Ontv angs tdat um: 2 2-10 -2 01 4 Van: Verzonden: Aan: Onderwerp: Bijlagen: Inspectie <[email protected]> dinsdag 21 oktober 2014 9:54 Info Dynamo 140822 Voorschool De Kraal, definitief rapport jaarlijks onderzoek OOKRA1_08_2014 jaarlijks onderzoek.pdf Geachte heer, mevrouw, In de bijlage vindt u het vastgestelde rapport van het onderzoek dat heeft plaatsgevonden bij Voorschool De Kraal. Het onderzoek is uitgevoerd door de GGD Amsterdam, toezichthouder op de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Het ontwerprapport van dit onderzoek is al eerder naar u verstuurd. Omdat op de vestiging tevens een voorschoolprogramma wordt uitgevoerd, vindt u in dit rapport naast de landelijke kwaliteitseisen tevens een oordeel met betrekking tot de extra eisen die aan de voorschoolse educatie worden gesteld, zoals vastgelegd in de Verordening kwaliteit peuterspeelzalen en voorschoolse educatie van de gemeente Amsterdam. De toezichthouder heeft geconstateerd dat er niet of onvoldoende aan alle voorwaarden is voldaan. U dient maatregelen te nemen om de geconstateerde overtredingen te herstellen. Dit rapport wordt verzonden aan de gemeente waar de voorziening is gevestigd. Ook wordt dit rapport openbaar gemaakt in het Landelijk Register Kinderopvang en Peuterspeelzalen. Wij wijzen u erop dat u verplicht bent om het rapport ook op uw eigen website te plaatsen op een makkelijk vindbare plaats. Het onderzoek is afgerond. Stukken die naar aanleiding van dit onderzoek (alsnog) aan de toezichthouder worden toegestuurd, kunnen helaas niet meer in behandeling worden genomen. Wij verzoeken u eventuele verdere correspondentie naar aanleiding van dit onderzoeksrapport te richten aan de gemeente. Ik vertrouw erop u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd. Met vriendelijke groet, namens mw. 1. Worp Hoofd afdeling Hygiëne en Inspectie Hanna Oyen Bureaumedewerker Hygiëne en Inspectie GGD T: 0 2 0 555 5575 (Inspectie Kinderopvang) T: 0 2 0 5 5 5 5581 (Hygiëne en Preventie) F: 0 2 0 555 5671 [email protected] Nieuwe Achtergracht aoo, 1018 WT Amsterdam ggd.amsterdam.n1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Op dit bericht is een disclaimer van toepassing. Ga naar www.amsterdam.n1;emaildisclaimerbestuursdienst voor meer informatie. X GGD X Amsterdam Inspectierapport Vo o r s c h o o l De Kr a a l ( PSZ ) Paradijsplein 4 1093 NJ AMSTERDAM Registratienummer: 16261 2783 Toezichthouder: GGD Amsterdam In opdracht van: Gemeente Amsterdam Datum inspec tie: 22-08-2014 Type onderzoek: J aarlijks onderzoek Status: definitief Datum vaststellen ins pectierapport: 13 -1 0- 20 14 Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 1123 Inhoudsopgave Het onderzoek Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Personeel en groepen Veiligheid en gezondheid Ruimte en inrichting Ouderrecht Al: Randvoorwaarden voors choolse educ atie A2: Ouders A3: Doorgaande lijn en samenwerking met de basissc hool A4: Uitvoering voorschoolse educatie in de praktijk Inspectie-items Gegevens voorziening Gegevens toezicht Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 2/23 Het onderzoek O n d e r zo e k s o p ze t Op 22 augustus 2014 is er een onaangekondigd jaarlijks onderzoek uitgevoerd, op grond van artikel 1.62, tweede lid van de W et kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Op basis van het risicoprofiel van deze locatie en het risicogestuurd toezicht zijn in dit onderzoek niet alle kwaliteits eisen onderzocht. De kwaliteitseisen die zijn onderzocht hebben betrekking op de pedagogische kwaliteit, de gestelde eisen aan personeel, het veiligheids- en gezondheidsbeleid in de praktijk en de beroepskrac ht-kind-ratio. Daarnaast zijn de aanvullende Ams terdams e kwaliteitseis en voor voorschoolse educatie onderzoc ht. Be s c h o u w i n g Voorschool De Kraal is een peuterspeelzaal in stadsdeel Oost bestaande uit drie groepen (Nino, Mees en Ab) met maximaal vijftien kindplaatsen. De groepen Nino en Mees zijn twee oc htenden en twee middagen open en de groep Ali is vier middagen open. De voorschool is gevestigd in basisschool De Kraal. Dagelijks werken er twee beroepskrac hten op de groepen. W egens zwangers chaps verlof van twee vaste beroepskrac hten, worden er twee invalkrachten tijdens de verlofperiode ingezet. De voorsc hool maakt deel uit van Stichting Dynamo uit Amsterdam. Dynamo biedt voorsc hools e educ atie aan in versc hillende peuterspeelzalen in Amsterdam. Ook zijn er een aantal loc aties van Dynamo waar halve-dagopvang wordt aangeboden. Elke voorschool of halve-dagopvang staat onder leiding van een teamleider die verantwoordelijk is voor het implementeren van het beleid in de vestigingen. De leidinggevenden hebben ieder ongeveer tien vestigingen onder zich. Er wordt in de voorsc hool gebruikgemaakt van de algemene beleidss tukken en algemene informatie voor ouders van Stichting Dynamo. Daarnaast zijn er aanvullend locatiespecifieke beleidsstukken aanwezig in de voorschool. Er zijn een interne klac htencoördinator en een vertrouwenspersoon voor het personeel aangesteld bij Dynamo. Dynamo heef t een HKZ-kwaliteitskeurmerk. De beroepskrachten voeren veelal zelf de ris ico-inventarisaties uit en in elke vestiging van Dynamo wordt een locaties pecifiek pedagogisch werkplan opgesteld door de beroepskrac hten. Ad v i e s a a n c o l l e g e v a n B&W De toezichthouder advis eert om wegens gec ons tateerde overtredingen handhavend op te treden conform het handhavingsbeleid van de gemeente. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 3/23 Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Pe da go g is ch e p ra kt ij k De beroepskrachten kennen de inhoud van het pedagogisch beleidsplan en handelen conform dit plan. Tijdens het inspectiebezoek op vrijdagmiddag (d.d. 22 augustus 2014) is de pedagogische praktijk op de groep Mees beoordeeld. Emotionele veiligheid Tijdens het inspec tiebezoek is gebleken dat de beroepskrachten de emotionele veiligheid van de kinderen waarborgen. De ruimtes zijn huiselijk ingeric ht met een huishoek met speelkeukentje en tafels, een bouwhoek en een tekenhoek. Er hangen foto's van de kinderen en hun familieleden aan de muur. Bij de start van de voorschoolperiode heeft ieder kind een eigen kus sentje gekregen, gemaakt door de ouders voor de kringac tiviteit. Daarnaast heeft ieder kind zijn/haar eigen beschilderde beker. De ouders hebben deze bij aanvang van de voorschoolperiode zelf bes childerd in de speelzaal (tegelijk met andere ouders ). Op vrijdag wordt er wekelijks samen met de ouders brooddeeg gekneed. Er worden broodjes gemaakt die dan in de oven worden gebakken, waardoor de ruimte naar vers brood ruikt. Vóór