Toelichting bij het rapport van groep 3 t/m 8

Toelichting bij het rapport van groep 3 t/m 8
De volgende items vindt u terug in de rapporten van alle groepen 3 t/m 8
De cognitieve vakken zijn per groep aangegeven.
SOCIALE
VAARDIGHEDEN
WERKHOUIDNG
CITO-LOVS
EN
Door middel van bolletjes is aangegeven hoe de sociale
vaardigheden en de werkhouding van uw kind worden
beoordeeld. De bolletjes lopen op van – naar +. De
bijbehorende beoordelingen van links naar rechts zijn:
onvoldoende, twijfelachtig, voldoende, ruim voldoende en
goed.
(Tot schooljaar 2013-2014 stond de Cito-Viseonlijst op het
rapport vermeld. Vanaf dit schooljaar gebruiken we de
SCOL, de Sociale Competentie Observatie lijst. Deze zal niet
meer op het rapport worden vermeld. De leerkrachten zullen
tijdens de oudergesprekken de opvallende zaken uit de
scores met u bespreken)
CITO-leerling- en onderwijsvolgsysteem:
Eén- of tweemaal per schooljaar wordt er bij uw kind een
toets
afgenomen
van
het
CITO-leerlingen
onderwijsvolgsysteem. De score van uw kind kunt u dan
vergelijken met die van een grote groep leerlingen, landelijk
gezien. Die grote groep wordt ingedeeld in vijf
niveaugroepen:
Niveau I: goed tot zeer goed (20%)
Niveau II: ruim voldoende tot goed (20%)
Niveau III: matig tot voldoende (20%)
Niveau IV: zwak tot matig (20%)
Niveau V: zeer zwak tot zwak (20%)
opmerking
We willen onze kinderen zoveel mogelijk “passend toetsen”.
De toetsversie van een toets uit het CITO-LOVS komt
daarom niet altijd overeen met de toets die normaal op een
bepaald moment in een bepaalde groep wordt afgenomen.
Daarom vermelden we naast de waardering tevens de
toetsversie die is gehanteerd.
De letter- en cijferaanduiding is weer vergelijkbaar met de
AVI-waardering: M3 is bijv. medio groep 3, E3 is eind groep
3.
extra begeleiding
Onder extra begeleiding verstaan we de extra hulp die uw
kind ontvangt bij gesignaleerde leer- en/of gedragsproblemen; het betekent dat voor uw kind een handelingsplan
is opgesteld, waaraan gewerkt wordt door de leerkracht zelf
of door andere leerkrachten; tijdens het rapportgesprek zal
dit programma toegelicht worden.
Handjes en sterretjes
Naast de beoordelingen van leesontwikkeling, taal, rekenen
en kennisgebieden vindt u handjes en sterretjes. Wanneer
het bolletje bij een handje of sterretje gekleurd is wordt daar
het volgende mee aangegeven:
Handje: uw kind krijgt veel extra begeleiding van de eigen
leerkracht in de vorm van extra instructie en geleid
oefenen met directe feedback. Uw kind zit in subgroep
1(instructie afhankelijke groep) van het groepsplan voor
het betreffende vak.
Sterretje: uw kind zit voor dit betreffende vak in subgroep
3 (instructie onafhankelijke groep). In de meeste gevallen
wil dat zeggen dat uw kind minder instructie van de
leerkracht nodig heeft en vaak verrijking- en/of
verdiepingsstof aangeboden krijgt.
