ouderinfo 29 - Piter Jelles (Dyk)

VERBINDEND - VERNIEUWEND – VEILIG
OuderInfo
Jaargang 2013-2014 Nummer 29, 4 juli 2014
Inhoud
........................................................................................................................................................... 1
Agenda: start schooljaar .............................................................................................................. 1
Van de schoolleiding ................................................................................................................... 2
Van zwak naar voldoende............................................................................................................ 2
iPad bestellen ............................................................................................................................... 3
Missing Pieces in de studio ......................................................................................................... 4
Afscheid Aise Eronat ................................................................................................................... 4
Diplomering ................................................................................................................................. 5
Sectorwerkstukken klas 3 ............................................................................................................ 5
Klas 2 tijdens de DDW 4 ............................................................................................................. 5
Klas 1 op schoolreis ..................................................................................................................... 8
Agenda: start schooljaar
05-07/17-08
13-08
18-08
18-08
19-08
20-08
12.30 - 14.30
13.00 - 14.30
08.30 - 12.00
08.30
Vakantie
School open
Ontvangst klas 1
Ontvangst klas 2 t/m 4
Introductie alle klassen
Start lessen
Van de schoolleiding
In deze allerlaatste OuderInfo van dit schooljaar nemen we afscheid en wensen we u een
prachtzomer toe. Vandaag lijkt die al te beginnen: bijna te warm, mogelijk later toch een
bui. Hollands dus.
Personeel
De formatie voor komend jaar is rond. Van de huidige docenten vertrekt een aantal. Ayse
Eronat (Engels) vond deze week een nieuwe uitdaging in Sneek; zij schrijft daar zelf wat
over verderop in deze OuderInfo. Daarnaast nemen we om uiteenlopende redenen afscheid
van Gwenda Krol (LO), Bernadette Boumans (aardrijkskunde), Jan Hankel (LO), Alisa
Idzderda (Engels), Maaike van Leeuwen (biologie), Jeanine Pietersen (Nederlands), Tim
Scholtens (LO) en Simone Spier (beeldende vakken).
We hebben de vacatures kunnen vullen met Marcel Bakker (economie), Jorrit Visser
(economie), Aldert Kasimier (geschiedenis), Jelmer Bruinsma (biologie), Henk Bouwers
(Nederlands), Julian Kolenbrander (Duits), Lizet Straatsma (LO), Jeltse Mud (LO) en
Frank Hilbrandi (wiskunde). Voor Engels is er nog een vacature, maar we zijn in gesprek
met twee kandidaten en daar hopen we maandag een beslissing te kunnen nemen. komen.
Digitalisering
Met de ouders van de nieuwe brugklassers heb ik bijna twee weken geleden al gesproken
over de steeds groeiende rol van digitale middelen in het onderwijs. Ook vanuit de
overheid wordt hierop meer en meer gestuurd. Ons personeel is in de afgelopen week dan
ook twee dagdelen bezig geweest met een verdere ontwikkeling van de kennis van digitale
middelen en digitale leeromgevingen. Volgend jaar hebben alle 1e,2e en 3e klassers een
iPad; het is onze opdracht dat boeiende apparaat middel zo goed mogelijk in te zetten: als
middel om ons onderwijs te verbeteren!
Ik wens u namens het voltallig team van De Dyk een mooie zomer.
Hawé van der Panne
Van zwak naar voldoende
Zoals u weet, heeft De Dyk in oktober 2013 van de inspectie het predikaat ‘zwak’
gekregen. Zoals u ook weet, was dat voor ons geen verrassing. DeDyk is in de eerste drie
jaar van haar bestaan spectaculair hard gegroeid – van bijna 300 naar ruim 600 leerlingen –
en bij een groei van dergelijke afmetingen zijn groeipijnen en groeistuipen onvermijdelijk.