de vakantie hebben de kinderen een doos je meegekregen waarin ze spullen kunnen bewaren die ze tijdens de vakantie hebben verzameld. Deze aspecten zorgen ervoor dat de kinderen zich vertrouwd en thuis voelen. De beroepskrachten begroeten de ouders en kinderen bij binnenkomst hartelijk en er wordt tijd gemaakt voor inf ormatieoverdracht (hoe gaat het met de kinderen en ouders?) en een ges prekje over de vakantie. Het is de eers te week na de zomervakantie. De beroepskracht legt uit dat deze week wordt gebruikt om de kinderen weer te laten wennen en de vakantie met elkaar te bespreken. Er is wel een dagplanning gemaakt. Het dagritme is voor de kinderen vertrouwd; de invulling van de activiteiten is wel iedere dag anders. Vandaag zullen de kinderen na de spehnloop met elkaar in de kring zitten, verven in het atelier, buiten spelen, eten en drinken en tekenen. Vanaf volgende week zal er gewerkt worden met het thema 'Dit ben ik'. Persoonlijke competenties Tijdens het inspectiebezoek is gebleken dat de beroepskrac hten de persoonlijke competenties van de kinderen stimuleren. W anneer het tijd is voor de kring pakt ieder kind zijn/haar eigen kussentje en gaan de kinderen erop zitten in de vorm van een kring. De kinderen worden hierbij door de beroepskrchten gestimuleerd in hun zelfstandigheid. Hier en daar helpen de beroepskrachten de kinderen. Met elkaar zingen de beroeps krachten en de kinderen een welkoms tliedje waarbij iedereen (ook de toezic hthouder) wordt begroet en de namen met elkaar worden doorgenomen. Een van de kinderen f luistert haar naam en de beroepskrachten gaan hierin mee door vervolgens fluisterend het liedje te zingen. Vervolgens wordt besproken welke kinderen er vandaag niet zijn en van welke kinderen er afsc heid is genomen voor de vakantie omdat zij al naar de basis school gaan. De beroepskracht vertelt dat een van de kinderen zijn 'vakantiebewaardoosje' met grote schelpen uit Frankrijk heeft meegenomen. Het kind krijgt de gelegenheid hierover te vertellen. Daarna worden er in samens praak met de kinderen een aantal liedjes gezongen en uitgebeeld en wordt verteld dat de pop 'Puk' (die bij het voorschools-educatieprogramma hoort) met het vliegtuig op vakantie naar Spanje is geweest en volgende week weer terug zal zijn in de s peelzaal en een fotoalbum zal meenemen. Aan het einde van het kringmoment wordt aangekondigd welke activiteiten er deze middag gedaan worden en welk kind in welk groepje is ingedeeld. De ene groep gaat verven in het atelier en de andere groep gaat kleien in de groeps ruimte. Voordat de activiteiten beginnen, ruimen de kinderen zelf hun kussentje op. Deze aspecten zorgen ervoor dat de kinderen worden ondersteund en gestimuleerd in de ontwikkeling van de persoonlijke competenties. Voorsch oolse e ducatie Op de voors chool wordt gebruikgemaakt van het W E-programma Puk & Ko. De voors chool heef t drie peutergroepen. De voors choolse educ atie omvat per week vier dagdelen en in totaal wordt er per week minimaal 12 uur voorschoolse educatie geboden (op de groep Nino en Ali 12 uur en een kwartier en op de groep Mees 12 uur). Dagelijks worden er op alle groepen maximaal vijftien kinderen opgevangen door twee beroeps krachten. De beroepskrachten bes chikken over een passende beroepskwalificatie en het juiste VVE-certificaat. Er is een opleidingsplan opgesteld waaruit blijkt op welke wijze de beroepskrachten bij- en nascholing ontvangen. G e b ru i kt e b r on n en : - Inspectiebezoek Voors chool De K raal - Ja arli) ks on derzoek 2 2-08- 2014 4(23 - Gesprek met de beroepskrachten Diploma's en certificaten van beroepskrachten en invalkrachten Pedagogisc h werkplan (update versie juli 2014) Opleidingsplan (versie 2014-2015) Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 5/23 Personeel en groepen Ve r k la r i n g o m t re n t he t g ed r a g De toezic hthouder heeft op basis van een s teekproef beoordeeld dat personen werkzaam bij het kindercentrum besc hikken over een geldige verklaring omtrent het gedrag die niet ouder is dan twee jaar en vóór aanvang van de werkzaamheden bij de peuterspeelzaal is overgelegd. Pa ss en d e be ro e ps kw al i fi ca ti e Alle beroepskrac hten beschikken over een voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie overeenkomstig de cao W elzijn en Maatschappelijke Dienstverlening. Vri jw il li ger sb ek id In de voorschool is één vrijwilliger werkzaam. De houder heeft een vrijwilligers beleid dat tot uitdrukking komt in een beleidsplan. Het beleidsplan dat is getoond, is niet specifiek gericht op vrijwilligers in een peuterspeelzaal, maar op de organisatie Dynamo in het algemeen. Verder heeft Dynamo een vrijwilfigersactiviteitenboek waarin de taakomschrijvingen van vrijwilligers beschreven staan. Dit is niet beoordeeld. Be r oe p s kr a ch t / v r i j wi l li g e r- k in d r at i o Dagelijks worden in de drie voorsc hoolgroepen maximaal vijftien kinderen opgevangen door twee beroeps krachten. Er zijn voldoende vas te beroepskrac hten voor het aantal kinderen dat maximaal wordt opgevangen; er zijn geen vac atures . Bij ziekte, vakantie en (zwangersc haps )verlof wordt er gebruikgemaakt van invalkrac hten van Dynamo. Het komt niet voor dat een beroepskracht alleen in het kindercentrum aanwezig is , omdat er twee beroepskrachten per groep worden ingezet en de voorschoot zich in een bas isschool (De Kraal) bevindt. Op v a ng i n g r oe p e n Er zijn in de peuterspeelzaal drie groepen: Nino, Mees en Ali. Alle groepen bestaan uit maximaal vijftien kinderen tuss en de 2,5 en 4 jaar oud. Ieder kind heeft maximaal drie vas te beroepskrachten van wie er dagelijks minimaal één werkzaam is op de groep van het kind. G e b r ui k t e b r o nn e n : - Ins pectieonderzoek Gesprek met de beroeps krac hten Verklaringen omtrent het gedrag Beroepskwalificaties beroepskrachten Planningslijsten en roosters van juni en augustus 2014 Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 6123 Veiligheid en gezondheid Risico-inv en tarisatie v eiligheid en gez ondheid De risico-inventarisatie veiligheid en gezondheid is in juli 2014 middels de digitale Risicomonitor uitgevoerd door een vaste beroepskracht. Enkele beroeps krachten hebben in maart 2014 een c ursus gevolgd over het gebruik van de digitale Risicomonitor. Op intranet van Stichting Dynamo kunnen de beroepskrachten de werkins tructies en protocollen op het gebied van veiligheid en gezondheid vinden. Tevens zijn er voor de locatie specifieke huisregels opges teld. Eenmalige technische acties worden door een klusjesman van het facilitaire bedrijf van Stichting Dynamo uitgevoerd. Er zijn een aantal acties ondernomen om bepaalde veifigheidsrisico's