Hoe krijgen we het voor elkaar? Hoort u weleens dat het werkplezier op uw school te wensen overlaat? Dat de samenwerking in uw team beter kan? Dat het werk efficiënter en resultaatgerichter kan worden georganiseerd? Als u ten minste twee van deze vragen met ‘ja’ beantwoordt, dan is deze flyer voor u zeker de moeite waard. Balans Dialoog Als het lukt om een goede balans te vinden tussen de inhoud van het werk, de verbinding binnen het team en ieders persoonlijke bijdrage, dán gaat de energie binnen de school stromen, ontstaat er zichtbaar enthousiasme en worden prachtige, duurzame resultaten bereikt. BMC ondersteunt scholen bij het vinden van deze balans. Waar gaat het werkelijk over? Wat vind jij belangrijk voor jezelf, voor je team, voor de school? Ben je bereid en in staat om je mening, je gevoel, je dilemma’s te benoemen, ook als dit mogelijk teleurstelling of woede oproept bij anderen? We voeren over deze en andere vragen vooral de dialoog en schromen niet onszelf in te brengen. Elementen uit de Transactionele Analyse en de communicatie- en systeemtheorie behoren tot de instrumenten waarvan we daarnaast graag gebruikmaken. “Er is een taal gevonden waarmee persoonlijke belangen, de belangen van het team en de organisatie bespreekbaar zijn. De ongemakkelijkheid wordt niet meer uit de weg gegaan.” Ik-wij-het Als ‘kijk-kader’ gebruiken we het volgende model: Ik Het Wij Je kunt een schoolorganisatie vanuit verschillende perspectieven bekijken. Het ‘het’ gaat over de inhoud van het werk (organisatie, structuur, systemen), het ‘wij’ over de verhoudingen binnen een groep en het ‘ik’ over de houding van ieder persoonlijk. Als je je op slechts één van de drie perspectieven richt, kun je wel nuttige dingen doen maar verspil je ook veel energie. We brengen tijdens onze gezamenlijke reis met elkaar een goede en effectieve verbinding, verstandhouding en verstaanbaarheid tot stand door expliciet aandacht te geven aan alle drie de aspecten in onderlinge relatie. Het doel is elkaar zo veel mogelijk te vinden in het midden en de overlap tussen de verschillende perspectieven te vergroten. In het midden is de verbinding, een voorwaarde voor blijvend resultaat. In het midden is het voor iedereen duidelijk wat we doen en waarom we dat zo doen. En bovenal: in het midden kun je de interesses en de energie in mensen vrijmaken en werken we van harte samen! Een gezamenlijke reis naar een gezamenlijke bestemming De zoektocht naar verbeteren, vernieuwen of ontwikkelen zien wij als een gezamenlijke reis. Samen met uw managementteam vormen wij in de rol van adviseurs en procesbewakers de reisleiding. Onze werkwijze is eenvoudig: na een oriënterend gesprek en een startbijeenkomst maakt de reisleiding een gezamenlijk ‘contract’ en gaan we samen op reis, samen op zoek. Tijdens het periodieke overleg met de opdrachtgever bespreken we de voortgang en staan we stil bij de onderlinge verbinding en de persoonlijke ontwikkelingsvragen. Aan het eind van elk overleg bepalen we samen wat nodig en haalbaar is en maken we zowel procesmatig als inhoudelijk concrete afspraken over de vervolgstappen. Ondersteuning in duo’s De ondersteuning vindt plaats door twee adviseurs. De een is onderwijsspecialist: deze benadert het verander- of ontwikkeltraject vanuit de strategie en de structuur van de organisatie en richt zich op de inhoud, het borgen van de resultaten en het bewaken van het totale traject. De ander is trainer en coach: deze neemt de cultuur, het gedrag van de mensen als uitgangspunt en richt zich met name op de ontwikkeling van het team en de individuele teamleden. Waar de een zich met tempo richt op heldere en concrete activiteiten, staat de ander vol nieuwsgierigheid stil bij wat er zich onder de oppervlakte afspeelt. In de verschillen ontstaat de synergie in onze werkwijze, zodat een breed scala aan werkwijzen, opties en oplossingsrichtingen mogelijk is. Onze rol In onze rol als adviseurs en procesbewakers houden we scherp in de gaten of we op koers liggen, motiveren en stimuleren we, dragen we onderweg oplossingen aan voor onverwachte problemen en zorgen we voor begeleiding van de groep(sleden). We laten het echter niet bij praten: we handelen ook. Soms werken we zelf hard mee aan bijvoorbeeld het schrijven van een stuk, het maken van een planning, het doen van onderzoek of het begeleiden van een team, sectie of werkgroep. Leidinggeven met diepgang: samen praten, samen ontwikkelen, samen oplossen Verantwoordelijkheid nemen, verantwoording afleggen en vertrouwen zijn belangrijke voorwaarden voor een succesvolle reis. Onze ervaring is dat dit niet altijd eenvoudig is. Van tevoren weten we niet exact wat we tegenkomen en soms komen we met elkaar in ongemakkelijke situaties terecht. Hoewel het voor iedereen duidelijk is dat de vastgestelde doelstellingen en resultaten de route bepalen, is het spanningsveld tussen het maken van eigen autonome afwegingen en het nakomen van de gemaakte afspraken soms onvermijdelijk aanwezig. Bovendien zijn we allemaal verschillend. Voor de een is de inhoud het belangrijkst, voor de ander de samenwerking in het team, voor weer een ander de persoonlijke waarden of persoonlijke ambities. Elke keer weer zullen we samen moeten bepalen wat er nodig is om samen verder te komen, elke keer weer zullen we moeten luisteren naar elkaar, elke keer weer zullen we bij onszelf moeten nagaan ‘of het nog klopt’. We vermijden oppervlakkigheid en geven met diepgang leiding aan het proces. “Met het ‘ik-wij-het’ lukt het mij beter om helder te krijgen dat we keuzes moeten maken en dat er meerdere belangen spelen bij het maken van die keuze.” Contact BOB BRINKHOF SENIOR ADVISEUR T: 06 - 10 56 10 59 @: [email protected] NADERE INFORMATIE EN CONTACT Voor meer informatie of het maken van een afspraak kunt u contact opnemen met Bob Brinkhof of Peter van Biemen. We komen graag bij u langs om met u van gedachten te wisselen. PETER VAN BIEMEN Peter van Biemen SENIOR ADVISEUR T: 06 - 10 77 43 67 @: [email protected]