Toelichting bij het rapport van groep 3
P = punt
w = waardering
4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
g = goed
rv = ruim voldoende
v = voldoende
t = twijfelachtig
0 = onvoldoende
technisch lezen
-
lezen van
structureerwoorden
w
lezen van losse
woorden
letterkennis
lezen van zinnen
begrijpend lezen
w
spellen van niet-ww.
overschrijven van
woorden/ stukje tekst
technisch schrijven
luisteren en spreken
w foutloos schrijven van de Nederlandse taal
w foutloos kunnen overschrijven van woorden of een stukje
tekst
w correct, duidelijk leesbaar handschrift
w duidelijk, verstaanbaar, spontaan spreken; het gebruik
van een goede zinsbouw; begrijpend luisteren
aanvankelijk rekenen
w begrip van getallen en zeer eenvoudige bewerkingen; de
kinderen gebruiken veel hulpmiddelen
w vlot, zonder lang nadenken, kunnen optellen, aftrekken tot
en met 10 (en later tussen 10 en 20), splitsen van getallen
t/m 10, oriëntatie op de getallen t/m 100
w Verkenning van de begrippen lengte, oppervlakte en
inhoud, meten met natuurlijke maten, vergelijken en
ordenen van maten en gewichten. Meetkunde: van
vogelvlucht naar plattegrond.
w belangstelling, inzet en enkele eenvoudige begrippen
w inzicht en vaardigheden in het verkeer
rekenvaardigheid
Meten, tijd en geld
wereldverkenning
verkeer
w
w
w
De huidige AVI-waardering is gekoppeld aan de groepen
in het basisonderwijs. AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het
leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege
groep 3 (de M staat voor medio). AVI-E7 staat voor het
technisch leesniveau van de gemiddelde leerling aan het
einde van groep 7. Er zijn twee niveaus met een
afwijkende benaming: AVI-Start en AVI-Plus. AVI-Start
gaat vooraf aan AVI-M3 en is voor beginnende lezers.
AVI-Plus volgt op AVI-E7 en geeft aan dat het leesniveau
boven het gemiddelde leesniveau van de leerlingen aan het
einde van groep 7 ligt.
De AVI-score wordt voor de eerste keer vermeld op
rapport 2.
woorden die als totaliteit worden aangeboden met
bijbehorende oefeningen; dit zijn de woorden uit de
leesmethode (ik, maan, roos, enz.)
het hardop lezen van alle andere woorden dan die
hierboven bedoeld zijn. (b.v. mik, laan, boos)
het herkennen en benoemen van letters in een woord
hardop lezen van zinnen
begrijpen van een gelezen tekst; vragen beantwoorden
naar aanleiding van deze tekst
lich. oef. vaardigheid
w balanceren, springen, rollen, duikelen, klimmen,
schommelen, zwaaien, hoog- en verspringen, (hard)lopen,
werpen, bewegen op muziek, enz.
lich. oef. spel
w balvaardigheid, spelinzicht
tekenen
w gebruik van materialen en technieken; toepassen van
kleur, vorm, compositie, licht, ruimte, ritme, enz.
w zie tekenen
w zingen (toon houden), ritmisch gevoel, gebruik van
instrumenten en eenvoudige muziektheorie
handvaardigheid
muziek
Toelichting bij het rapport van groep 4
P = punt
w = waardering
4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
g = goed
rv = ruim voldoende
v = voldoende
t = twijfelachtig
0 = onvoldoende
technisch lezen
-
De huidige AVI-waardering is gekoppeld aan de groepen
in het basisonderwijs.
AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het
leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege
groep 3 (de M staat voor medio). AVI-E7 staat voor het
technisch leesniveau van de gemiddelde leerling aan het
einde van groep 7. Er zijn twee niveaus met een
afwijkende benaming: AVI-Start en AVI-Plus. AVI-Start
gaat vooraf aan AVI-M3 en is voor beginnende lezers.
AVI-Plus volgt op AVI-E7 en geeft aan dat het leesniveau
boven het gemiddelde leesniveau van de leerlingen aan het
einde van groep 7 ligt.
