Farel Business School Magazine 2013

Magazine
Farelcollege 2013
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School
vmbo kader/basis/lwoo
In dit nummer:
• Ontdek je talent
• Ondernemend onderwijs
• LWOO
Oktober 2013 - Issue 02
Een uitgave van Farelcollege,
Ridderkerk, www.farelcollege.nl
Farel-mensen leren kennen?
(oud-)leerlingen doen hun verhaal
1
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Inhoud
FAREL BUSINESS SCHOOL
ONDERNEMEN
4
TALENTEN
LWOO
10
8
OUD-LEERLING
12
OVER FAREL BUSINESS SCHOOL
LEERLING
18
2
16
20
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
De Farel Business School: leren in je eigen omgeving
et gepaste trots presenteren wij ons
nieuwe magazine van de Farel Business
School. Naast algemene informatie over
de school, interviews en wetenswaardigheden,
krijgt u informatie over de vmbo-opleidingen en
de keuzemogelijkheden.
M
U zult zien, dat wij werken vanuit een kleinschalige schoolstructuur. Het Farelcollege kent
daarom drie afdelingen: het Farel Lyceum, de
Farel Mavo en de Farel Business School. Elke
afdeling wordt gekenmerkt door betrokkenheid
en kleinschaligheid. Het Farel Lyceum en de Farel
Business School zijn gehuisvest in een apart
gebouw. Vanaf september 2014 opent ook het
nieuwe gebouw van de Farel Mavo haar deuren.
Iedere afdeling heeft een vast docententeam. Op
deze manier zorgen we ervoor, dat leerlingen zich
gekend en gewaardeerd weten.
We doen dit, omdat wij geloven dat een
stimulerende leeromgeving bijdraagt aan een
succesvolle schoolloopbaan.
Ik wens u veel leesplezier en hoop u op een
van onze open avonden en/of ons Open Huis te
mogen verwelkomen.
drs. D. Wakker MME
Rector Farelcollege
3
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School:
leren in je eigen omgeving
Een goede keuze voor
je toekomst
Ben jij op zoek naar een school die je uitstekend
voorbereidt op het middelbaar beroepsonderwijs?
Dit schooljaar heeft de Farel Business School haar
deuren geopend. Een apart gebouw met een
eigen sfeer in de vertrouwde omgeving van het
Farelcollege. Je ontwikkelt op de Farel Business
School een ondernemende houding en je wordt
uitgedaagd je ambities waar te maken. Je maakt
op een praktische manier kennis met veel beroepen en leert hoe je een eigen onderneming
start. Op de Farel Business School is er, naast de
algemene vmbo-vakken, extra aandacht voor het
onderzoeken van jouw talent.
Daarnaast hebben kaderleerlingen de mogelijkheid om het internationale Anglia-certificaat bij
het vak Engels te behalen.
4
Het beheersen van de Engelse taal is zeer belangrijk bij een groot aantal opleidingen in het mbo
en bij veel beroepen.
De Farel Business School kent aparte kader- en
basisbrugklassen. Er is een vast team docenten,
waardoor docenten en leerlingen elkaar goed
kennen.
Haal het maximale
uit jezelf
Wij staan garant voor prestatie en warmte: wij
willen het maximale uit je halen, maar bieden
ook ondersteuning als het even niet meezit.
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
5
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School:
ontdek je talent
De Farel Business School geeft je de kans je eigen
talent te ontdekken. Je maakt in de brugklas kennis
met de volgende talenten:
- Zorg & Lifestyle
- Sport & Recreatie
- Media & Design
- Small Business
Sport en cultuur
Richtlijnen voor toelating vmbo-basis
In de onderbouw van vmbo-kader en vmbo-basis krijg je,
naast de reguliere vakken, lessen sport en cultuur.
Voor de brugklas vmbo-basis heb je nodig:
Plusuren
Bij de plusuren kun je een eventuele achterstand bij taal
en/of rekenen inlopen. Als je bijvoorbeeld moeite hebt
met begrijpend lezen, is het mogelijk in de plusuren extra
ondersteuning te krijgen. Deze plusuren komen dan wel
tijdelijk in de plaats van de uren voor sport en cultuur.
