Algemene chemie

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Algemene chemie (E701023)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 6.0
Studietijd 180.0 u
Contacturen
60.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
A (semester 1)
hoorcollege: plenaire oefeningen
hoorcollege
practicum
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
De Doncker, Karoline
De Jaegher, Ilse
Diricks, Greta
Vermeir, Pieter
TW20
TW20
TW20
TW20
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
Bachelor of Science in de industriële wetenschappen: chemie
Bachelor of Science in de industriële wetenschappen: bouwkunde
Gemeenschappelijk gedeelte Bachelor of Science in de industriële
wetenschappen: bouwkunde, chemie, elektronica-ICT,
elektromechanica en informatica
Bachelor of Science in de industriële wetenschappen: elektronicaICT
Bachelor of Science in de industriële wetenschappen:
elektromechanica
Bachelor of Science in de industriële wetenschappen: informatica
12.0 u
36.0 u
12.0 u
Verantwoordelijk lesgever
Medelesgever
Medelesgever
Medelesgever
stptn
6
6
6
aanbodsessie
A
A
A
6
A
6
A
6
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
stoechiometrie, atoomstructuur, chemische binding, chemische evenwicht, zuren en
basen, elektrochemie
Situering
De doelstelling van het vak 'Algemene Chemie' bestaat erin een solide chemische
basis op te bouwen voor industrieel ingenieurs. Bijbrengen van en inzicht verwerven in
de basisconcepten van materie vormen de leidraad doorheen de syllabus, waarbij
aandacht wordt besteed aan het toetsen van conceptuele wetmatigheden aan de
praktijk.
Inhoud
• Materie
• Stoechiometrie in chemische formules en reactievergelijkingen
• Atoombouw en chemische bindingen
• Aggregatietoestanden
• Oplossingen
• Chemische evenwichten
• Zuur-base evenwichten in waterig milieu: pH-berekeningen , buffers,…
• Oplosbaarheid en neerslagvorming in waterig milieu
• Elektrochemie
In de bijbehorende practica worden een aantal van deze basisbegrippen geïllustreerd
(Goedgekeurd)
1
en getoetst aan de praktijk. In de theoretische oefeningen wordt de behandelde theorie
verder aangescherpt aan de hand van extra oefeningen en probleemstellingen.
Begincompetenties
De cursus start met de beginselen van de algemene en anorganische chemie. Het is
een pluspunt wanneer enige basiskennis reeds verworven is. Aangenomen wordt v.w.
b. voorkennis, dat minimaal de namen en symbolen van de courantste chemische
elementen gekend zijn.
Eindcompetenties
- Inzicht hebben in fundamentele concepten, -basisprincipes en chemische
wetmatigheden betreffende de opbouw en de omzetting van materie.
- Theoretische en praktische inzichten uit de algemene chemie kritisch en correct
toepassen in eenvoudige probleemstellingen.
- Informatie, probleemstellingen, oplossingen en resultaten van experimenten met
betrekking tot de algemene chemie adequaat kunnen rapporteren.
- De basisvaardigheden en -technieken van courante laboratoriumpraktijken
beheersen.
- Milieu- en veiligheidsbewust leren handelen.
Creditcontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via creditcontract gevolgd worden
Examencontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via examencontract gevolgd worden
Didactische werkvormen
Hoorcollege, practicum, hoorcollege: plenaire oefeningen
Leermateriaal
Theorie en theoretische oefeningen: Nederlandstalige syllabus (richtprijs 15 €) aan te
schaffen bij aanvang academiejaar
Practicum: Nederlandstalige syllabus (richtprijs 5 €), aan te schaffen tijdens het eerste
practicum + materiaal (50 €)
Referenties
• "Chemical principles" 6th ed,2009, Steven S. Zumdahl; D. C. Heath & Cy, (ISBN
• 9780648946907).
• "Chemistry- principles & reactions" 6th ed,2008. Masterton - Hurley; Saunders
• College Publishing,( ISBN 0495126713).
• "Chemistry"6th ed. 2009. J. Mc Murry and R. Fay; Prentice Hall, Upper Saddle River,
• New Jersey 07458, (ISBN 0321760875).
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
• Monitoraat.
• Studenten kunnen na afspraak bij de betrokken docenten voor bijkomende uitleg
• terecht.
• Mogelijkheid tot bijkomende uitleg tijdens geleide praktische en theoretische
• oefeningen.
• Na de meeste hoofdstukken zijn extra probleemstellingen en vraagstukken voorzien
• waarbij het inzicht in de behandelde begrippen en theorieën kan aangescherpt
• worden.
Evaluatiemomenten
periodegebonden en niet-periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, schriftelijk examen met meerkeuzevragen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, schriftelijk examen met meerkeuzevragen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Schriftelijk examen met open vragen, participatie, werkstuk
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Examen in de tweede examenperiode is enkel mogelijk in gewijzigde vorm
(Goedgekeurd)
2
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Voor de niet-periodegebonden evaluatie:
- Bij de practica is aanwezigheid verplicht. Bij niet gewettigde afwezigheid wordt er
gesanctioneerd.
- Practica: punten blijven behouden in de 2de examenkans
- Theoretische oefeningen (hoorcolleges: plenaire oefeningen): 2de examenkans
mogelijk
Eindscoreberekening
Coëfficiënt:
• Theorie : 70 %
• Oefeningen : 30 % (17,7 % van de theoretische oefeningen (hoorcollege plenaire
• oefeningen) en 13,3 % van de practica)
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen
gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien
nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of
minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige
berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij
consensus worden toegekend.
(Goedgekeurd)
3

Download Report