De AVI-toets wordt in principe afgenomen in januari en
juni. De AVI-score wordt daarom alleen vermeld op
rapport 2 en 3.
begrijpend lezen
p begrijpen van een gelezen tekst; vragen beantwoorden
n.a.v. deze tekst
informatie verwerven p schriftelijke informatie uit allerlei bronnen selecteren,
door lezen
verzamelen en verwerken
taalbeschouwing
p allerlei taaloefeningen, waarbij wordt gekeken naar de
vorm, de betekenis en het effect van taal.
p foutloos schrijven van de Nederlandse taal
P het kennen en gebruiken van Nederlandse woorden
P duidelijk, verstaanbaar, spontaan spreken; het gebruik
van een goede zinsbouw; begrijpend luisteren
P correct, duidelijk leesbaar handschrift
spellen van niet-ww.
woordenschat
luisteren en spreken
technisch schrijven
automatiseren
rekenvaardigheid
Meten, tijd en geld
p vlot, zonder lang nadenken en zonder hulpmiddelen,
kunnen optellen, aftrekken tot en met 20), tafeltjes van 0
t/m 5 en 10
p Oriëntatie in de getallen t/m 100, optellen en aftrekken t/m
100, vermenigvuldigen en delen (tafeltjes)
p Biljetten t/m € 100, gepast betalen, klokkijken,
jaarkalender, werken met cm, m, liter, kg en gram,
plattegronden
wereldverkenning
verkeer
w belangstelling, inzet en enkele eenvoudige begrippen
w inzicht en vaardigheden in het verkeer
lich. oef. vaardigheid
w balanceren, springen, rollen, duikelen, klimmen,
schommelen, zwaaien, hoog- en verspringen, (hard)lopen,
werpen, bewegen op muziek, enz.
w balvaardigheid, spelinzicht
lich. oef. spel
gebruik van materialen en technieken; toepassen van
kleur, vorm, compositie, licht, ruimte, ritme, enz.
handvaardigheid
muziek
w zie tekenen
w zingen (toon houden), ritmisch gevoel, gebruik van
instrumenten en eenvoudige muziektheorie
Toelichting bij het rapport van groep 5
P = punt
w = waardering
4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
g = goed
rv = ruim voldoende
v = voldoende
t = twijfelachtig
0 = onvoldoende
technisch lezen
-
De huidige AVI-waardering is gekoppeld aan de groepen
in het basisonderwijs.
AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het
leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege
groep 3 (de M staat voor medio). AVI-E7 staat voor het
technisch leesniveau van de gemiddelde leerling aan het
einde van groep 7. Er zijn twee niveaus met een
afwijkende benaming: AVI-Start en AVI-Plus. AVI-Start
gaat vooraf aan AVI-M3 en is voor beginnende lezers.
AVI-Plus volgt op AVI-E7 en geeft aan dat het leesniveau
boven het gemiddelde leesniveau van de leerlingen aan het
einde van groep 7 ligt.
De AVI-toets wordt in principe afgenomen in januari en
juni. De AVI-score wordt daarom alleen vermeld op
rapport 2 en 3.
begrijpend lezen
p begrijpen van een gelezen tekst; vragen beantwoorden
n.a.v. deze tekst
informatie verwerven p schriftelijke informatie uit allerlei bronnen selecteren,
door lezen
verzamelen en verwerken
taalbeschouwing
p allerlei taaloefeningen, waarbij wordt gekeken naar de
vorm, de betekenis en het effect van taal.
p foutloos schrijven van de Nederlandse taal
p het kennen en gebruiken van Nederlandse woorden
p duidelijk, verstaanbaar, spontaan spreken; het gebruik
van een goede zinsbouw; begrijpend luisteren
p schrijven van eenvoudige verhaaltjes, briefjes e.d.
p correct, duidelijk leesbaar handschrift
spellen van niet-ww.
woordenschat
luisteren en spreken
stellen
technisch schrijven
automatiseren
rekenvaardigheid
Meten, tijd en geld
p vlot, zonder lang nadenken en zonder hulpmiddelen,
kunnen optellen, aftrekken tot en met 10), tafeltjes van 0
t/m 10;
p Optellen en aftrekken t/m 1000, vermenigvuldigen en
delen (tafeltjes), oriëntatie in de getallen t/m 1000
p Gepast en betalen en teruggeven t/m € 100,-, klokkijken
analoog en digitaal, rekenen met verschillende maten en
gewichten, meetkunde
aardrijkskunde
w Oriëntatie op aardrijkskunde, eenvoudige begrippen.