Richtlijnen voor toelating vmbo-kader
•
een vmbo-basis-advies van je basisschool;
•
een Citoscore van 520 t/m 531 en/of gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Open avond
Op 21 januari 2014 is er om 19.00 uur een open avond in
ons gebouw aan de Kastanjelaan. Daar ben je, samen met
je ouders/verzorgers, van harte welkom! Op pagina 22 in dit
magazine vind je meer informatie, ook over bijvoorbeeld
ons open huis.
Voor de brugklas vmbo-kader heb je nodig:
•
een vmbo-kader-advies van je basisschool;
•
een Citoscore van 526 t/m 531 en/of gegevens
uit het Leerlingvolgsysteem.
Voor meer informatie over vmbo-kader, neem contact op
met de teamleider, de heer A.S. Ruinard (0180 411 777 of
[email protected]).
Voor meer informatie over vmbo-basis, neem contact op met
de teamleider, mevrouw F.N.E. Beljaars (0180 411 777 of
[email protected]).
6
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
7
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School
Ondernemend onderwijs,
meer praktijk, meer Engels
8
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Op de Farel Business School maak je tijdens de talenturen kennis met veel
opleidingen en beroepen.
Van de VECON kreeg het Farelcollege op 1 augustus 2011 het predicaat
Business School voor de vmbo-afdeling.
Welke talenten zijn er?
Waarom extra Engels?
Naast een stevig basispakket gericht op het
behalen van een vmbo-diploma, krijg je op de
Farel Business School de kans om je talent te
ontdekken en te ontwikkelen. Je oriënteert je
in de eerste en tweede klas op vier talenten.
Elke week werk je gedurende één dagdeel aan
het talent.
Het beheersen van Engels is nu al zeer
belangrijk bij een groot aantal opleidingen
in het mbo en in veel beroepen. De Farel
Business School geeft vmbo-kaderleerlingen
bij het vak Engels de mogelijkheid een
internationaal erkend Anglia certificaat te
behalen.
In het eerste en tweede jaar volgen de
leerlingen de volgende talenten:
Jeugd EHBO-diploma
1.
Zorg & Lifestyle
2.
Sport & Recreatie
3.
Media & Design
4.
Small Business
De basisleerlingen hebben de mogelijkheid
het jeugd EHBO-diploma A te behalen van het
Rode Kruis.
Op de volgende pagina’s worden de talenten
verder toegelicht.
Leerlingen maken door middel van deze
talenten kennis met veel beroepen en het
starten van een eigen onderneming.
9
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Kies je
eigen
talent
Talent Zorg & Lifestyle
Talent Sport & Recreatie
Ben je wel eens aan het kokkerellen voor een ander?
Droom je altijd al van je eigen kapperszaak? Wil je
elke baby lekker vasthouden en de kraamzorg in?
Bij het talent Zorg & Lifestyle maak je kennis met de
inhoud van diverse beroepen én leren we je ook hoe je
in deze bedrijfstak een eigen onderneming kan starten.
Dit talent sluit goed aan op de mbo-opleidingen
voor
cateringmedewerker,
schoonheidsspecialist,
kapper, pedicure, manicure/nagelstylist en de thuis- of
kraamzorg.
Houd je van actie en wil je dat mensen een leuke tijd
hebben? Dan is het talent Sport & Recreatie wat voor
jou. De gasten in je vakantiepark of camping, hotel of
op je cruiseschip willen niet alleen rusten, maar ook in
beweging zijn. Het sporten, samenwerken en sterk staan
in een groep staan bij dit talent centraal. Het talent geeft
een mooie aansluiting op de mbo-opleiding Sport &
Bewegen en de opleiding Sport, Recreatie en Toerisme.
10
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Talent Media & Design
Talent Small Business
Achter elke succesvolle website, elk kledingmerk of
industrieel product schuilt een sterk creatief idee. Wat
wil een bedrijf bereiken met een nieuwe website en wat
is de inspiratie geweest voor de nieuwe wintercollectie
van de H&M? Het talent Media & Design is praktijkgericht
en er wordt enige creativiteit van je verwacht. Het talent
sluit goed aan bij de mbo-opleidingen van het Grafisch
Lyceum en het Hout- en Meubileringscollege, maar ook
op de mbo-opleiding Mode en Kleding.