Naar aanleiding van de zwakke eindexamenresultaten van 2012 waren we in 2012-2013 al
druk doende vorm inhoud te geven aan een verbeterslag. Dat leverde in 2013 al hard op
weg In die jaren van groei en waren wij al druk bezig ons verbetertraject zo goed
mogelijk vorm te geven. Dat leverde in 2013 al verbeterde resultaten op en het is ons
gelukt in 2014 opnieuw te verbeteren. Het prima resultaat van 93% geslaagden is al eerder
genoemd, maar we hebben ook ons rendement bovenbouw weten te verbeteren. Daarmee
staan alle opbrengstindicatoren weer op groen. In oktober aanstaande worden we weer
bezocht door de inspectie; we kijken vol vertrouwen uit naar het stempel VOLDOENDE.
2
Hieronder vindt u het meerjarig inspectieoordeel van oktober 2013 (twee onvoldoendes,
dus de school als geheel onvoldoende) en daarnaast de prognose van het inspectieoordeel
van oktober 2014: alles groen, dus oordeel voldoende.
Oordeel oktober 2013
Prognose oordeel oktober 2014
OPBRENGSTENOORDEEL:
VOLDOENDE
OPBRENGSTENOORDEEL:
ONVOLDOENDE
Rendement ob
Start lj 3 in vgl
advies
basisschool
Rendement bb
Van lj 3 naar
diploma zonder
zittenblijven
Gem. CE
SE-CE
1-10-2011 108%
1-10-2012 97%
1-10-2013 96%
Relatieve score: OOO●O
OO●OO
OO●OO
VOLDOENDE
10/11-11/12 78%
11/12-12/13 69%
12/13-13/14 80%
Relatieve score: O●OOO
●OOOO
OO●OO
ONVOLDOENDE
2010/11 5,9
2011/12 6,0
2012/13 6,2
Relatieve score: O●OOO
●OOOO
OO●OO
ONVOLDOENDE
2010/11 0,52
2011/12 0,40
2012/13 0,04
3 JRS GEM. 0,31
GERING VERSCHIL =
VOLDOENDE
Rendement ob
Start lj 3 in vgl
advies
basisschool
Rendement bb
Van lj 3 naar
diploma zonder
zittenblijven
Gem. CE
SE-CE
1-10-2012 97%
1-10-2013 96%
Prognose 2014 96%
Relatieve score: OO●OO
OO●OO
OO●OO
VOLDOENDE
11/12-12/13 69%
12/13-13/14 80%
Prognose 13/14-14/15 82%
Relatieve score: ●OOOO
OO●OO
OO●OO
VOLDOENDE
2011/12 6,0
2012/13 6,2
2013/14 6,4
Relatieve score: ●OOOO
OO●OO
OO●OO
VOLDOENDE
2011/12 0,40
2012/13 0,04
2013/14 0,18
3 JRS GEM. 0,21
GERING VERSCHIL =
VOLDOENDE
iPad bestellen
Onze nieuwe brugklasouders zijn weer geïnformeerd over de iPad regeling van Piter Jelles
en zij kunnen de iPad bestellen volgens de procedure die u terug kunt vinden op de site.
Voor instromers in klas 2, 3 en 4 is de website van Amac nog niet geopend. Dat gebeurt
nog voor het eind van de vakantie, uiterlijk in de week van 14 augustus. Zodra de site open
is, ontvangt u daarover bericht.
Administratie De Dyk
3
Missing Pieces in de studio
Toen in februari de talentenavond achter de rug was, zaten we op vrijdagmiddag in de
bandruimte te overdenken wat we nu verder zouden gaan doen. Nieuwe nummers
instuderen leek een beetje overbodig, per slot van rekening stond er nog geen nieuw
optreden gepland. Toen kwam onze bandcoach (oud-leerlingen De Dyk, nu stagiaire voor
de opleiding ‘Artiest muziek’ van het Friesland College) met het idee om eigen nummers
te gaan schrijven. Hij verliet de oefenruimte een half uur, met de opdracht om een basis
voor een nummer te bedenken. Bassist Kyle had een basloopje, waarbij drummer Roman
en ondergetekende bijpassende partijen bedachten. En daar was dan ons eerste nummer.
Er kwam een tekst, en er kwamen meer nummers. Het liedje werd onderdeel van een groter
verhaal over een meisje op een middelbare school dat behoorlijk ontspoort. Het verhaal
bestaat ondertussen uit zeven nummers, want we hebben de repetities daarna ook niet
stilgezeten.
