Differentiatie in de rekenles Albeda college Scholingsbijeenkomst 3 Mirjam Bastings & Monica Wijers Rijtje van 100 Noteer 2 willekeurige getallen 7 7 4 4 Tel getal 1 en 2 op 7 + 4 11 Tel getal 2 en 3 op 4 + 11 7 4 11 15 Tel getal 3 en 4 op 11+15 7 4 11 15 26 Doe het nu zelf en probeer zo dicht mogelijk bij 100 uit te komen meetkundespel Omschrijf de begrippen (niet de ‘woorden’) TERUGBLIK VORIGE KEER EN HUISWERK starters • Bouw een vierkante en een kubieke meter • Gebouwen in Rotterdam (maten) • Tempotoets ‘basisrekenen’ kenmerken • Motiverend – Denk ook starters vanuit beroep(sopleiding) • Voor iedereen ‘toegankelijk’ • Bevat interactieve groepsinstructie, of mondt daarin uit • Differentierend – Geeft zicht op globale niveauindeling Instructiefase – vorige keer vb Hoe bereken je 10% korting op € 90 : 10 €9 10% een tiende deel € 90 Niveaubepaling – hoe zou het kunnen? • Digitaal: Kahoot of socrative • Een klein instaptoetsje (op papier) • Met het startprobleem • Op basis van wat je al weet • Studenten zelf laten aangeven Planning – fase 1 30 sept Info, lesmodel en start van les Selectie klas en onderwerp (NB. toestemming video) Voorbereiden: rijk probleem voor interactieve start 4 november Oefenen start; niveau-bepaling; groeps- en verlengde instructie; groepen maken (zelfde onderwerp). Vragenlijsten studenten (?) Werken aan lesontwerp: groeps- en verlengde instructie en selectie opgaven 25 november Oefenen groeps- en/of verlengde instructie; meer over niveaus van studenten en van (verwerkings)opgaven Lessenserie afmaken met per les een ‘plan’ (fasen van model) en de materialen (opgaven) -> Feedback ontvangen 13 januari Feedback op lessenserie; samenhang; werkvormen; ontwerp eindtoets Lessenserie+ planning definitief (laatste feedback) Programma vandaag • Instructiefase oefenen (2 of 3 keer) • Verlengde instructie • Lesplanformulieren (voorbladen) Pauze • Verwerkinsgfase • Afsluiting, afspraken en vooruitblik groepsinstructie INSTRUCTIEFASE OEFENEN EN BESPREKEN reflectie • • • • • • Is er aansluiting op startprobleem? Hoe/wanneer niveaubepaling? Is er voor iedereen (zwak, sterk) iets te halen? Mate/kwaliteit van interactie Organisatie in de klas: hoe? tips? Alternatief? Wat volgt er nu in de verlengde instructie? – Aansluiting op groepsinstructie – Wat is (didactisch) anders? kenmerken VERLENGDE INSTRUCTIE Verlengde instructie Welke kenmerken? Wat wel en wat niet doen? Wat is anders? NIET • • • • Nog een keer hetzelfde Harder of sneller uitleggen Meer voorzeggen Alleen uitleggen WEL • Erachter komen wat studenten wel kunnen en waar het mis gaat • Denkwerk bij studenten leggen • Goede vragen stellen • Hardop laten denken • Durven corrigeren driehoekmodel handelingsmodel ijsbergmodel Aan de slag LESPLANFORMULIEREN ‘VOORBLADEN’ Individueel of 2-tallen Vul bladen in voor jouw lessenserie Noteer op geeltjes vragen en onduidelijkheden uitwisselen Nb er zijn al enkele wijzigingen o.a. opnemen tijdsduur per fase Keuze van routes door boek en opgaven op 3 niveau VERWERKINGSFASE lesontwerp • Formuleer een (minimum)doel • fase 1: instructie – Kies een startopgave voor de interactieve groepsinstructie – Maak een globale opzet van de instructie (en samen oefenen) – Kies opgaven en uitleg voor de verlengde instructie • fase 2: verwerking – opgaven voor de gemiddelde groep – daarbovenop eventueel ‘plus’opgaven voor de rekensterken – opgaven (minimumtraject) voor de rekenzwakken (na de verlengde instructie) overzicht Hoe kies je op 3 niveaus opgaven en routes door de stof? Werk even aan lesopzet Uitwisselen DDU afsluiting AFSPRAKEN EN VOORUITBLIK Vragenlijsten studenten • Zie pdfs (vorige keer) • Kan ook digitaal • ATMI (houding) https://survey.fss.uu.nl/553261/lang-nl-informal • differentiatie https://survey.fss.uu.nl/114827/lang-nl-informal • Neem ze liefst voor de kerst af in de klas(sen) waarin je je lessenserie gaat geven. Lessenserie • Voor kerst lessenserie inleveren (mail) - met voorbladen en opgaven (verwijzingen en liefst scans). • Vragen en wensen voor feedback mogen erbij. • Feedback terug voor 13 januari. 13 januari • Uitwisselen, verwerken feedback en definitief maken lessenserie • • • • Niveauinschatting (op formulier) Eindtoetsje over lesstof maken Planning lessen (+video-opnames) ………
© Copyright 2024 ExpyDoc