Het talent waar je verschillende kanten mee op kunt.
Wil je een eigen bedrijf beginnen? Small Business
geeft je een inkijk in de toekomst als zelfstandig
ondernemer. Hoe zorg je ervoor, dat voorraden op peil
zijn? Hoe organiseer je een goede uitverkoop? Small
Business geeft een goede aansluiting op o.a. de mboopleiding Business & Sales, Detailhandel, Commercieel,
Administratie, Secretarieel, Bank en Verzekeringen en
Haven en Logistiek.
11
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Lwoo (leerwegondersteunend onderwijs)
Het leerwegondersteunend onderwijs
Lwoo in de onderbouw
(lwoo) op de Farel Business School is
Al vanaf het eerste leerjaar zit je in een kleine klas met
ongeveer vijftien leerlingen. Je krijgt dezelfde vakken als de
andere leerlingen in het vmbo, maar je hebt niet voor elk vak
een aparte docent. De docenten en leerlingen leren elkaar
daardoor goed kennen. We geven extra aandacht aan je
planning. Heb je je huiswerk goed genoteerd en heb je het
juiste huiswerk gemaakt? Je krijgt ook een middag in de week
projectonderwijs. En als je hoge cijfers haalt, is het mogelijk
door te stromen naar vmbo-kader 2.
een extra steuntje in je rug om je te
helpen een vmbo-basis diploma te
behalen.
Vertrouwen is bouwen
De insteek van het lwoo-team is ‘vertrouwen is bouwen’. We
benaderen elke leerling positief en samen gaan we op zoek
naar de dingen waar jij goed in bent. Langzaam maar zeker
ga je meer zelfstandig werken. We kijken niet alleen naar je
cijfers, maar ook naar je inzet. We proberen het leren beter en
leuker te maken.
Praktijk
Je krijgt veel praktijklessen. We werken ook met projecten
van vier of acht weken. Denk aan koken, Engels, techniek,
sociale vaardigheden, een sportprogramma.
Meeloopmiddagen
Kom een kijkje nemen op onze meeloopmiddagen. Deze
middagen vinden plaats op woensdag 11 december van 15.00
tot 16.30 uur en woensdag 22 januari van 15.00 tot 16.30 uur.
Informatie en aanmelding
Aanmelden voor het lwoo gaat altijd via een intakegesprek.
Daar worden je testresultaten besproken en vertellen we jou
en je ouders/verzorgers alles wat jullie nog willen weten.
Je moet dan meenemen:
•
je testgegevens;
•
een uittreksel uit de gemeentelijke
basisadministratie;
•
een onderwijskundig rapport (als dat door je basisschool verstrekt wordt).
Na dit intakegesprek kun je je inschrijven, met het formulier
dat je van ons krijgt.
Voor meer informatie over lwoo of het maken van een
afspraak voor een intakegesprek, neem contact op met
de teamleider, mevrouw A. de Kluyver (0180 480 961 of
[email protected]).
12
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School in beeld
13
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
“Ik heb hier zelf op school gezeten, zeven jaar. Ik heb een
jaartje overgedaan op het atheneum. De vierde klas, altijd
een pittig jaar, vaak een moment van een dip in je motivatie.
In de zesde klas, met de eindstreep in zicht, haalde ik mijn
beste resultaten. In dat jaar besloot ik ook, dat ik leraar wilde
worden. Mijn ouders zitten ook allebei in het onderwijs, het
zit er toch in.
Eerst wilde ik het daarom juist niet, ik heb van alles
bedacht, van dierenarts tot straaljagerpiloot. Maar ook bij
beroepskeuzetests, loopbaanoriëntatie en studievoorlichting
kwam er gewoon uit, dat dit was wat ik wilde. Ik denk, dat het
ook meespeelde dat ik thuis de oudste van vier kinderen was.
Je neemt al sneller verantwoordelijkheid en ze spreken je er
ook op aan: ‘geef jij nou het goede voorbeeld…’ Ik ben dus
de lerarenopleiding gaan doen. Biologie studeren had ook
gekund, maar ik denk dat ik daar minder plezier in had gehad.
