duidelijk geregeld zijn. Hieronder
vind je een aantal van die regels:
maar ook niet door je kleding. Niet toegestaan zijn kleding en op kleding gedragen symbolen die
• De leerlingen hebben er recht op dat de docenten zich inspannen om goed onderwijs te geven.
getuigen van een buitengewoon religieuze dan wel nationalistische overtuiging. Iedereen moet
• De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te maken.
op school zichzelf kunnen zijn. Omdat we allemaal verschillend zijn, moet je altijd rekening houden
met de ander, de ander respecteren en niet buitensluiten vanwege andere opvattingen.
Leerlingen onderling moeten respect hebben voor elkaars leerproces. Storend of belemmerend
gedrag tijdens het onderwijsproces is niet geoorloofd.
• Voorbij de eerste trede van de trap en de blauwe klapdeuren mag je niet eten en drinken, en
3
Een veilige school
geen kauwgom gebruiken.
• Je schoolboeken zijn gekaft en voorzien van je naam op het etiket. Schoolboeken mag je niet
uitlenen en je mag er niet in schijven.
We willen dat het Comenius Lyceum Amsterdam een veilige school is en blijft en we zijn allemaal
• Je kluisje mag je niet ruilen met iemand anders.
bereid daar het nodige voor te doen. Daarom moet je als leerling in je gedragingen altijd rekening
• Wie te laat komt in de les wordt zonder te-laatbriefje niet toegelaten.
houden met de veiligheid van jezelf en je medeleerlingen. Enkele voorbeelden maken meer duidelijk
• Aan het begin van de les heb je je huiswerk af, hangt je jas over de stoel, heb je je pet af en liggen
• Neem geen mensen mee die niet op deze school zitten en nodig hen ook niet uit.
• Neem altijd je pasje mee zodat duidelijk is dat je hier op school zit. Dit geldt zeker voor buitenactiviteiten, als je te maken hebt met begeleiders die je niet kennen.
je schoolspullen voor je op tafel.
• Tijdens de lessen breng je geen bezoek aan het toilet of aan je kluisje.
• Wie verwijderd wordt uit de les gaat onmiddellijk zonder protest en discussie met jas en tas naar
de mediatheek, meldt zich bij de mediathecaris, vult een uitstuurformulier in en gaat daarna z’n
schoolwerk doen. Na afloop van de les meld je je bij de betreffende docent.
• Toetsen die niet gemaakt zijn worden voorlopig beoordeeld met een 1,1 als cijfer. Niet gemaakte
toetsen moeten ingehaald worden. Je neemt daarvoor zelf het initiatief. Je gaat zo spoedig
mogelijk, maar in elk geval binnen een week na terugkeer op school, naar de afdelingsleider
en vraagt bij hem schriftelijk toestemming om in te mogen halen.
Ziekte en verlof
• Als een leerlingen ziek is, laat hij of zij zich door een ouder of verzorger vòòr 8:30 uur ziek melden
op de ziek-meldtelefoon: 06-2695 5356.
• Als je weer beter bent dan lever je binnen twee dagen bij de verzuimcoördinator een door de
ouder of verzorger ingevulde absentiekaart of een geschreven brief in. De absentiekaart is verkrijgbaar bij de conciërge. En de brievenbus van de verzuimcoördinator is bij de administratie.
• Je moet zelf zorgen dat je weet welk huiswerk of welke toetsen voor de volgende dag zijn
opgegeven, ook al ben je ziek (geweest).
• Afspraken met artsen, medisch specialisten en tandartsen maak je zoveel mogelijk buiten lestijd
en zeker niet tijdens toetsen en toetsweken. Je meldt je afwezigheid minstens een dag van te
24
voren bij je afdelingsleider.
25
BIJLAGE
2
Ondersteuningswijzer 2014-2015
Deze ondersteuningswijzer is bedoeld voor leerlingen, ouders en personeel. De ondersteuningswijzer
gaat uit van de Amsterdamse Standaard voor basisondersteuning en de extra ondersteuning die op
het Comenius Lyceum Amsterdam geboden kan worden.
1
Het Comenius Lyceum Amsterdam houdt zich aan de regelgeving rondom de zorgplicht
bij aanmelding, toelating, informatieverstrekking aan ouders en klachtenregeling.
Wij nemen zorgvuldig leerlingen aan en dragen zorgvuldig over.
2
De school heeft haar visie op onderwijs en ondersteuning beschreven in het ondersteuningsplan.
3
Het Comenius Lyceum Amsterdam heeft een ondersteuningsaanbod in de eerste, tweede
en derde lijn, al dan niet in samenwerking met partners op de volgende domeinen: cognitief,
leerproblemen, ontwikkelproblemen, werkhoudingproblemen, sociaalemotionele ontwikkeling,
fysieke beperking, algemene dagelijkse activiteiten, jeugdzorg/thuisproblematiek en verslaving.
Er zijn nog geen normen rondom medisch handelen voor handen.
(Zie hiernaast voor het aanbod.)