in de peuterspeelzaalgroepen te verminderen. Zo zijn er haakjes (hoog) op de deuren geplaatst, zodat de kinderen niet zomaar kunnen weglopen. Daarnaast klapten de deuren naar de tuin soms hard dicht. Er is een 'vertrager' geplaatst, zodat dit niet meer kan gebeuren. In juni 2014 heeft er samen met de school een ontruimingsoefening plaatsgevonden. Alle beroepskrac hten beschikken over een diploma Kinder-EHBO. Met betrekking tot de sc hoonmaak hangt er een rooster op de groep. Hierop staat vermeld dat alle ouders eens per week helpen met s choonmaaktaken, zoals het s choonmaken van speelgoed en het opruimen van de speelhoeken. Er is dagelijks een schoonmaker aanwezig die de ruimtes schoonmaakt. Eens per maand vindt er een teamvergadering plaats met de beroepskrachten van meerdere loc aties en de teamleider en eens per maand is er een groepsoverleg. Hierbij worden de beroepskrachten onder meer op de hoogte gebracht van het veiligheids- en gezondheidsbeleid. M eld cod e ki nde rmi shan del ing Er wordt bij het kindercentrum gebruikgemaakt van de Meldcode kindermishandeling van de Brancheorganisatie Kinderopvang. Deze meldcode voldoet aan de ges telde eisen. De mees te beroepskrac hten hebben in 2012 een training gevolgd met betrekking tot het signaleren en hanteren van de Meldcode kindermishandeling. Tijdens een teamoverleg in april 2014 heeft de aandachtsfunctionaris kindermishandeling een opfrisbijeenkomst voor de beroeps krachten georganiseerd. G e b ru i k te br o n ne n : - Inspec tieonderzoek Gesprek met de beroepskrachten Meldcode kindermishandeling Risico-inventarisatie veiligheid en gezondheid (versie juli 2014) Huisregels locatie De Kraal Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 7/23 Ruimte en inrichting Binnen ruimte De peuterspeelzaal heeft twee groepsruimtes. De groepsruimtes zijn ingericht met dezelfde speelhoeken, waaronder een kantoorhoek, een leeshoek, een bouwhoek en een huishoek. Het speelgoed is gevarieerd en toegankelijk voor de kinderen. Tus sen de twee groepsruirntes in bevindt zich een atelier waar de kinderen tijdens activiteiten regelmatig gebruik van maken. Er zijn ramen in het atelier, waardoor zicht is op beide groepen. Bui te nsp ee lru im te De buitenspeelruimte is passend ingericht in overeenstemming met de leeftijd van de op te vangen kinderen en het pedagogisch beleid. De ruimte wordt gedeeld met de kinderen van het kinderdagverblijf dat in hetzelfde pand (een bas isschool) gevestigd is. In de buitenruimte zijn onder andere een zandbak en een moes tuin aanwezig. G e b ru i k te br o n ne n : - Inspectieonderzoek • Pedagogisch werkplan (conceptversie juli 2014) Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 8/23 Ouderrecht Infor matie De houder informeert de ouders door middel van de website van Dynamo en de intakeges prekken over het beleid dat in de voors chool wordt gevoerd. Tijdens het intakegesprek worden de ouders geïnformeerd over de vas te groep waarin het kind zal verblijven en welke beroepskrachten wanneer aanwezig zijn. Tevens worden de ouders hierover middels nieuws brieven geïnformeerd. De teamleider heef t een nieuws brief getoond waarmee ouders worden geïnformeerd over de zwangers chaps vervanging op twee groepen en het nieuwe roos ter van de beroepskrachten. Er is een oudermap op de locatie aanwezig met een informatieboekje en huisregels van de locatie, inf ormatie over het voorschoolprogramma (Puk & Ko), het pedagogisch werkplan van de loc atie, het klac htenbeleid en het meest recente inspectierapport. Het jaarlijks e inspec tierapport van 2013 is op de website van Dynamo geplaatst. G e br u ik te br on n en : - Inspectieonderzoek Gesprek met de beroepskrachten Oudermap W ebs ite www.dynamo-ams terdam.n1(bekeken op 26 s eptember en 10 oktober 2014) Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 9/23 Al: Randvoorwaarden voorschoolse educatie Intensieve deelname Het aantal doelgroepkinderen per groep bedraagt meer dan 50%. Er wordt verspreid over vier dagdelen minimaal 12 uur voorschoolse educatie aangeboden aan de cloelgroepkinderen. Dit is voldoende. Bovens taande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • Het gemiddeld aantal uren dat per week per doelgroepkind aan voorschools e educatie wordt aangeboden bedraagt: - in groepen met 50% of meer doelgroepkinderen: 12 uur; - in groepen met minder dan 50% doelgroepkinderen: 10 uur. 3. He t aa n t a l u u r d a t vo o rs c h o ol s e e d u c at i e w o r d t g e bo d e n i s vo l d o en d e . Regi stra tie De kinderen worden geregistreerd in EL-VVE. De gegevens uit EL-VVE zijn niet altijd actueel. Op de EL-VVE-lijsten van de groepen Ah, Mees en Nino worden in juni 2014 kinderen vermeld die nog niet zijn gestart; zij zullen pas na de zomervakantie starten. De gegevens op de EL-lijst en de planningslijsten dienen overeen te komen. Het totaal aantal maanden en het aantal dagdelen per week dat de kinderen voorschoolse educatie hebben ontvangen, wordt bijgehouden. Bovenstaande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • De houder registreert ieder kind dat deelneemt aan voorschoolse educatie in EL-VVE. v 3. De ge g e ve n s va n d e k i n de r e n d ie d ee l n em e n a a n d e vo o rs c ho o l s e e du c a ti e z i j n vo ll e di g ge r e gi s t re e rd i n E L -W E , • De houder draagt zorg dat de gegevens van de geregistreerde kinderen in EL-VVE actueel blijven. V 2. De g eg e ven s van d e g e re g i s tr e e rd e ki n d e re n zi j n n i e t a c t ue e l . • De houder houdt het precieze aantal maanden en dagdelen bij dat een kind voorschools e educatie ontvangt. V 3. He t pr e c i eze a an t a l m a a n de n en a a nt a l da g d e le n voo r s c h o o l s e e d uc a t i e w o r dt p er k i nd b i jg e h o ud e n . Beroepsk walifica tie en s choling Een van de vaste beroepskrachten is nog niet in het bezit van een certificaat van het VVE-programma dat op de locatie wordt gebruikt. Deze beroepskracht beschikt wel over een (ander) programmac ertific aat voor een VVEprogramma dat niet op de loc atie wordt gebruikt. De beroepskracht zal naar verwachting in april 2015 over het juiste (Puk & Ko-)certificaat beschikken. Tijdens het inspectiebezoek is gebleken dat de beroepskrachten beschikken over het vereiste taalniveau. Enkele beroepskrachten beschikken voor mondelinge taalvaardigheid of sc hriftelijke taalvaardigheid over een hoger niveau dan is vereist. De beroeps krachten volgen ruim voldoende nascholing. Alle vaste beroepskrachten hebben het 'coaching on the job'-trajec t Taal en W E gevolgd. Bovens taande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • De vas te beroeps krachten zijn gecertificeerd voor het werken met het VVE-programma dat op de loc atie wordt gebruikt. 