Bij D’Drive, waar de opleiding van onze bandcoach deel van uit maakt, zit ook de
opleiding ‘Artiest Sounddesign’. Deze mensen werken onder andere aan het maken van
opnames van bands. En via onze bandcoach kregen ook wij de kans een nummer op te
nemen. Echt dus de studio in, met overdubs en alles. Op dinsdag 10 juni vertrokken we
naar bedrijventerrein de Hemrik. Ter plaatse moest eerst alles worden geïnstalleerd
(bijvoorbeeld een groot aantal microfoons rond het drumstel) en werd het geluid afgesteld.
Dat alles kost een paar uur, maar dan klinkt het wel!
Vervolgens gingen we het nummer, ‘Party all Night (it’s allright)’, dat eerste nummer dat
we schreven, spelen. Meer dan tien keer hebben we het gedaan, voordat we een take
hadden die helemaal goed was. De zang is daarna door Sanne opnieuw ingezongen, waarna
de refreinen nog een keertje extra zijn gedaan. Met z’n allen stonden we rond een
microfoon om de achtergrondkoortjes in zingen en om daarna de ‘handclaps’ te doen. De
eerste ruwe mix klonk al erg goed, zoveel beter dan wanneer we in de oefenruimte een
opname maakten met de iPad…
Sounddesigner Omar is toen aan de slag gegaan met de definitieve mix, waarbij alles nog
meer in de juiste verhouding werd geplaatst. Toen ik het nummer uiteindelijk kreeg, heb ik
er een simpel videoclipje bij gemaakt met filmopnames die we tijdens de opnames hadden
gemaakt (en met nog een paar andere filmpjes). En nu is het resultaat te bewonderen op
YouTube. Nieuwsgierig? Kijk op:
https://www.youtube.com/watch?v=FctnCZvFKWQ
Als u dit leest, hebben we het nummer ook voor het eerst live gespeeld, voorafgaand aan
de diploma-uitreiking op 26 juni. Meer verhalen van en over de band, foto’s en linkjes naar
alle filmpjes van optredens zijn te vinden op muziekopdedyk.blogspot.nl.
Michiel Frankot
Afscheid Aise Eronat
Het einde van het schooljaar naderde en ik was druk bezig om alles af te ronden, taal
portfolio's af te tekenen, alvast ideeën bedenken over wat er anders moet in het komend
schooljaar, etc. Toen kreeg ik een mail met het bericht dat er een vacature was ontstaan bij
de ROC Friese Poort in Sneek (waar ik ook woon) en ik besloot om te solliciteren. En dan
gaat alles in een razend tempo: ik werd uitgenodigd voor een gesprek afgelopen dinsdag,
en dezelfde middag was ik al aangenomen. Dat betekent dat ik dus afscheid moet nemen
van De Dyk.
Ik vind dat mijn taak op De Dyk nog niet klaar is, aangezien ik nog mijn mentorleerlingen
heb. Maar dit soort kansen komen niet zo vaak. Door in Sneek te werken kan ik meer tijd
aan mijn gezin besteden en heb de stress om op tijd op school of bij het crèche te zijn niet.
4
Ik vond het twee goede jaren, vol met nieuwe ervaringen en herinneringen. Ik wens alle
leerlingen veel succes de komende jaren
Ayse Jansma-Eronat
Diplomering
Donderdag 26 juni was het zo ver: eerst een heerlijke en uitgebreide BBQ, dan je
omkleden en vervolgens je diploma in ontvangst nemen in een afgeladen sporthal. Zo veel
belangstelling, gezellig en fantastisch: al die ouders, opa’s en oma’s, familie en vrienden!