Biologie lag voor de hand: ik was van jongs af aan met de
natuur bezig, botten verzamelen en altijd buiten. Toch vind ik
14
mezelf zeker geen vakidioot. Ik zou ook een ander vak kunnen
geven, wiskunde bijvoorbeeld. Het gaat mij vooral om het
sociale stuk. Ik vind het leuk. Dat voelen die kinderen ook. Ik
merkte, dat ze me snel in vertrouwen namen en van lieverlee
“Er is aandacht voor
vernieuwing, maar vooral
voor de leerlingen.”
heb ik er steeds meer een antenne voor ontwikkeld ‘hoe ze in
hun vel zitten’. Ik probeer goed naar ze te kijken, niet alleen
naar het leerproces, maar ook naar hoe het met de leerlingen
gaat. Ik denk ook, dat het daardoor al een paar keer gelukt is
alle leerlingen uit mijn mentorklas te laten slagen.
Juist als het niet zo goed gaat: praten, plannen maken,
contact leggen met thuis. Er is niets mooiers dan die leerling
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School-docent aan het woord
Thijs Bok is docent biologie op
de Farel Business School én zelf
oud-leerling van Farel. “Humor,
contact, een praatje op de gang.
Tegelijkertijd heldere regels en
afspraken. Dat werkt het best,
voor mij en voor de leerlingen.”
“Als er gewerkt
moet worden,
wordt er gewerkt”
“Je moet je lessen zo inrichten,
dat iedereen meedoet”
te zien stralen bij de diploma-uitreiking. Dat is nou zo gaaf
aan dit werk.
Ik ben op het Farelcollege gekomen via een stage in mijn
derde jaar. Daarna vroegen ze me te blijven. Best raar in het
begin, je eigen leraar ‘meneer Sparreboom’ wordt ineens
‘Bert’. Maar dat was zo over, je hebt een andere rol, staat
aan de andere kant. Ik begon in de onderbouw atheneumhavo, maar ze zagen al snel aan mijn stijl dat ik heel goed bij
het vmbo zou passen. Ik hou ervan om met humor, contact
en een praatje op de gang met de leerlingen om te gaan.
Tegelijkertijd zijn de regels en afspraken helder. Dat werkt
voor mij het best en voor de leerlingen ook. Het mag best
even chaotisch zijn, maar als er gewerkt moet worden, wordt
er gewerkt. Op de juiste momenten moet ik de aandacht weer
kunnen pakken. Vmbo heeft echt mijn hart. Je moet je lessen
zo inrichten, dat iedereen meedoet.
Ik heb een vrij vaste structuur: herhaling, wat nieuwe stof en
veel oefenen en zelf aan de slag. Je moet er altijd helemaal
‘zijn’. Ook als ze zelfstandig werken, moet ik mijn aandacht
erbij houden en zien waar iemand bijvoorbeeld de mist in
gaat.
In het begin was ik vooral bezig de leerlingen wat bij te
brengen en nog steeds is goed lesgeven de basis. In de
loop van de tijd heb ik er andere taken bijgekregen. Ik geef
ook EHBO en ben sectieleider van Sport, Dienstverlening
en Veiligheid. Ook ben ik betrokken geweest bij het
opzetten van de Farel Business School. De leerlingen maken
kennis met allerlei beroepen en ze leren hoe ze een eigen
onderneming kunnen starten, zodat ze later een goede keuze
kunnen maken. Ik heb dus een heel afwisselende baan. De
meerwaarde van de Farel Business School zit voor mij niet
alleen in de opleidingen, maar vooral in het docententeam.
Er is hier veel energie. Er is aandacht voor vernieuwing, maar
vooral voor de leerlingen.”
15
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Ik heb op het
Farel geleerd mijn
mannetje te staan”
16
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Lisanne Verveer kwam in de derde klas vmbo-kader op het
Farelcollege. “Sport, Dienstverlening en Veiligheid sprak
me erg aan. Toen ik vijf jaar was, wilde ik al bij de politie en
bovendien was ik vrij fanatiek bezig met voetbal.”