2. De va st e b er o ep s kr a ch te n zi jn be zi g m e t sc h ol i ng ge ri c ht op he t V VE - pr og r am m a d at o p d e l o c a ti e w o rd t ge b ru i kt , o f h e bb e n s ch o li n g a fg e ro n d g er i c h t o p e e n V VE - pr c gr a m m a d a t n ie t o p d e l o c a t ie w o r dt ge b ru i k t . • Alle invalkrachten zijn gecertific eerd voor het werken met één van de in Ams terdam erkende W E-programma's, of hebben een certificaat van de s tartmodule W E behaald. 3. Al le i n va lk r ac ht e n zi j n ge c er ti f ic ee r d vo or he t w er k e n m et éé n van d e i n A m s te r da m er k en de VV E- p ro gr a m m a' s , of he bb e n ee n cer ti fi ca at van de s ta rt m o du le VV E be ha al d. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 10123 • De beroepskrachten (vaste krachten en nvalkrachten) voldoen aan de Amsterdams e taalnorm; zij besc hikken voor de mondelinge taalvaardigheid en de leesvaardigheid over niveau B2 (3F) en voor de schriftelijke taalvaardigheid over niveau BI (2F), V. 4. De b e ro e p s kr a c h t en b e sc h i k ke n o ver e e n h o g er t a a ln i ve au d a n h e t ve r e i s t e n ive a u . • De beroepskrac hten (vaste en invalkrachten) volgen bij- en nas choling om het kennisniveau actueel te houden en te voldoen aan de (nieuwe) eisen van de overheid. s, 4. De w ij ze w a a r o p o f Ce m a te w a ar i n de b e ro e p s k r a c h te n b ij - e n n a s c h o l ng vo lg e n is e e n vo o rb e e l d vo o r a n d er e n . G e b r ui k t e b r o nn e n : - Inspectiebezoek - Gesprek met de beroepskrachten - E-mailbericht d.d. 15 juli 2014 van de teamleider met informatie over bijs choling (document 'Opleiding team Cora') - Afschriften kwalificaties taalvaardigheid - Afschriften kwalificaties W E-programma - EL-VVE-hjsten en planningslijsten van juni en augustus 2014 Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 11/23 A2: Ouders In fo r mati e Ouders worden voldoende geinf ormeerd over de W E, het ouderbeleid en de actieve rol die van ouders wordt verwac ht door middel van het informatieboekje van de loc atie. Per kind vindt er een tevens intakeges prek met ouders plaats. Dit gebeurt op basis van een standaardintakeformuher. Ouders worden regelmatig geinf ormeerd over de ontwikkeling van hun kind. Dit gebeurt gemiddeld drie keer in een voorsc hoolperiode op basis van de observatie- en/of toetsgegevens. Bovenstaande c onstateringen leiden tot de volgende beoordeling: • Ouders worden voorafgaand aan de plaatsing van hun kind aantoonbaar geinformeerd over het beleid en dat van ouders een ac tieve rol wordt verwacht. I/ 3. Ou d e r s w o rd e n vo o r a fg a a n d a a n d e p l a a t s i n g va n h un k i n d a d eq u a a t g e i nf o r m e e r d o ve r h e t be l e i d e n de a c t i e ve ro l d i e ve r w a c h t w o r d t . • Bij aanmelding van ieder kind vindt een intakegesprek plaats, waarbij de ouders bevraagd worden over kenmerken van hun kind, over het gezin en over hun eigen wijze van opvoeden. is,/ 3. Er w o rd t g e w e r k t m e t e e n s t a nd a a r d i n t a k ep r o c e du r e . A l l e in f o r m at i e w or d t be s p r o k e n e n va s t g el e g d . • Ouders worden regelmatig geinformeerd over de ontwikkeling van hun kind. v" 3. Ou d e r s w or d e n r e ge l m a t i g g e i n f o r m e e r d o ver d e o n tw i k k e l i ng va r h un k i n d . Ouder betr okken heid De houder heeft een actuele analyse gemaakt van de ouderpopulatie van deze loc atie in de vorm van een besc hrijving van de ouderpopulatie en een cijfermatige ops omming van gegevens met betrekking tot de ouderpopulatie. Een aandachts punt is dat er op basis van deze gegevens ook samenhangende uitspraken dienen te worden gedaan over de ouderpopulatie door de globale opyoedstijI en de specifieke opvoedvragen van de ouders te beschrijven. Er is op basis van deze analyse een actueel ouderbeleid vastgesteld dat specifiek gericht is op deze locatie. Het ouderbeleid bevat alle vereiste onderdelen. Ook hierbij geldt als aandachtspunt dat de wijze waarop ouders worden bevraagd over de kenmerken van hun kind, over het gezin en hun eigen wijze van opvoeden specifieker benoemd dient te worden. Het ouderbeleid wordt in de praktijk ruim voldoende uitgevoerd. Dit blijkt uit het feit dat de ouders bij de s tart van de voorschoolperiode worden gevraagd voor hun kind een kus sentje voor de kring(ac tivitert) te maken en een drinkbeker te beschilderen. Daarnaast hangt er een rooster waarop 'taakjes voor ouders staan vemeld, zoals (wekelijks ) brooddeeg kneden (op de groep). Tevens worden er ouderbijeenkoms ten georganiseerd door de beroeps krac hten en de ouderc ontactmedewerker. Er wordt zowel een thema nabes proken (er wordt een fotomap met foto's van vers chillende activiteiten getoond) als een nieuw thema geintroduceerd. Ouders worden gestimuleerd thuis met hun kinderen activiteiten te doen door inf ormatie te geven over een thema en uit te leggen welke activiteiten thuis ondernomen kunnen worden. Ook wordt aangegeven welke woorden bij dit thema horen en krijgen de ouders een woordenlijst mee naar huis om met de kinderen te oefenen. De oudercontactmedewerker is één keer per week tijdens de s pelinloop aanwezig om met de ouders te praten over de voorschoolse activiteiten en de thuisactiviteiten. O ok kunnen de ouders elkaar in de ouderkamer ontmoeten. De ouderc ontactmedewerker organiseert naar behoefte van de ouders themabijeenkomsten over versc hillende thema's, waaronder het thema 'Opvoeding'. Bovenstaande cons tateringen leiden tot de volgende beoordeling: • De houder maakt jaarlijks een analyse van de ouderpopulatie van de betref fende locatie. ■./ 3. Er 15 ee n ac tu e le an al yse di e a an s lu it bi j d e o ud e rp o pu la t ie va n d e o et re f fe n de l o c a t ie . • De houder formuleert jaarlijks per locatie ouderbeleid dat aansluit op analyse van de ouderpopulatie. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 12/23 %, 3. De voo r s ch o o l h e e ft e en o ud e r be l e i d, g eb a s ee r d op d e j a ar l i jk s e an a l ys e va n de o u de r p op u l at i e . • In het ouderbeleid is minimaal beschreven de wijze waarop: • de ouders worden geinformeerd voorafgaand aan de plaatsing van hun kind over het beleid en ambitieniveau van de voor- en eventuele bijbehorende vroegsc hool en de rol die van de ouders in de VVE wordt verwac ht. • het intakegesprek bij aanmelding van het kind wordt georganiseerd. In het intake ges prek dienen de ouders worden bevraagd over kenmerken van hun kind, over het gezin en over hun eigen wijze van opvoeden. • de ouders regelmatig worden geïnformeerd over de ontwikkeling van hun kind. • de houder de ouders concrete activiteiten aanbiedt om hen te stimuleren thuis met hun kind ontwikkelingsstimulerende activiteiten te doen. • de houder de ouders betrekt bij de activiteiten van de voors choolse educatie. • de coördinatie van de ouderactiviteiten is georganiseerd. V 3. De vo o r sc h oo l he e ft e en vo l l ed i g o u de r b el e id vas t ge s t el d . • De ouders worden door de houder actief betrokken bij de activiteiten van de voors choolse educatie. 