Nieuwsbrief nr. 9 7 februari 2014 * * * * * Bewegende beelden Nationale Voorleesdagen Tijdelijke invulling IB-taken Cito-overzicht in het rapport Kurzweil Nationale Voorleesdagen (22 januari tot en met 1 februari) Op woensdag 22 januari zijn de Nationale Voorleesdagen van start gegaan. In de groepen 1/2 kwamen enthousiaste leerlingen uit groep 5 voorlezen uit verschillende prentenboeken. Het boek dat dit jaar centraal staat is het boek “Krrrr…okodil.” Onder het genot van een plak ontbijtkoek hebben de kinderen aandachtig geluisterd naar mooie verhalen. Ook op de andere dagen is extra veel aandacht besteed aan het voorlezen! Belangrijke data februari 7 Rapporten mee 11 tm 13 Cito eindtoets groepen 8 13 Klassenouderoverleg 24 tm 28 Voorjaarsvakantie Bewegende beelden. Wij gaan een stukje vertellen over het Jan van der Togt museum. We hebben iets geleerd over bewegende beelden. Nu vragen jullie je misschien af hoe dat kan komen. Hoe kunnen beelden nou bewegen? Dat kan op verschillende manieren, Het kan door batterijen door wind, Of zwaartekracht, Dan gaat bijvoorbeeld een windmolentje draaien. Bewegende beelden zijn bijzonder, Misschien denken jullie: wat een makkie! Maar dat denk je dan, maar dat is niet zo! Je kan het wel proberen, maar wedden dat het niet lukt? Nou ja dat zien we dan wel weer! Cato Jill en Mare uit groep 4a Tijdelijke invulling IB-taken In de vorige nieuwsbrief informeerden wij u over het afwezig zijn van onze ib-er Els van Dijk. Juf Vivian de Vries zal voorlopig een deel van de ib-taken op zich nemen en haar lesgevende taken overdragen aan een nieuwe collega: juf Judith Meij. Tevens wordt voor één dag in de week een externe ib-er aangetrokken, Gerard van Vegchel. Samen met onze ib-er bovenbouw, Lilian van Ruth, zullen zij zorgen voor continuïteit in de leerlingenzorg. Cito-overzicht in het rapport Op vrijdag 7 februari ontvangen de leerlingen hun eerste rapport van dit schooljaar. Tijdens de 10-minutengesprekken is door de leerkrachten inmiddels een toelichting gegeven. De leerlingen van groep 3 t/m groep 7 ontvangen het vernieuwde rapport. In dit rapport worden ook de scores van de Citotoetsen getoond. De uitslagen van deze Cito-toetsen worden omgezet in de letterscores A tot en met E. De indeling is als volgt:  A-score: goed tot zeer goed  B-score: voldoende tot ruim voldoende  C-score: matig tot voldoende  D-score: zwak tot matig  E-score: zeer zwak tot zwak Een kind kan binnen een niveau (bijv. C) hoog of laag scoren. Dit wordt aangegeven door tevens bijgevoegde niveauwaarde (nw). De niveauwaardes zijn als volgt verdeeld: E: 0,0 - 0,9 D: 1,0 - 1,9 C: 2,0 - 2,9 B: 3,0 - 3,9 A: 4,0 - 4,9 Hoe hoger het getal achter de komma, hoe hoger uw kind zich in de bandbreedte van de aangegeven score bevindt. Bijvoorbeeld: voor een C-score varieert de niveauwaarde tussen 2,0 en 2,9. Een 2,2 is dus een lage C en 2,8 een hoge C. Een verdere uitleg van deze toetsen en de normering is te vinden op de website van Cito: http://www.cito.nl/~/media/cito_nl/Files/Primair% 20en%20speciaal%20onderwijs/cito_folder_oud ers_lvs_toetsen.ashx De scores van de leerlingen van de groepen 1/2 staan (nog) niet op het rapport vermeld, maar deze zijn tijdens de 10-minutengesprekken met u besproken. Kurzweil Op school hebben we sinds kort het programma Kurzweil: een softwareprogramma speciaal voor dyslectische leerlingen in de bovenbouw. Om het programma goed te kunnen gebruiken moeten alle lesboeken gescand worden. Een hele klus! Welke ouders willen meehelpen met scannen? Op dinsdag 18 februari zal meester Stefan Woerdeman van 14-14.45u hierover een korte uitleg geven. U kunt daarna zelf aan de slag (eventueel thuis). U kunt zich voor deze bijeenkomst aanmelden bij meester Stefan: [email protected] Juliska Blom Waarnemend directeur OBS Piet Hein