Studiefiche - Studiegids

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Spaanse taalvaardigheid I (A000477)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 150.0 u
Contacturen
45.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
A (semester 1)
hoorcollege: plenaire oefeningen
hoorcollege
werkcollege: geleide oefeningen
practicum
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
Logie, Ilse
Christiaen, Nina
Vandenbulcke, Liesbeth
LW07
LW06
LW06
10.0 u
15.0 u
10.0 u
10.0 u
Verantwoordelijk lesgever
Medewerker
Medewerker
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
stptn
Bachelor of Arts in de archeologie
5
Bachelor of Arts in de geschiedenis
5
Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde (afstudeerrichting Duits 5
Spaans)
Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde (afstudeerrichting Frans 5
Spaans)
Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde (afstudeerrichting Engels - 5
Spaans)
Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde (afstudeerrichting Latijn 5
Spaans)
Bachelor of Arts in de Afrikaanse talen en culturen
5
Bachelor of Arts in de taal- en letterkunde (afstudeerrichting
5
Nederlands - Spaans)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
5
Mesopotamië)
Postgraduaatsopleiding Taal- en letterkunde (afstudeerrichting
5
Spaans)
Voorbereidingsprogramma tot Master of Arts in de taal- en
5
letterkunde (afstudeerrichting Iberoromaanse talen)
aanbodsessie
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Onderwijstalen
Nederlands, Spaans
Trefwoorden
Spaans, taalvaardigheid, grammatica
Situering
Dit basisopleidingsonderdeel heeft een theoretische en een praktische component.
Tijdens de theoretische lessen krijgen studenten een inleiding tot de Spaanse
grammatica en het gebruik ervan. Tijdens de praktische sessies leren ze taal te
gebruiken in conversatie en in dagelijkse contexten via een communicatieve aanpak.
Het opleidingsonderdeel wil studenten ook helpen bij het verwerven van een
basiswoordenschat Spaans.
Inhoud
In deze cursus komen volgende aspecten van de taal aan bod:
• uitspraak
(Goedgekeurd)
1
•
•
•
•
•
•
het gebruik van voornaamwoorden
werkwoordsvervoegingen
morfologie van het naamwoord
inleiding tot de Spaanse syntaxis
conversatie op basisniveau
basiswoordenschat
Begincompetenties
Basiskennis secundair onderwijs.
Eindcompetenties
• Beheersen van de normatieve grammatica (met nadruk op de morfologie).
• Beschikken over een voldoende lexicale bagage om zich mondeling en schriftelijk
• correct in het Spaans te kunnen uitdrukken op een basisniveau.
• Correct kunnen spellen in het Spaans.
• Vakken die in het Spaans worden gedoceerd tijdens het tweede semester (zoals
• Cultuurkunde van Spanje en Spaans-Amerika en Taalkunde I) kunnen volgen.
• Over een sterk bewustzijn beschikken van taal en de cruciale rol ervan in de
• menselijke interactie en cultuurproductie.
• Getuigen van een ingesteldheid van intellectuele nieuwsgierigheid en levenslang
• leren.
Creditcontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Examencontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via examencontract gevolgd worden
Didactische werkvormen
Hoorcollege, practicum, hoorcollege: plenaire oefeningen, werkcollege: geleide oefeningen
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
• Hoorcollege
• Werkcollege: intensieve oefeningen
• Zelfstudie (woordenschat)
• Team teaching (grammaticale oefeningen)
Leermateriaal
Thematische woordenschat Spaans, Amsterdam/Antwerpen, Intertaal, recentste
uitgave.
Syllabus Spaanse Taalvaardigheid I (Academia Press).
Syllabus oefeningen: Adelante! (op Minerva).
Geraamde totaalprijs: 50,00 €
Referenties
Aanbevolen:
Van Dale Spaans-Nederlands/Nederlands-Spaans, recentste uitgave.
María Moliner, Diccionario de uso del español, dos tomos, Madrid, Gredos, última
edición puesta al día.
Diccionario Real Academia de la Lengua: http://www.rae.es/rae.html
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Interactieve ondersteuning via Minerva
Feedback tijdens team teaching
Studiebegeleiding via assistent op aan te kondigen spreekuur of na afspraak.
Evaluatiemomenten
periodegebonden en niet-periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Participatie, werkstuk, vaardigheidstest
(Goedgekeurd)
2
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Examen in de tweede examenperiode is mogelijk
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Evaluatievorm
De eindscore hangt af van twee elementen: 1) het schriftelijke eindexamen, dat vragen
over spelling (dictee), vervoeging, woordenschat en grammatica bevat, en dat
betrekking heeft op het eerste deel van de syllabus (morfologie) en op de
woordenschat van het eerste deel van Thematische Woordenschat en van Adelante.
Op Minerva wordt een duidelijke afbakening aangebracht; 2) de permanente evaluatie,
die wordt georganiseerd onder de vorm van tests.
Verhouding:
Examen: 80%
Tests: 20%
Eindscoreberekening
80% periodegebonden en 20 % niet-periodegebonden.
Aanwezigheid tijdens de tests, en tijdens de communicatieve colleges, is een
voorwaarde tot slagen.
Faciliteiten voor werkstudenten
Faciliteiten:
1 Aanwezigheid is verplicht
2 Mogelijkheid tot een deels mondeling, deels schriftelijk examen op ander tijdstip
1 binnen het academiejaar
3 Mogelijkheid tot feedback via telefoon of via email
Voor meer informatie omtrent flexibel studeren: http://www.flw.ugent.be/flexibelstuderen
(Goedgekeurd)
3

Download Report