4. Ou d e rs w o rd e n d o o r d e ho u d e r a c t ie f be t r o k k e n b i j de a c ti vi te i t e n va n d e vo o r s c h o o ls e e du c a ti e e n e r is a an t o o nb a a r z i c ht o p de e f fe ct i vi te i t hi e rvan . • De houder biedt concrete activiteiten aan om ouders te stimuleren thuis met hun kind ontwikkelingss timulerende activiteiten van de voors choolse educatie te doen. 11 3. D e h o u d e r b i e d t c o n c r e t e a c t i v i t e i t e n a a n o m o u d e r s t e s t i m u l e r e n t h u i s m e t h u n k i n d o n t w i k k e l i n g s s t i m u l e r e n d e a c t i v i t e i t e n te doen. • De houder draagt zorg voor c oördinatie van de versc hillende ouderac tiviteiten. 3. He t o ud e r b el e i d m e t be t r e k ki n g to t d e c o o rd i n a ti e va n h e t g e h e el a a n a c t ivi t e i te n m et a l s r e s ul t a a t d a t ou d e r s b e t ro k k e n z i j n bi ) d e vo o r sc h o ol s e e d u ca t ie w or d t u i t ge vo er d . G e b ru i kt e b r on n en : - Inspectieonderzoek - Ges prek met de beroepskracht - O uderanalyse en ouderwerkplan 2013-2014 Voorschoot De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 13/23 A3: Doorgaande lijn en samenwerking met de basisschool Sa m en w er k in g pe u te r sp e e lz a al en b as i ss c ho o l Er is een samenwerking met basisschool De Kraal. De voorschool bevindt zich in deze basisschool. De basisschool werkt met hetzelfde W E-programma als de voorschool. Er vindt (in principe) structureel overleg plaats tussen de peuterspeelzaal en de basisschool. W egens (langdurige) afwezigheid van de W E-coördinator heef t er echter minder dan vier keer per jaar overleg plaatsgevonden. De teamleider heef t verklaard dat dit na de zomervakantie (van 2014) weer opgepakt zal worden. Er is een jaarwerkplan opgesteld met de directie van de basisschool. Dit plan voldoet aan de voorwaarden. De kwaliteit van de voor-schoolse educatie en de resultaten bij de kinderen worden jaarlijks geëvalueerd samen met de directie van de basisschool. Bovens taande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • Er is een nauwe samenwerking met tenminste één basis school die hetzelf de programma hanteert en waarnaar gemiddeld de meeste kinderen doorstromen. 3. Er is s am e n w e r k in g m e t d e ba s i ss c ho o l w a a r d e m e es t e k i n de r e n n aa r do o r s t r o m e n e n er w or d t m e t h e tz e l fd e VV E program m a gew erk t. • Er vindt structureel overleg plaats tussen de peuterspeelzaal en de basisschool. ■./ 3. Er vin d t st r uc tu re e l ove rl eg pl aa ts tu ss e n de vo or s c h oo t e n de b a s i s s c ho ol . • Er is met direc tie van de bas iss chool een jaar(werk)plan vastges teld met betrekking tot de samenwerking, waann concrete afs praken zijn opgenomen over: - de visie; - het pedagogische klimaat en het educatief handelen; - het vers terken van de doorlopende leerlijn tuss en voorschool en vroegs chool; - het ouderbeleid; - de overdracht van kindgegevens; - het gezamenlijk overleg; - opleiding en bij- en nascholing van de beroepskrachten en leerkrachten. V 3. Er i s e en vo ll e di g e n a ct ue e l ja a r( w e r k) p la n vas tg e s t el d s am e n m et d e b as i s s c h o ol . • De kwaliteit van de voors choolse educatie en de resultaten bij de kinderen worden jaarlijks geevalueerd s amen met de directie van de basisschool. De evaluatie leidt tot aantoonbare en planmatige ver-beter-maatregelen in het jaar(werk)plan en het concrete aanbod (didac tiek en inhoud). V 3. Er vi nd t e e n g e za m e n l i j ke e va lu a t i e p l a a ts e n er z i j n a a n t oo n b a r e e n pl a n m a ti g e ver b e t e rm a a t r eg e l e n ge f o rm u l ee r d . Ov erdracht Voor de overdracht van kinderen die doors tromen naar de basissc hool wordt s tructureel het Ams terdams Uniform Voorblad ingevuld. Hier wordt een bijlage aan toegevoegd, namelijk het observatieformulier van Puk & Ko. Voor ieder kind dat doorstroomt naar basiss chool De Kraal vindt er naast de dossier-overdracht ook een overdrachtsges prek plaats. Bij scholen waar geen samenwerking mee is, vindt alleen de dossieroverdracht plaats. De overdracht van kinderen die externe zorg of onders teuning ontvangen of dit op korte termijn nodig hebben, vindt plaats door middel van dossier-overdracht aangevuld met een gesprek tussen de instelling en de basisschool. Bovens taande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • Per kind dat het programma voor voorsc hoolse educ atie heeft doorlopen, vindt er een overdracht van kindgegevens plaats naar de bas isschool met behulp van het Ams terdamse Uniforme Voorblad en een bijlage naar keuze. • 3. Er vi nd t s tr u ct L ir ee l e e n vol le d ig e o ve r di a ch t van k i n dg eg e ve n s pl a at s t u s s en vo o rs c h o ot en ba s i s s c h oo l w aa r d e uits trom ende peuters naar toe gaan. • De ins telling draagt er zorg voor dat overdracht van het dossier plaatsvindt na goedkeuring en ondertekening door een ouder van het kind. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 14/23 J 3 De o ve r d ra c h t va n d o ss i e r vi nd t pl a a ts n a g o ed k e ur i n g en on d e r t e k e n i n g d o o r d e o u d e r . • De overdracht van kinderen die externe zorg of onders teuning ontvangen of dit op korte termijn nodig hebben vindt plaats door middel van bovengenoemde dos sieroverdracht aangevuld met een ges prek tussen de instelling en de basisschool. j 3. De o ve r d r ac h t va n zor g k i nd e r e n w o r dt a an g e vul d m et e e n g e s pr e k tu s s e n d e i n s t el l i n g e n de b a s i s s c ho o l . G e b r u i kt e b r on n e n : - Inspec tieonderzoek Steekproef kinddossier inclusief Amsterdams Uniform Voorblad Gesprek met de beroepskrachten laarwerkplan 2 013/2014 Voorschool De Kraal - Jaarhlks onderzoek 22-08-2014 15,23 A4: Uitvoering voorschoolse educatie in de praktijk Ef f e c t i e f p r o g r a m m a De voors chool werkt met het VVE-programma Puk & Ko. Er wordt per thema s truc tureel gewerkt met een weekplanning en een dagplanning die aansluiten op het W E-programma waarin wordt aangegeven welke W Eactiviteiten