En het waren er ineens zoveel meer dan aangemeld zodat in allerijl nog extra tribunes,
banken en stoelen werden aangesleept door de sporthalbeheerders. En dan wordt het warm:
spanning onder onze geslaagden die op hun favoriete muziek, gespeeld door onze
schoolband, in het midden van de zaal gingen zitten in hun feestelijke kleding in de
gekleurde spotlights. En de spanning van al die andere aanwezigen die de temperatuur
deed oplopen. Hawé van der Panne opende de avond met een korte, mooie toespraak
waarin hij trots vertelde dan 93% van onze kandidaten geslaagd zijn. Ook de mentoren
spraken hun leerlingen liefdevol toe. Leerlingen die een bijzondere prestatie hadden
verricht, werden nog eens extra in het zonnetje gezet. Nadat alle kandidaten hun diploma
getekend hadden, gingen de hoedjes de lucht in voor hét fotomoment. Tot slot nog met
elkaar een hapje en een drankje in school. Kortom een erg plezierige avond.
Marianne Borgman
Sectorwerkstukken klas 3
De afgelopen maanden zijn de leerlingen uit klas 3 druk bezig geweest met hun
sectorwerkstuk. Het sectorwerkstuk is een onderdeel van het eindexamen. Het wordt wel
eens de Meesterproef van het VMBO genoemd. Leerlingen kiezen een onderwerp dat past
bij hun interesses en hun toekomstplannen. Ze starten met een hoofdvraag en deze is weer
verdeeld in deelvragen. Om antwoord te krijgen op een deelvraag kunnen leerlingen op
internet zoeken, een interview houden, een enquête afnemen, een mbo-instelling bezoeken,
enz. Samenwerken is erg belangrijk, daarom worden de sectorwerkstukken in groepjes
gemaakt. Op maandag 30 juni jl. presenteerden de leerlingen hun bevindingen. Dat
gebeurde in diverse lokalen. Medeleerlingen en familieleden waren daarbij aanwezig.
Jaarlijks looft de Leeuwarder Courant prijzen uit voor bijzondere sectorwerkstukken. Na
de zomervakantie nodigen we nog een aantal leerlingen uit die opvielen met hun
presentatie. Deze leerlingen presenteren nogmaals hun werkstuk voor een deskundige jury
en worden dan namens De Dyk genomineerd voor de wedstrijd van de Leeuwarder
Courant. Wij hopen natuurlijk in de prijzen te vallen, want er waren zeer bijzondere
eindresultaten bij.
Erik van Binsbergen en Marianne Borgman
Klas 2 tijdens de DDW 4
Voor klas 2 stond er tijdens de DDW een gevarieerd programma gepland. Tijdens drie
dagen, maandag, dinsdag en woensdag gingen de zes klassen afwisselende onderdelen
doen. De drie onderdelen waren: een bezoek aan de Tweede kamer en het Humanity huis
in Den Haag, een museum project in Leeuwarden met als thema de Gouden Eeuw en een
fietstocht door het Noorden en Oosten van Friesland. De vakken Aardrijkskunde,
Biologie, geschiedenis, staatsinrichting en maatschappijleer waren goed vertegenwoordigd.
Voor de toekomstige derde klassers alvast een mooie gelegenheid met het eindexamenvak
Maatschappijleer en vooral politiek in aanraking te komen.
5
De dag naar Den Haag was een lange dag. Om 6.15 verzamelen bij de bus en pas rond
19.30 weer thuis. Het bezoek aan de Tweede kamer werd in het algemeen als positief
ervaren. De leiding lag bij een aantal rondleiders die onze jeugd vertelde over de manier
waarop Nederland eigenlijk bestuurd wordt. Sommige groepen hadden echt het geluk om
politici aan het werk te zien tijdens hun bezoek aan de publieke tribune.
Het bezoek en rondgang door het humanity huis werd door de meeste als indrukwekkend
ervaren. Je verplaatsen in de rol van een vluchteling en ervaren wat er allemaal bij komt
kijken, kwam bij een groot aantal leerlingen echt wel aan. Helaas bij een kleiner groepje
niet, zij hadden er moeite mee om zich correct te gedragen.
Het onderdeel Gouden Eeuw konden we in Leeuwarden natuurlijk goed doen, de stad staat
vol met overblijfselen uit die tijd. Tijdens het bezoek aan Tresoar, het Fries Museum en
het historisch centrum Leeuwarden (HCL) werden de leerlingen meegenomen naar een
vijftal eeuwen geleden. De leerlingen die gevoel hebben bij Geschiedenis hadden een
prima ochtend, anderen vonden het saai. De dag was wel duidelijk korter dan die naar Den
Haag.