geschiedenis
natuurkennis
w Oriëntatie in de geschiedenis, eenvoudige begrippen.
w Eenvoudige begrippen uit de biologie, natuurkunde, menskunde en techniek
w inzicht en vaardigheden in het verkeer
verkeer
lich. oef. vaardigheid
lich. oef. spel
tekenen
handvaardigheid
muziek
w balanceren, springen, rollen, duikelen, klimmen,
schommelen, zwaaien, hoog- en verspringen, (hard)lopen,
werpen, bewegen op muziek, enz.
w balvaardigheid, spelinzicht
w gebruik van materialen en technieken; toepassen van
kleur, vorm, compositie, licht, ruimte, ritme, enz.
w Zie tekenen
w zingen (toon houden), ritmisch gevoel, gebruik van
instrumenten en eenvoudige muziektheorie
Toelichting bij het rapport van groep 6
P = punt
w = waardering
4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
g = goed
rv = ruim voldoende
v = voldoende
t = twijfelachtig
0 = onvoldoende
technisch lezen
-
De huidige AVI-waardering is gekoppeld aan de groepen
in het basisonderwijs.
AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het
leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege
groep 3 (de M staat voor medio). AVI-E7 staat voor het
technisch leesniveau van de gemiddelde leerling aan het
einde van groep 7. Er zijn twee niveaus met een
afwijkende benaming: AVI-Start en AVI-Plus. AVI-Start
gaat vooraf aan AVI-M3 en is voor beginnende lezers.
AVI-Plus volgt op AVI-E7 en geeft aan dat het leesniveau
boven het gemiddelde leesniveau van de leerlingen aan het
einde van groep 7 ligt.
De AVI-toets wordt in principe afgenomen in januari en
juni. De AVI-score wordt daarom alleen vermeld op
rapport 2 en 3.
begrijpend lezen
p begrijpen van een gelezen tekst; vragen beantwoorden
n.a.v. deze tekst
informatie verwerven p schriftelijke informatie uit allerlei bronnen selecteren,
door lezen
verzamelen en verwerken
taalbeschouwing
p allerlei taaloefeningen, waarbij wordt gekeken naar de
vorm, de betekenis en het effect van taal.
p foutloos schrijven van de Nederlandse taal
p toepassen van de regels voor het schrijven van
werkwoorden
p het kennen en gebruiken van Nederlandse woorden
p duidelijk, verstaanbaar, spontaan spreken; het gebruik
van een goede zinsbouw; begrijpend luisteren
p schrijven van eenvoudige verhaaltjes, briefjes e.d.
p correct, duidelijk leesbaar handschrift
spellen van niet-ww.
spellen van ww.
woordenschat
luisteren en spreken
stellen
technisch schrijven
automatiseren
rekenvaardigheid
Meten, tijd en geld
aardrijkskunde
topografie
geschiedenis
natuurkennis
verkeer
lich. oef. vaardigheid
lich. oef. spel
tekenen
handvaardigheid
muziek
p Vlot, zonder lang nadenken of hulpmiddelen, uitrekenen
van de tafeltjes 0 t/m 10
p oriëntatie in de getallen t/m 100.000,
breuken,
kommagetallen en verhoudingen
(Cijferend) optellen en aftrekken t/m 100.000,
vermenigvuldigen en delen, kommagetallen, breuken en
verhoudingen
p Alle andere activiteiten zoals meten, meetkunde, tijd, geld,
tabellen, roosters, vraagstukken, grafieken e.d.