Oud-leerling aan het woord
Lisanne Verveer
“Ik kwam van een andere school en een
overstap is natuurlijk best lastig. Gelukkig kon ik
altijd bij meneer Ruinard, de teamleider, terecht
en de docenten begeleidden me ook goed. Als
er iets was, kon ik bij hen terecht. Ik heb een
leuke tijd gehad op de Farel Business School,
de werkweek naar Berlijn bijvoorbeeld, dat was
echt gaaf.”
Vanaf dat ze een klein meisje was, droomde
Lisanne al van een beroep in een uniform. “Toen
ik 5 jaar was, wilde ik al bij de politie, ik wilde
politie te paard worden. Na een ongeluk met
een paard ben ik van dat idee afgestapt, maar
later kwam het toch weer terug. Ik dacht aan
recherche, douane, marechaussee, maar ik wist
het nog niet precies. Omdat marechaussee
eigenlijk tussen politie en defensie inzit, leek me
dit de beste keuze. De voorlichtingen op school
hielpen ook om te kijken of ik de goede keuze
maakte, ik ben geloof ik wel drie keer naar de
presentatie van de marechaussee geweest. Ik
vind dit lekker stoer. Het werk is gevarieerd en je
kunt er van alles mee bereiken. Ik heb dus voor
dit beroep gekozen. Als je een uniform aanhebt,
heb je wel een voorbeeldfunctie. Zelfs in je vrije
tijd. Ik moet me dus altijd iets beter gedragen
dan een gewone burger”, lacht ze.
Na het behalen van haar vmbo-diploma deed
Lisanne eerst een brugjaar van defensie op het
ROC. Daarmee was ze meteen voorbereid op de
interne opleiding bij defensie, die ook een jaar
duurde. “Ik ben nu marechaussee tweede klasse.
Als ik een rang omhoog ga, kan ik bijvoorbeeld
de opleiding wachtmeester doen, de
opsporingsambtenaar binnen de Marechaussee.”
Op het moment is Lisanne actief bij de
beveiliging van het Koninklijk Paleis in Den
Haag. “Het is natuurlijk gewoon een baan, maar
je ziet wel net iets meer achter de schermen
dan een gewone burger, dat is leuk. Ik werk
ook in een leuke groep, heel belangrijk. Tijdens
de opleiding leer je elkaar goed kennen. In
Eefde, tijdens de militaire opleiding, heb ik flink
afgezien. Ik begon in oktober, dus op bivak was
het steenkoud. Eerst krijg je nog een tentje mee,
maar op je volgende bivak moet je zelf maar
een onderkomen zien te maken. Ik heb toen wel
eens gedacht ‘waar ben ik aan begonnen?’ Daar
leer je wel, dat je lichaam veel meer aankan
dan je denkt: weinig slapen, weinig eten. Je
leert samenwerken en met elkaar overleven. In
Apeldoorn, waar we de politietraining kregen,
heb ik een hele leuke tijd gehad. Tot vier uur
’s middags ben je in uniform, dan heb je het
laatste appèl en daarna ben je vrij en kun je
doen wat je wilt. Dat was één groot feest.”
De opleiding SDV was achteraf gezien een
goede keuze. “Bij SDV leer je plannen en
organiseren. Dat moest ik in het brugjaar ook
doen en ik merkte, dat ik op dat gebied al
veel kon. Daar scoorde ik punten mee. Maar
ook dingen als leidinggeven, presentaties
maken en voor de groep staan heb ik bij SDV al
meegekregen. Ik heb op het Farel al geleerd om
mijn mannetje te staan.”
Dingen als leidinggeven,
presentaties maken
en voor de groep
staan heb ik bij SDV al
meegekregen.
17
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Waar staat de Farel Business School voor?
Naast goed onderwijs, zijn er vier punten die wij ook heel belangrijk vinden. Voor onszelf, voor onze collega’s,
maar vooral voor onze leerlingen. Vertrouwen, persoonlijke begeleiding, duidelijkheid en identiteit.
