Checklist HvA Toetsbeleid 2014

1
CHECKLIST IMPLEMENTATIE BELEIDSREGELS HVA TOETSBELEID IN DE (VARIANTEN VAN) DE OPLEIDING
A Inrichting toetsprogramma: Beleid
Onderdeel A
1 Er is een
samenhangend
en gebalanceerd
toetsprogramma
Beleidsregel
a)
b)
c)
d)
e)
2 Bij toetsconstructie is de
gewenste
leeropbrengst
uitgangspunt.
a)
3 De inhoud van
toetsen en
tentamens zijn
afgeleid van reële
beroepssituaties
a)
4 Toetsen en
tentamens zijn
ook een
leermoment, zij
motiveren en
stimuleren de
student
a)
5 Studenten
krijgen
individuele
beoordelingen en
feedback
6 Er wordt
optimaal gebruik
gemaakt van ict
mogelijkheden
a)
b)
b)
b)
b)
a)
Marianne Kok versie 2 d.d. 09 20141
De opleidingsmanager zorgt dat de opleiding beschikt over
duidelijke, op het Nederlandse kwalificatiekader of
Dublindescriptoren gebaseerde leerdoelen en eindkwalificaties
De opleidingsmanager zorgt dat de opleiding beschikt over een
toetsprogramma dat het gehele opleidingsprogramma omvat.
Het toetsprogramma is een samenhangende en gebalanceerde
mix van toetsvormen, waarmee alle eindkwalificaties worden
beoordeeld.
Het toetsprogramma is consistent met het onderwijsconcept,
het onderwijsprogramma en gewenste eindniveau van de
opleiding.
Een onderwijseenheid is een inhoudelijk samenhangend geheel
waarbinnen deeltentamens worden gecompenseerd, zonder
ondergrens in cijfer.
Er is een optimale spreiding van de toetsen en deeltentamens,
uitgaande van de eis van studeerbaarheid en opbouw tot het te
realiseren eindniveau
Op basis van de gewenste leeropbrengst wordt door de
examinatoren een passende toetsvorm gekozen en vervolgens
de relevante inhoud van de onderwijseenheid bepaald
Bij de keuze van de toetsvorm gelden als criteria: aansluiten bij
leerdoelen en werkvormen (transparantie), werkbaar (gegeven
de groepsgrootte), validiteit (relevant voor de te bereiken
leerdoelen en de gewenste moeilijkheidsgraad), betrouwbaarheid (ondubbelzinnig geformuleerde taken, specifiek voor
de module, voldoende items om toevalsscore uit te sluiten).
De inhoud van de toetsen en tentamens is gebaseerd op
kennis, vaardigheden en competenties, zoals verwoord in de
eindkwalificaties.
Naast relevantie voor het beroep heeft de toets de juiste
moeilijkheidsgraad (het gewenste niveau in de specifieke fase
van het programma)
Beoordelingen van toetsen en tentamens worden door de
examinatoren uiterlijk drie weken na de toetsdatum
teruggekoppeld aan studenten (OER). De procedure voor
publicatie is voorafgaande aan de toets bekend bij de student
Bij beoordeling krijgt de student van de examinator, naast
mondeling, ook schriftelijk vastgelegde feedback aan de hand
van het toetsbeoordelingsmodel (modelbeantwoording). Het
toetsbeoordelingsmodel verschaft helderheid over de criteria
die het verschil tussen voldoende en onvoldoende bepalen
(cesuur).
Individuele beoordelingen (conform OER)
Beoordeling in cijfers (conform OER)
Er is een optimale benutting van ict tools bij ontwerp, afname,
feedback en evaluatie van toetsen en deeltentamens
Beschreven
in toetsbeleid
/toetsplan
ja/nee
Aantoon
baar in
toetspra
ktijk
Ja/nee
2
B Inrichting processen:
Onderdeel A
Beleidsregel
7 Toetsen en
beoordelen is een
belangrijk
onderwerp van
gesprek in
docententeams
en tussen
docenten en
studenten
8 Inhoud, vorm,
criteria en
uitvoering van
toetsen en
tentamens zijn
voor alle
betrokkenen
helder en
transparant
a)
b)
a)
b)
c)
d)
9 Het
toetsprogramma is
studeerbaar
a)
b)
c)
Beschreven
in toetsbeleid
/toetsplan
ja/nee
Aantoon
baar in
toetspra
ktijk
Beschreven
in toetsbeleid
/toetsplan
ja/nee
Aantoon
baar in
toetspra
ktijk
Ja/nee
Studenten zijn bekend met het propedeuse en het bachelor
eindniveau of masterniveau en begrijpen wat er van ze
verwacht wordt. Een student moet vooraf weten wat met de
toetsing van hem of haar verwacht wordt en op welke punten
beoordeling plaats zal vinden
Alle eindkwalificaties worden door de examinatoren op
eindniveau getoetst en zijn vertaald in voor de student
herkenbare beoordelingscriteria.