w
w
w
w
begrippen en inzicht
kaartkennis
begrippen en inzicht in de tijd
begrippen uit de biologie, natuurkunde, menskunde en
techniek; vaardigheden
w inzicht en vaardigheden in het verkeer
w balanceren, springen, rollen, duikelen, klimmen,
schommelen, zwaaien, hoog- en verspringen, (hard)lopen,
werpen, bewegen op muziek, enz.
w balvaardigheid, spelinzicht
w gebruik van materialen en technieken; toepassen van
kleur, vorm, compositie, licht, ruimte, ritme, enz.
w Zie tekenen
w zingen (toon houden), ritmisch gevoel, gebruik van
instrumenten en eenvoudige muziektheorie
Toelichting bij het rapport van groep 7 en 8
p = punt
w = waardering
4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
g = goed
rv = ruim voldoende
v = voldoende
technisch lezen
-
begrijpend lezen
p
informatie
door lezen
verwerven p
taalbeschouwing
p
spellen van niet-ww.
spellen van ww.
p
P
woordenschat
luisteren en spreken
p
p
stellen
Engels
technisch schrijven
rekenvaardigheid
p
p
p
p
meten, tijd en geld
p
aardrijkskunde
topografie
geschiedenis
natuurkennis
verkeer
lich. oef. vaardigheid
lich. oef. spel
tekenen
handvaardigheid
muziek
t = twijfelachtig
0 = onvoldoende
De huidige AVI-waardering is gekoppeld aan de groepen in
het basisonderwijs.
AVI-M3 geeft bijvoorbeeld het
leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege
groep 3 (de M staat voor medio). AVI-E7 staat voor het
technisch leesniveau van de gemiddelde leerling aan het
einde van groep 7. Er zijn twee niveaus met een afwijkende
benaming: AVI-Start en AVI-Plus. AVI-Start gaat vooraf
aan AVI-M3 en is voor beginnende lezers. AVI-Plus volgt op
AVI-E7 en geeft aan dat het leesniveau boven het
gemiddelde leesniveau van de leerlingen aan het einde van
groep 7 ligt.
De AVI-toets wordt in principe afgenomen in januari en
juni. De AVI-score wordt daarom alleen vermeld op rapport
2 en 3.
begrijpen van een gelezen tekst; vragen beantwoorden
n.a.v. deze tekst
schriftelijke informatie uit allerlei bronnen selecteren,
verzamelen en verwerken
allerlei taaloefeningen, waarbij wordt gekeken naar de
vorm, de betekenis en het effect van taal.
foutloos schrijven van de Nederlandse taal
toepassen van de regels voor het schrijven van
werkwoorden
het kennen en gebruiken van Nederlandse woorden
duidelijk, verstaanbaar, spontaan spreken; het gebruik van
een goede zinsbouw; begrijpend luisteren
schrijven van eenvoudige verhaaltjes, briefjes, e.d.
eenvoudige oefeningen in spreken en schrijven
correct, duidelijk leesbaar handschrift
zonder hulpmiddelen rekenen; handig rekenen;
Cijferend optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen;
oriëntatie in de getallen tot groter dan 1.000.000, ,
kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen,
alle andere activiteiten zoals meten, meetkunde, tijd ,geld ,
roosters, grafieken, werken met de zakrekenmachine,
tabellen e.d.
w
w
w
w
begrippen en inzicht
kaartkennis
begrippen en inzicht in de tijd
begrippen uit de biologie, natuurkunde, menskunde en
techniek; vaardigheden
w inzicht en vaardigheden in het verkeer
w balanceren, springen, rollen, duikelen, klimmen,
schommelen, zwaaien, hoog- en verspringen, (hard)lopen,
werpen, bewegen op muziek, enz.
w balvaardigheid, spelinzicht
w gebruik van materialen en technieken; toepassen van
kleur, vorm, compositie, licht, ruimte, ritme, enz.
w zie tekenen
w zingen (toon houden), ritmisch gevoel, gebruik van
instrumenten en eenvoudige muziektheorie

Download Report