Alles draait om vertrouwen
Persoonlijke begeleiding
Vertrouwen is de basis. We gaan ervan uit, dat je veel
kunt en dat je ervoor gaat. Onze leerlingen benaderen
we positief en ook als personeel gaan we zo met
elkaar om. De docenten hebben hierin een belangrijke
voorbeeldfunctie. En je wilt niet alleen horen wat je nog
niet kunt, maar vooral ook waar je goed in bent. En op
de Farel Business School krijg je alle kans je talent te
ontdekken.
Leerlingen krijgen op de Farel Business School goed
onderwijs en persoonlijke begeleiding. Met die kwaliteit
stimuleren we de leerling het beste uit zichzelf te halen.
Dat resultaat staat voorop. Goed onderwijs, passende
begeleiding en een duidelijke schoolorganisatie zijn
essentieel om dat resultaat te bereiken. Als leerling
krijg je op de Farel Business School stevige uitdagingen,
de lat ligt hoog. Maar je hoeft het niet alleen te doen.
We bieden je alle hulp om aan die verwachtingen te
voldoen.
'Door persoonlijke
aandacht voelen
leerlingen zich
gewaardeerd.'”
18
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Duidelijkheid
Identiteit
De Farel Businss School kenmerkt zich door
duidelijkheid op alle terreinen. Van heldere schoolregels
tot de schoolorganisatie, waarin precies duidelijk is
wie waarvoor verantwoordelijk is. Duidelijkheid in
combinatie met strakke regels zijn daarbij kenmerkend.
Ze geven leerlingen houvast. Duidelijkheid betekent
ook: transparantie naar ouders. Via nieuwsbrieven,
ouderavonden, de website, de ouderraad, sociale
media en goede contacten tussen de mentor en thuis,
betrekken we ouders bij de school.
Als leerling wil je kennen en gekend worden. Dat
geven we vorm in ons onderwijs en onze begeleiding.
Door die persoonlijke aandacht voelen leerlingen zich
gewaardeerd. Elke leerling zien we als een uniek schepsel
van God. Door persoonlijke begeleiding kunnen
leerlingen bij ons opgroeien tot verantwoordelijke
mensen. Door de vele mogelijkheden die we bieden,
kan elke leerling zijn of haar unieke talenten ontdekken
en ontwikkelen.
19
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Het afgel
20
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
lopen jaar vloog voorbij.
In groep 8 was hij ervan overtuigd, dat
hij kok wilde worden. In de loop van
zijn vmbo-opleiding ontdekte hij iets
dat hij nog leuker vond: de brandweer.
Maar hij heeft nog veel meer interesses.
Justin van Noort is een super-actieve
examenleerling van de Farel Business
School.
Zijn oom heeft een restaurant en zijn moeder is kok. Niet
vreemd dat Justin van Noort vier jaar geleden op het punt
stond meteen naar een koksopleiding te gaan. Maar toen wat
vrienden naar het Farelcollege gingen, trok dat hem ook. De
brugklas was even wennen, dat weet hij nog goed. “Ik snapte
de lokalen nog niet goed - tijdens de kennismaking was dat
natuurlijk wel uitgelegd, maar dat vergat ik meteen weer en ik kwam redelijk vaak te laat. Dat jaar duurde voor mijn
gevoel heel lang.”
Hij startte in de kader-brugklas en doet nu in de vmbo-kader
examen in de sector Sport, Dienstverlening en Veiligheid
(SDV). “Eerst dacht ik nog aan de sector verzorging om
dan toch de kant van kok op te gaan”, vertelt hij. “Maar
ondertussen was ik bij de jeugdbrandweer gegaan. Dat
vind ik geweldig om te doen. Ik ben nu bevelvoerder
van een ploegje; we hebben allemaal een pieper en als
we iets kunnen doen, gaan we mee. Natuurlijk doen
we geen gevaarlijke dingen, dat mag ook niet, maar we
kunnen soms wel helpen. Na SDV ga ik eerst de opleiding
Beveiliging en Politie doen, daarna kan ik solliciteren bij de
beroepsbrandweer. Het leuke aan de brandweer vind ik het
werken in een ploeg, je sport veel en je hebt veel lol samen.
En in de auto, met de sirene aan, dat geeft toch wel een kick!