De informatievoorziening naar studenten over toetsplan,
toetsprogramma, organisatie en uitvoering is helder en
transparant, en vermeld in de studiegids. De instructie
voorafgaand aan de toets (te beheersen stof, invulinstructie,
puntenverdeling) is ondubbelzinnig. De opmaak van de
opdracht is duidelijk.
De informatievoorziening in de studiegids/studiehandleiding/
dlwo is conform het toetsprogramma uit de onderwijs- en
examenregeling.
De verschillende toetsvormen worden uitgevoerd aan de hand
van een binnen het domein vastgesteld toetsafnameprotocol/
richtlijnen (afgeleid van HvA toetsafnameprotocol/richtlijnen).
Tevens wordt de regeling voor studenten met een
functiebeperking en de geldende regeling voor archivering van
tentamens en deeltentamens in acht genomen.
Toetsbeoordelingsmodellen zijn eenduidig en praktisch
hanteerbaar.
Er zijn twee gelegenheden per studiejaar om een onderwijseenheid af te ronden (conform OER)
In het toetsprogramma wordt geprobeerd de aantrekkelijkheid
van de eerste gelegenheid te optimaliseren.
De programmering van tentamens en deeltentamens en
herkansingen is zodanig dat concurrentie met andere tentamens
en deeltentamens of onderwijsmodules en uitstelgedrag worden
tegengegaan.
C Borging kwaliteit
Onderdeel A
10 Toetsen en
tentamens zijn van
onbesproken
kwaliteit
Beleidsregel
a)
b)
c)
Marianne Kok versie 2 d.d. 09 20142
Afstudeeronderdelen worden door twee examinatoren
beoordeeld; de begeleider mag optreden als tweede examinator.
De tentamens en deeltentamens voldoen aan de eisen van
validiteit, betrouwbaarheid, transparantie, leerfunctie, en
feedbackfunctie.
Tentamens en deeltentamens met een te laag of een te hoog
(nader te bepalen door examencommissies) slagingspercentage
worden nader onderzocht
Ja/nee
3
d)
e)
f)
11 De
domeinvoorzitter,
de opleidingsmanager, het
docententeam en
de examencommissie trekken
gezamenlijk op
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
12 Examinatoren
van praktijktoetsen
en -tentamens zijn
materiedeskundige
n met actuele
kennis van de
beroepspraktijk
13 Externen zijn
betrokken bij de
validering van
toetsprogramma,
toetsen en
tentamens en
eindniveau
a)
b)
Er is systematische en structurele monitoring van de kwaliteit
van de beoordeling van de eindwerkstukken
De opleidingsmanager draagt zorg voor evaluatie van het
toetsen en beoordelen op vijf verschillende aspecten:
toetsitems, toets (inhoud, organisatie, uitvoering),
toetsprogramma (opbouw, variatie in toetsvormen, relatie
eindkwalificaties), toetsplan en toetsdeskundigheid van
medewerkers.
Er vindt systematische terugkoppeling van evaluatieresultaten
plaats naar examinatoren en de domeinvoorzitter en waar nodig
worden verbeteringen getroffen
Taken, rollen en verantwoordelijkheden zijn helder belegd. De
examinator is eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van een
curriculumonderdeel. De opleidingsmanager is
eindverantwoordelijk voor het toetsprogramma. De
examencommissie is verantwoordelijk voor de borging van de
kwaliteit van de toetsing.
De afspraken en regels OER en Reglement Examencommissie
worden door alle betrokkenen binnen de opleiding/het domein
consequent toegepast.
De examencommissie wordt door de opleidingsmanager
betrokken bij het opstellen van het toetsplan en het
toetsprogramma (adviesrol).
Het toetsplan en toetsprogramma zijn minimaal 2x per jaar (plan
en evaluatie) gespreksonderwerp binnen de opleidingsteams.
Alle leden van examencommissie en toetscommissie zijn HvAgecertificeerd.
De evaluatie t.a.v. toetsing en beoordeling is onderwerp van
gesprek bij functionerings- en beoordelingsgesprekken met
docenten
Binnen de examencommissies en toetscommissies wordt gewerkt met
een borgingsagenda.
Alle docenten beschikken over een didactische aantekening
Alle examinatoren zijn uiterlijk 2017 gecertificeerd BKE of SKE; resp.
Basiskwalificatie en Senior Kwalificatie Examinering.
a)
De examencommissie bevat ten minste één extern
2
lid
b) Bij toetsconstructie wordt het 4-ogen principe
gehanteerd
c) Bij afstudeeronderdelen wordt het landelijk
protocol eindwerkstukken toegepast
d) Het
afstudeerprogramma
(de
afstudeeronderdelen waar de
eindkwalificaties worden beoordeeld) is extern
gevalideerd
Voor de nieuwste versie van het HvA toetsbeleid zie:
https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsbeleid%20HvA.pdf
Marianne Kok versie 2 d.d. 09 20143

Download Report