4
Op onze kleurrijke en kleinschalige school voor havo en vwo staat een positieve benadering
van de leerlingen hoog in het vaandel.
5
De school beschikt over een uitgebreid protocollenboek waarin alle procedures staan.
6
Wij volgen de leerlingen met (Cito)toetsen en andere testen. In de klas wordt op een handlingsen opbrengstgerichte manier gewerkt.
7
Onze docenten worden getraind in het omgaan met verschillen tussen leerlingen.
8
De ondersteuningsstructuur is stevig en effectief.
9
Wij werken samen met ketenpartners aan een effectieve ondersteuning en ondersteuningsstructuur.
10
Wij betrekken ouders in een vroeg stadium in beslissingen over hun kind. Hiertoe werken wij
met handelingsplannen.
11
De medewerkers die betrokken zijn bij de zorg werken planmatig en systematisch aan de
verbetering van de effectiviteit van de ondersteuning.
26
27
BIJLAGE
Aanbod
Basisondersteuning
Extra ondersteuning
preventief en licht curatief
1e lijn docenten
Kleine klassen (25 leerlingen)
Trajectvoorziening light betekent
en mentoren
Handelingsgericht werken
extra begeleiding door mentoren en
(omgaan met verschillen tussen
schoolmaatschappelijk werk op het
leerlingen) Handelingsplanplannen- en advies
gebied van planning en organisatie,
Bieden van veel structuur in de klas
sociaalemotionele problemen, gedrag.
Klassen- en leerlingenbesprekingen
Het advies is op maat en wordt
(ook met een zogenoemde sleeplijst)
vastgelegd in een ontwikkelings-
Dyslexiekaart en dyslexieprotocol
perspectief.
Dyscalculiekaart (en dyscalculieprotocol)
Extra rekenlessen op het rooster
Extra taallessen op het rooster
Huiswerklessen
Woordrapporten in eerste klas en
analyse van toetsen
3
Vakanties
ZOMERVAKANTIE
zaterdag 5 juli t/m zondag 17 augustus 2014
HERFSTVAKANTIE
zaterdag 11 oktober t/m zondag 19 oktober 2014
KERSTVAKANTIE
zaterdag 20 december t/m zondag 4 januari 2015
VOORJAARSVAKANTIE
zaterdag 21 februari t/m zondag 1 maart 2015
MEIVAKANTIE
zaterdag 25 april t/m zondag 10 mei 2015
ZOMERVAKANTIE
zaterdag 4 juli t/m zondag 16 augustus 2015
Pestprotocol
Aandachtsfunctionaris kindermishandeling
Lift (maar er moeten ook altijd treden
genomen worden en niet alle lokalen zijn
per lift te bereiken. Daarbij is de lift klein)
Pedagogisch strafwerk
Doorlopende seksuele voorlichting en vorming
2e lijn binnen
Sociale vaardigheidstrainingen in leerlijn
Trajectvoorziening (fulltime of parttime)
de school
faalangsttrainingen
= extra begeleiding door schoolmaat-
leerjaarcoödinator
Lichte ondersteuning door OKC-adviseur
schappelijk werkers op het gebied van
OKC-adviseur
Remedial teaching
planning en organisatie, sociaalemotio-
trajectvoorziening
Handelingsplannen (gedrag en/of resultaat)
nele problemen, gedrag. Het advies is
Zware inzet op verzuim door de
op maat en wordt vastgelegd in een
verzuimcoördinator en afdelingsleiders
ontwikkelingsperspectief.
Protocol verzuim
Protocol incidenten
Kluisjes controles
3e lijn
Leerplicht (ook spreekuur op school
Trajectvoorziening = extra begeleiding
buiten de school
en tussentijdse ‘deurcontroles’)
door schoolmaatschappelijk werkers op
trajectvoorziening
Schoolarts (wekelijks op school) en
het gebied van planning en organisatie,
Bureau jeugdzorg
sociaalemotionele problemen, gedrag
Consulent van ABC voor bemiddeling
Het advies is op maat en wordt vast-
bij langdurig zieke leerlingen
gelegd in een ontwikkelingsperspectief.
Intensief contact met de buurtregisseur
Psychische hulp
en politie zowel bij incidenten als preventief
Psychiatrische hulp
Gezinscoaching
Bovenschoolse voorzieningen
(transferium, Scool2care)
Speciaal onderwijs (verwijzing)
28
29
Adresgegevens
Comenius Lyceum Amsterdam
Derkinderenstraat 44 • 1062 BJ Amsterdam
Telefoon (020) 61 403 05
E-mail: [email protected]
De school is makkelijk te bereiken met tram 1 en 17, bus 18, 19, 63, 64 en 195,
metro 50 en de trein (station Lelylaan). Fietsen kan natuurlijk ook: achter de
school is een bewaakte fietsenstalling.
Tekst en indeling: Kees Buijtelaar - Tekstredactie: Nanny de Jager - Vormgeving: Anja Schaller - Fotografie: Monique Kooijmans
30
Drukwerk: Drukkerij Hoekstra
www.comeniuslyceum.nl

Download Report