op welk moment worden ondernomen. Het activiteitenaanbod klimt op in moeilijkheids graad en wordt voldoende afges temd op de vers chillende leeftijdsgroepen en gedifferentieerd naar niveau. Soms worden er leef tijds -/niveaugroepen gevormd en soms wordt ervoor gekozen om gemengde groepjes te vormen, zodat kinderen van elkaar kunnen leren. In de dagplanning wordt opgenomen welke kinderen in de kleine groep activiteiten gaan doen. Er is s prake van een dekkend taalaanbod. Er wordt niet gewerkt met een aanvullend taalprogramma; er wordt gewerkt met de woordenlijs ten van Puk & Ko. Tijdens ac tiviteiten komen de woorden behorend tot het thema aan bod. T evens krijgen de ouders de woordenlijs t behorend tot het thema mee naar huis om daar te oef enen met de kinderen. Bovenstaande constateringen leiden tot de volgende beoordeling: • Voor de voors chools e educatie wordt een W E-programma gebruikt dat door Amsterdam erkend is . V 3 . Er w o r dt ge w er k t m et e en do o r A m s t er d am e rk e nd VV E -p r og r am m a • De voorschoot werkt met een doelgerichte planning die aansluit bij de doelen en ontwikkelingslijnen van het betref fende W E-programma. V 3. Er is e en d oe lg er ic ht pl an ni ng o pg es te ld di e aa ns lu it b ij he t VV E- pr og ra m m a. • Het aanbod klimt op in moeilijkheidsgraad en er wordt gedifferentieerd naar leeftijd en ontwikkelings niveau. V. 3. Er is s pr a ke van e en sa m e nh a ng e n d a c ti vit e i te n aa n b od , w a a rb i j h e t a a nb o d o p k l i m t i n m o ei l i jk h ei d s gr a ad e n e r w o r dt ge d i ff e re n ti e e rd na a r l e ef t ij d e n on t w i k k e l i ng s ni vea u . • Er is een voldoende dekkend activiteitenaanbod gericht op taalontwikkeling, zo nodig in aanvulling op het W Eprog ram ma. ‘.! 3. Er is ee n vo l do e nd e d e kk e n d a ct i vi t ei t e na a nb o d g er i c ht op ta a lo n t w i k k e l in g . In ri c ht i ng v a n d e a cc om m od a ti e De groeps ruimte voldoet aan de voorwaarden. De ruimte bevat de volgende hoeken: een bouwhoek, een huishoek, een kantoorhoek en een leeshoek. Aangezien het inspectiebezoek een week na de zomervakantie heeft plaats gevonden, en deze week wordt benut om te wennen en de vakantie te bes preken, is er nog niet gestart met een thema (het thema begint de week erna). Zodoende is er ook nog geen themahoek ingeric ht. De beroepskrac hten verklaren dat er ges tart zal worden met het thema 'Dit ben ik met gebruikmaking van een verkleedhoek met spiegels. Bovenstaande c onstateringen leiden tot de volgende beoordeling: • De groeps ruimte is ingericht c onf orm de voorwaarden van het VVE-programma dat op de locatie wordt gebruikt. i; 3. De i nri chti ng van d e ru i m t e vo l do e t a a n d e r i c h t li j n en di e in he t W E - pr o g ra m m a z ij n o p g en o m e n . On tw ik ke li ng , be ge le id in g en z or g Op de locatie wordt de ontwikkeling van de kinderen gevolgd door middel van een kindvolgsysteem, namelijk de observatielijs ten van Puk & Ko. De ontwikkeling van de groep als geheel wordt gevolgd door middel van hetzelfde ki n d vo l g s ys t e em . P er t he m a va n he t voo r s c h o o l pr o g r a m m a P u k & K o w o r de n e r g r oe p s o ve r z i c h t e n i n ge vu l d. E r zijn minstens drie toets- of observatiemomenten gedurende anderhalf jaar voorschoolse educatie. De observatie-/toetsgegevens worden vastgelegd in de peuterdos siers. Er wordt regelmatig bepaald welke begeleiding of zorg er nodig is voor de hele groep, de kleine groep en het individuele kind. Voor de kinderen over wie de beroepskrac hten zic h zorgen maken, worden (in s amenwerking met de interne begeleider) handelingsplannen opgesteld voor de begeleiding die intern wordt aangeboden door de ber oep s k r ac ht e n. D i t i s het af ge l op en j a ar vi j f kee r geb eur d. Er zi j n he t a f g el o pen j aar m e er der e k i n der en Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 16123 aangemeld bij .IGZ/OKC. Bovenstaande c onstateringen leiden tot de volgende beoordeling: • De beroepskrachten volgen de ontwikkeling van alle kinderen (als groep en ieder kind apart) met een kindvolgsysteem dat aansluit op het W E-programma dat op de locatie gebruikt wordt. 1.1 3. De be r oe p sk r a ch t en vo l ge n re g el m at i g e n s y s t e m a t is c h d e o n tw i k k e l in g va n a l le k i n de r en ( al s g r oe p e n ie d er k i n d ap a rt ) m e t e e n k i nd vol g sys t ee m d a t a a ns l u it op he t VV E -p r o gr a m m a . • De observatie- en eventuele toets gegevens worden vastgelegd in een peuterdossier en geven zicht op de ontwikkeling of de eventuele stagnatie per kind. 3. De p e ut e r d os s i e rs w o rd e n sys t e m a t i s ch b i jg e h o ud e n . • De beroepskrachten analyseren en bepalen regelmatig welke begeleiding en zorg nodig is voor de hele groep, de kleine/tutorgroep en het individuele kind. 3. De b er o e p sk r a ch t e n a n a lys e r en e n b e p al e n r e g e lm a t ig w e lk e b eg e l ei d i n g e n z o r g n o d ig i s vo o r d e he l e g r o e p, d e kl e in e / tu t o rg r o ep e n h et i nd i vid u e le k in d . • Voor kinderen waarover de instelling zich met betrekking tot de ontwikkeling zorgen maakt wordt een handelingsplan opgesteld en bijgehouden. y' 3. Vo o r k in d e r e n w a a r m en zi c h zor g e n o ve r m a ak t w o r dt e e n d o e l g e ri c h t ha n d e l i ng s p l a n o p g e s te l d e n b i j g e ho u d e n . • Kinderen die zorg nodig hebben van een externe zorginstelling worden bij JGZ / OKC aangemeld. v' 3. Ki nd e re n d i e zor g n o di g h e bb e n va n e e n e xt e rn e z o rg i ns t el l in g w or d en bi j 3 G 7 / O K C a an g em e ld . G e b r ui k t e b r o nn e n : - Inspectieonderzoek Gesprek met de beroepskrachten Peuterdossiers (inclusief handelingsplannen en observatielijsten Puk & Ko) G roepsoverzic ht W eek- en dagplanning Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 17/23 Insp ecti e-it ems Pedagogisch klimaat Pedagogische praktijk • De houder draagt zorg voor uitvoering van het pedagogisch beleidsplan. • De houder draagt zorg voor het waarborgen van emotionele veiligheid. • De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen. • De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van sociale competentie te komen. • De houder draagt zorg voor de overdrac ht van normen en waarden. Voorschoolse educatie • Voors choolse educ atie omvat per week ten mins te vier dagdelen van ten minste 2,5 uur of per week ten mins te 10 uur aan activiteiten gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsdomeinen taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. • De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het f eitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten mins te één beroepskracht per acht kinderen. • De groep bestaat uit ten hoogste 16 feitelijk aanwezige kinderen. • De beroepskrac hten voorschoolse educatie zijn in het bezit van een getuigschrift van met guns tig gevolg af gelegd examen van één van de bij ministeriële regeling vastgelegde diploma's. • A. Onderdeel van de beroepsopleiding waarvoor het getuigschrift is behaald, vormt ten minste één module over het verzorgen van voors chools e educatie. Of B. De beroepskracht bezit een bewijs dat met gunstig gevolg scholing is afgerond specifiek gericht op het vroegtijdig bes trijden van ac hters tanden bij jonge kinderen of het werken met voor- en vroegs choolse educatieprogramma's. • De houder stelt jaarlijks een opleidingsplan op. • Voor de voors choolse educ atie wordt een programma gebruikt waarin op ges tructureerde en s amenhangende wijze de ontwikkeling wordt gestimuleerd op het gebied van taal, rekenen, motoriek en s ociaal-emotionele Ont w i kkel i ng. Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag • De houder en personen werkzaam bij de onderneming waarmee de houder de peuters peelzaal exploiteert zijn in het bezit van een verklaring omtrent het gedrag die niet ouder is dan twee jaar. • De verklaring omtrent het gedrag van een pers oon werkzaam bij een onderneming is váór aanvang van de werkzaamheden bij de peuterspeelzaal overgelegd. • De verklaring omtrent het gedrag van een persoon werkzaam bij een onderneming is bij aanvang van de werkzaamheden niet ouder dan twee maanden. Passende beroepskwalificatie • Alle beroepskrachten bes chikken over een voor de werkzaamheden passende beroepskwalific atie overeenkomstig de cao W elzijn en Maatschappelijke Dienstverlening. Vrijwilligersbeleid • De houder heeft een vrijwilligersbeleid, dat tot uitdrukking komt in een beleidsplan. • In het vrijwilligersbeleid staan afspraken die de houder met vrijwilligers maakt. • De houder draagt er zorg voor dat alle vrijwilligers werkzaam bij de peuters peelzaal tegen wettelijke aansprakelijkheid verzekerd zijn. Beroepskracht/vrijwilliger-kindratio • liet aantal beroeps krac hten en vrijwilligers per groep bedraagt: - in een groep met maximaal 8 kinderen ten minste 1 beroeps kracht; - in een groep met 9 t/m 16 kinderen ten mins te 1 beroeps kracht, en een vrijwilliger of tweede beroeps kracht. Opvang in groepen • De opvang vindt plaats in peuterspeelzaalgroepen. • De peuterspeelzaalgroep bes taat uit maximaal 16 kinderen. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 18/23 • Ieder kind heef t maximaal drie vaste beroepskrac hten waarvan er dagelijks minimaal één werkzaam is op de groep van het kind. Ve i l i g h e i d e n g e zo n d h e i d Risico-inventarisatie veiligheid en gezondheid • In het plan van aanpak geef t de houder aan welke maatregelen op welk moment zijn res pectievelijk worden genomen in verband met de veiligheidsrisico's, alsmede de samenhang tussen de veihgheidsrisico's en de maatregelen. • De houder zorgt ervoor dat personen werkzaam bij de peuterspeelzaal kennis kunnen nemen van de vastgestelde risico-inventarisatie veiligheid. • In het plan van aanpak geef t de houder aan welke maatregelen op welk moment zijn respectievelijk worden genomen in verband met de gezondheidsrisic o's, alsmede de samenhang tussen de gezondheidsrisico's en de maatregelen. • De houder zorgt ervoor dat personen werkzaam bij de peuterspeelzaal kennis kunnen nemen van de vastgestelde risico-inventarisatie gezondheid. Meldcode kindermishandeling • De houder heef t een meldcode kindermishandeling vastgesteld welke voldoet aan de bes chreven eisen. • De houder bevordert de kennis en het gebruik van de meldcode. Ru i m t e e n i n r i c h t i n g Binnenruimte • De binnens peelruimte is passend ingericht in overeenstemming met de leeftijd van de op te vangen kinderen en het pedagogisch beleid. Buitenspeelruimte • De buitenspeelruimte is passend ingeric ht in overeenstemming met de leeftijd van de op te vangen kinderen en het pedagogisch beleid. Ouder recht Info rma tie • De houder informeert de ouders over het te voeren beleid. • De houder inf ormeert de ouders en de kinderen tot welke peuterspeelzaalgroep het kind behoort en welke beroeps krachten op welke dag voor welke groep verantwoordelijk zijn en welke vrijwilligers op deze dag aanwezig zijn. • De houder informeert ouders en pers oneel over het ins pec tierapport door het zo s poedig mogelijk na ontvangst op de eigen website te plaatsen. Indien geen website aanwezig is legt de houder een afschrift van het inspectierapport op een voor ouders en personeel toegankelijke plaats. Al : R a n d v o o r w a a r d e n v o o r s c h o o l s e e d u c a t i e Intensiev e deelname • Het gemiddeld aantal uren dat per week per doelgroepkind aan voorschoolse educatie wordt aangeboden bedraagt: - in groepen met 50% of meer doelgroepkinderen: 12 uur; - in groepen met minder dan 50% doelgroepkinderen: 10 uur. Registratie • De houder registreert ieder kind dat deelneemt aan voorschoolse educatie in EL-VVE. • De houder draagt zorg dat de gegevens van de geregistreerde kinderen in EL-W E actueel blijven. • De houder houdt het prec ieze aantal maanden en dagdelen bij dat een kind voors choolse educatie ontvangt. Beroepskwalificatie en scholing • De vaste beroepskrachten zijn gec ertif iceerd voor het werken met het VVE-programma dat op de locatie wordt gebruikt. • Alle invalkrachten zijn gecertificeerd voor het werken met één van de in Amsterdam erkende VVE-programma's, of hebben een certificaat van de startmodule W E behaald. • De beroepskrachten (vas te krachten en invalkrachten) voldoen aan de Amsterdamse taalnorm; zij bes chikken voor de mondelinge taalvaardigheid en de lees vaardigheid over niveau B2 (3F) en voor de sc hriftelijke taalvaardigheid over niveau B1 (2F). Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 19/23 • De beroepskrachten (vaste en invalkrachten) volgen bij- en nascholing om het kennisniveau actueel te houden en te voldoen aan de (nieuwe) eisen van de overheid. A2 : O u d e r s Info rma tie • Ouders worden voorafgaand aan de plaatsing van hun kind aantoonbaar geïnf ormeerd over het beleid en dat van ouders een actieve rol wordt verwacht. • Bij aanmelding van ieder kind vindt een intakegesprek plaats, waarbij de ouders bevraagd worden over kenmerken van hun kind, over het gezin en over hun eigen wijze van opvoeden. • Ouders worden regelmatig geinformeerd over de ontwikkeling van hun kind. Ouderbetrokkenheid • De houder maakt jaarlijks een analyse van de ouderpopulatie van de betref fende locatie. • De houder formuleert jaarlijks per locatie ouderbeleid dat aansluit op analyse van de ouderpopulatie. • In het ouderbeleid is minimaal beschreven de wijze waarop: • de ouders worden geïnf ormeerd voorafgaand aan de plaatsing van hun kind over het beleid en ambitieniveau van de voor- en eventuele bijbehorende vroegsc hool en de rol die van de ouders in de W E wordt verwacht. • het intakeges prek bij aanmelding van het kind wordt georganiseerd. In het intake gesprek dienen de ouders worden bevraagd over kenmerken van hun kind, over het gezin en over hun eigen wijze van opvoeden. • de ouders regelmatig worden geinformeerd over de ontwikkeling van hun kind. • de houder de ouders c oncrete ac tiviteiten aanbiedt om hen te stimuleren thuis met hun kind ontwikkelingss timulerende activiteiten te doen. • de houder de ouders betrekt bij de activiteiten van de voors choolse educatie. • de coördinatie van de ouderactiviteiten is georganiseerd. • De ouders worden door de houder actief betrokken bij de activiteiten van de voors chools e educ atie. • De houder biedt conc rete activiteiten aan om ouders te stimuleren thuis met hun kind ontwikkelingsstimulerende activiteiten van de voors choolse educatie te doen. • De houder draagt zorg voor c oördinatie van de versc hillende ouderactiviteiten. A3 : Do o r g a a n d e l i j n e n s a m e n we r k i n g m e t d e b a s i s s c h o o l Samenwerking peuterspeelz aal en basisschool • Er is een nauwe samenwerking met tenminste één basiss chool die hetzelfde programma hanteert en waarnaar gemiddeld de mees te kinderen doors tromen. • Er vindt structureel overleg plaats tussen de peuterspeelzaal en de basisschool. • Er is met directie van de bas iss chool een jaar(werk)plan vastges teld met betrekking tot de s amenwerking, waarin concrete af spraken zijn opgenomen over: • de visie; - het pedagogische klimaat en het educatief handelen; - het versterken van de doorlopende leerlijn tus sen voorschool en vroegsc hool; - het ouderbeleid; - de overdracht van kindgegevens; - het gezamenlijk overleg; - opleiding en bij- en nascholing van de beroepskrachten en leerkrachten. • De kwaliteit van de voorschoolse educatie en de res ultaten bij de kinderen worden jaarlijks geevalueerd samen met de direc tie van de bas issc hool. De evaluatie leidt tot aantoonbare en planmatige verbetermaatregelen in het jaar(werk)plan en het concrete aanbod (didactiek en inhoud). Ov erdracht • Per kind dat het programma voor voors chools e educ atie heef t doorlopen, vindt er een overdrac ht van kindgegevens plaats naar de basisschool met behulp van het Amsterdamse Uniforme Voorblad en een bijlage naar keuze. • De instelling draagt er zorg voor dat overdracht van het doss ier plaatsvindt na goedkeuring en ondertekening door een ouder van het kind. • De overdrac ht van kinderen die externe zorg of ondersteuning ontvangen of dit op korte termijn nodig hebben vindt plaats door middel van bovengenoemde dossieroverdracht aangevuld met een gesprek tussen de instelling en de basisschool. A4 : Ui t v o e r i ng v o o r s c h o o l se e d u c a t i e i n d e p r a k t i j k Effectief programma • Vo o r d e vo o r s c h o ol s e e d u c at i e w o r dt e en V VE - p r og r a m m a ge b r ui k t d a t d o o r A m s t e r d am e r k e n d i s . • De voors chool werkt met een doelgerichte planning die aans luit bij de doelen en ontwikkelings lijnen van het betref f ende W E-programma. • liet aanbod klimt op in moeilijkheidsgraad en er wordt gedif ferentieerd naar leeftijd en ontwikkelingsniveau. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 20/23 • Er is een voldoende dekkend activiteitenaanbod gericht op taalontwikkeling, zo nodig in aanvulling op het VVEprogramma. Inrichting van de accommodatie • De groeps ruimte is ingericht conf orm de voorwaarden van het W E-programma dat op de loc atie wordt gebruikt. Ontwikkeling, begeleiding en zorg • De beroepskrachten volgen de ontwikkeling van alle kinderen (als groep en ieder kind apart) met een kindvolgs ysteem dat aansluit op het W E-programma dat op de locatie gebruikt wordt. • De observatie- en eventuele toets gegevens worden vastgelegd in een peuterdossier en geven zicht op de ontwikkeling of de eventuele stagnatie per kind. • De beroepskrachten analyseren en bepalen regelmatig welke begeleiding en zorg nodig is voor de hele groep, de kleine/tutorgroep en het individuele kind. • Voor kinderen waarover de instelling zich met betrekking tot de ontwikkeling zorgen maakt wordt een handelingsplan opgesteld en bijgehouden. • Kinderen die zorg nodig hebben van een externe zorginstelling worden bij JGZ / OKC aangemeld. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 21/23 Gegevens voorziening Opvanggegev ens Naam voorziening : Voorschool De Kraal Vestigingsnummer : 000 024 514 950 Website Aantal kindplaatsen Gesubs idieerde voorschoolse opvang : 45 : Ja Gegevens houder Stichting Dynamo Oost Naam houder Adres houder Ambonplein 55 Postcde en plaats 1094 PW AMSTERDAM KvK nummer 4120 4927 Website w vvw . d yn a m o - a m St e r d am . n 1 Gegevens toezicht Gegevens toez ichthouder (G GD) Naam GGD : GGD Amsterdam Inspectie kinderopvang Postadres : Postbus 2200 Postcode en plaats : Telefoonnummer : 020 555 55 75 : Mw. L. Hofland Onderzoek uitgevoerd door 1000 CE AMSTERDAM Gegev ens opdrachtgev er (gemeente) Gemeente Ams terdam Naam Postadres : Amstel 1 Postcode en plaats : 1011 PN AMSTERDAM Planning Opstellen concept inspectierapport 22-0 8-2 014 . 01- 10 -20 14 Datum inspectiebezoek Zienswijze houder : 13-10 -2014 Vaststellen inspectierapport : 13-10 -2014 Verzenden ins pectierapport naar houder en oudercommissie : 21-10 -2014 Verzenden inspectierapport naar gemeente Openbaar maken inspectierapport : 21-10 -2014 Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 22/23 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum De zienswijze betreft een reactie van de houder op de inhoud van het inspectierapport. Ziens wijze d.d. 13 oktober 2014 Een van de vaste beroepskrac hten is nog niet gec ertif ic eerd voor het werken met het W E programma Kototaal. Zij is met de training bezig. Zij is wel geschoold in het W E programma s tartblokken. Door zowel haar creatieve talenten, als haar ervaring met het vve-programma Startblokken, is zij een goede aanvulling op de kwaliteiten van de rest van de teamleden. O p de Kraal werken ze met het programma Puk maar gebruiken (tijdens ac tiviteiten om de doelen te bereiken) ook elementen van het VVE programma Sporen, waar de kraal eerst mee werkte, en het W E programma s tartblokken. Voorschool De Kraal - Jaarlijks onderzoek 22-08-2014 23/23
© Copyright 2024 ExpyDoc