6
De fietstocht was best pittig. We begonnen vanaf school en gingen via het Bildt ,de zeedijk
richting de Wâlden waar we in Oenkerk de fietstocht onder het genot van een welverdiend
patatje afsloten. Gewapend met een routebeschrijving werd er in groepjes gestart om
onderweg een aantal (vooral aardrijkskundige) opdrachten te maken. In het algemeen zat
het weer erg mee en heeft bijna iedereen een sportieve dag gehad. Goed lezen is toch wel
een onderdeel waar we op school meer aandacht aan moeten schenken, vooral het lezen
van een route beschrijving. Sommige leerlingen hebben echt kilometers te veel gefietst.
Al met al een paar interessante dagen.
Binne Jansma
7
Klas 1 op schoolreis
De Dyk is als school redelijk nieuw en we zijn eigenlijk vaak bezig iets nieuws/anders te
proberen. Iets wat de dit jaar anders zijn gaan doen is de organisatie van de schoolreis voor
klas 1. We gingen de eerste paar jaar in verschillende groepen naar een Waddeneiland
maar dit jaar is gekozen voor een nadere opzet.
Een onderdeel van onze school zijn de sport en de Theaterklas. Twee uur in de week extra
aandacht voor die twee vakken waarbij de andere leerlingen bezig zijn met andere zaken
waaronder BSI (burgerschap en sociale integratie). Vanuit sport en theater kwam de
behoefte om iets meer te doen dan die twee uurtjes per week. Dat is dit jaar gelukt door de
schoolreis anders te gaan organiseren.
De sportklassers gingen op de fiets naar Kollumerpomp om survivalachtig bezig te gaan,
de theaterklas ging naar Rotterdam voor een cultuur reis en de BSI kids zochten
Terschelling op.
Van dinsdag tot en met donderdag op pad en even van huis. Voor zowel ouders als
leerlingen altijd spannend.
De sportklasreis.
Om dinsdagmorgen 8.00 ging de groep op de fiets richting het verblijf. Op zich ging het
fietsen goed er is geen drup gevallen tijdens het fietsen. De enorme buien tijdens het
levend stratego zorgden wel voor natte pakken. Gelukkig was de bagage met een
aanhangwagen gebracht en konden ze daarna droge kleren aantrekken. Het programma was
goed gevuld met allerlei sportieve zaken zoals kanoën, zwemmen, tokkelen, speurtocht,
levend stratego, vlotten bouwen, boogschieten, survivals e.d. Er werd geslapen in barakken
en gegeten in een eetzaal. Eigenlijk stond het verblijf in één grote speeltuin. De kinderen
hebben het erg naar hun zin gehad en hetzelfde geldt voor de leiding.
8
De Theaterreis.
Ging met de bus naar Rotterdam en verbleef in een Youth Hostel, erg gezellig. Hun bezoek
aan de stad had vele verschillende culturele aspecten. Er werd een workshop gegeven, de
bioscoop bezocht, het festival de Parade bekeken, de kunst niet overgeslagen en natuurlijk
nog even de stad in voor een souvenir. Conja Gerritzen en Justine Lammers hebben er met
zo’n 28 kinderen een leuke reis van gemaakt.
De Terschelling reis
Zij gingen natuurlijk met boot naar West Terschelling en verbleven daar in tenten. ‘t Was
wel even schrikken toen het ’s middags enorm begon te regenen maar daarna is het alleen
maar mooi weer geweest. Het eten werd verzorgd door de Stay Okay en dat was dik in
orde. De fietsen stonden klaar en het hele eiland is in een paar dagen bekeken. ’s Avonds
sporten en een speurtocht, overdag met een boswachter de natuur verkennen en het strand
9
schoonmaken met behulp van een natuurorganisatie. Ze hadden in tijden niet zo’n
fanatieke schoonmaakploeg gehad. Erik Beerling en Peter Beekhuizen waren de aanwezige
mentoren, ondersteund door LO docent Gwenda Krol en vierde klassers Renate Busstra en
Amber de Labiije.
Iedereen heeft een hele leuke reis gehad.
Binne Jansma
10

Download Report