Koken blijf ik ook heel leuk vinden, maar dan meer als hobby.”
SDV bevalt hem heel goed. “Het afgelopen jaar vloog voorbij,
het leek wel of het maar een maand duurde. Lekker veel
sporten, een hele leuke klas, leuke docenten.”
Hij wil graag ook tijd houden voor alle andere dingen die hij
naast de jeugdbrandweer nog doet: scouting, kickboksen,
hardlopen en een bijbaan. Hij vindt het allemaal leuk. Hij
heeft het aantal dingen dat hij doet, vorig jaar wel wat
verminderd. “Daarvoor deed ik ook nog judo, en was ik
leiding bij de scouting. Mijn mentor heeft toen ingegrepen.
Ik had echt veel te veel aan mijn hoofd en had geen minuut
meer vrij. Ik ben toen met een paar dingen gestopt. Van mijn
mentor heb ik ook geleerd om niet alles tegelijk te willen,
zomaar ergens aan te beginnen op school, maar eerst rustig
alles door te lezen en dan pas te gaan doen.” Zelfstandig
was hij al, dat hoort hij ook van docenten en familie. De
docenten op de Farel Business School hielpen hem wel over
zijn verlegenheid heen. “Eerst vond ik het verschrikkelijk als
ik bijvoorbeeld een spreekbeurt had. Nu sta ik er gewoon
en houd een praatje voor 50 man. Dat hebben ze me hier
geleerd.”
“Lekker veel sporten,
een hele leuke klas,
leuke docenten.”
Zijn toekomstdromen zijn eigenlijk heel simpel: “een goede
baan - liefst bij de brandweer -, een gezonde familie en goed
contact met vrienden houden. “ De leukste herinneringen die
hij straks meeneemt van de Farel Business School zijn vooral
aan vriendschappen, gezelligheid en de leuke dingen die hij
met school heeft ondernomen. “Dat het een ‘strenge’ school
is, heb ik niet zo ervaren.”
leerlingprofiel
21
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Agenda
11 december
Meeloopmiddag lwoo
22 januari
Meeloopmiddag lwoo
21 januari
Meeloopmiddag potentiële lwoo-leerlingen 15.00-16.30 uur
Meeloopmiddag potentiële lwoo-leerlingen 15.00-16.30 uur
Open avond Farel Business school (vmbo) voor ouders
en leerlingen 19.00 uur
Open avond
30 januari
Open dag voor leerlingen Farel Business school (vmbo),
bel voor een afspraak
Open dag
1 februari
Open huis voor leerlingen en ouders 09.30-13.00 uur
Open huis
28 februari
Laatste dag aanmelding lwoo
11 maart
Laatste dag voor inschrijving nieuwe brugklasleerlingen lwoo
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen 19.00-21.00 uur
Inschrijfavond
13 maart
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen 19.00-21.00 uur
Inschrijfavond
31 maart
Laatste dag aanmelding
9 juli
Kennismaking mentor
Laatste dag voor aanmelding nieuwe brugklasleerlingen
Kennismaken nieuwe brugklassen met mentor 14.00-15.30 uur
Open avond gemist? Maak een afspraak.
Natuurlijk kunnen jij en je ouders/verzorgers altijd een afspraak maken
om kennis te maken met onze school en al je vragen te stellen. Neem contact
met ons op via telefoon (0180 411 777) of e-mail ([email protected]).
22
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Aanmelden?
Wilt u uw zoon of dochter aanmelden voor de
Farel Business School? U bent samen met uw kind
van harte welkom! We organiseren twee inschrijfavonden waarop u bij ons langs kunt komen om
uw zoon of dochter aan te melden.
Wilt u meer informatie?
Op onze website en via twitter ontvangt u
uitgebreide en de meest actuele informatie
over de Farel Business School:
www.farelbusinessschool.nl
www.farelcollege.nl
twitter.com/farelridderkerk
23
FAREL BUSINESS SCHOOL MAGAZINE
Farel Business School
Kastanjelaan 50
2982 CM Ridderkerk
telefoon: (0180) 411 777
e-mail: [email protected]
internet: www.farelbusinessschool.nl
www.farelcollege.nl

Download Report