Bij de Les On Stage is meer dan kennis maken met beroepsbeoefenaren Alles mag je worden, behalve ongelukkig is het uitgangspunt van VMBO On Stage. Dat is nog steeds het uitgangspunt in de plaatsen waar ook dit jaar een On Stage-beurs werd gevierd. On Stage is springlevend en breidt zich geleidelijk verder uit. door Emmy Viezee-Fock 18 Foto: Onderwijs On Stage Leerlingen gerichter bezig laten zijn met LOB was indertijd het uitgangspunt voor Frank Schuurman, projectleider van VMBO On Stage Breda, om de zeven vmbo-locaties in Breda en een in Baarle-Nassau te benaderen. Even zwaar woog dat het vmbo en vooral de vmbo-leerlingen positievere aandacht verdienden. Dit jaar vierde Breda On Stage haar eerste lustrum, net als Westland-, Doetinchem- en Almere On Stage. Goede voorbereiding bepaalt succes Om On Stage werkelijk tot een succes te maken is het belangrijk dat de leerlingen goed voorbereid naar de beurs komen. Daarom begint On Stage al in oktober met de eerste netwerktraining. Schuurman: ‘Het verhoogt het leerrendement wanneer leerlingen geleerd hebben om vragen te stellen, blijkt uit wetenschappelijke onderzoeken van de Nieuw-Zeelander John Hattie.’ Hetzelfde geldt voor het bijhouden van een logboek. Dit schooljaar ontvingen de leerlingen voor de eerste keer een logboek. Dat bestaat uit een bundeling van de losse werkbladen die ze in voorgaande jaren kregen, zoals een carrièreladder, een reﬂectiekaart en een afsprakenkaart. Het logboek is niet vrijblijvend. In de klas maken de mentoren goede afspraken wanneer de leerlingen het logboek mee naar huis kunnen nemen om het door hun ouders te laten ondertekenen en wanneer het weer terug moet zijn op school. Traject van paar maanden In de maand november zijn zo’n dertig docenten uit de verschillende sectoren groen, techniek, zorg en welzijn en economie en handel beschikbaar voor gastlessen. Schuurman: ‘Wij werven en begeleiden de gastdocenten. De scholen maken vervolgens zelf afspraken met hen. De Foto: Onderwijs On Stage Om het feest van het lustrumjaar te verhogen werden in Breda de leerlingen door een brassband en een dansgroep ontvangen. Onder applaus van beroepsbeoefenaars, matchmakers en adviseurs kwamen ze over de rode loper de beursruimte binnen. Een entree die volgens Schuurman best voor herhaling vatbaar is in volgende edities. Bij de scholen hebben de vrijheid om de gastlessen te plannen en de gastdocenten eveneens later in het schooljaar uit te nodigen.’ In december en januari maken de leerlingen een top drie van de beroepen waar ze meer van willen weten. Ze bespreken hun keuze daarna met ouders en mentoren. In januari volgt een tweede netwerktraining. De leerlingen oefenen in deze training gerichter de vaardigheden die nodig zijn om te netwerken. Aan de hand van een videoanalyse zien ze zelf wat hun sterke en minder sterke punten zijn. Na al deze voorbereidingen gingen de leerlingen op 5 februari gespannen, maar vol verwachting naar de On Stage-beurs, gewapend met hun visitekaartjes en (kennis) vragen over de sector of de beroepen en bedrijven waar ze meer van wilden weten. Netwerktrainingen verhogen het leerrendement Voor de On Stage-beurs meldden zich in Breda dit jaar 120 bedrijven aan (circa 350 vakmensen). Dat is een stevig aantal, maar zegt Schuurman: ‘Er lopen negenhonderd leerlingen op de beurs en die hebben uiteenlopende wensen. Daar proberen we als organisatie op in te spelen.’ Les | m e i 2 0 1 4 met het bedrijfsleven. We hebben een stageteam met daarin vertegenwoordigers van de scholen, het kenniscentrum en een jeugd- en jongerenwerker. Wij zijn ook lid van businessclubs in Breda en bezoeken regelmatig netwerkbijeenkomsten en presentaties. Op verzoek van bedrijven geven wij geregeld presentaties, bijvoorbeeld over het techniekpact, maar ook over VMBO On Stage. Juist het bedrijfsleven laat regelmatig het geluid horen dat het voor jongeren belangrijk is om dromen te hebben en die vast te houden. Beroepsbeoefenaren zijn ervan overtuigd dat leerlingen met dromen zich maximaal zullen inspannen om hun droom te realiseren en dat leidt onvermijdelijk tot motivatie.’ Schuurman is een enthousiast projectleider: ‘Het is geweldig als ik al die jongeren op de beurs zie en terughoor van mentoren: “Hij gedraagt zich zo anders hier. Hij neemt een andere houding aan, is hoog gemotiveerd, neemt zelf initiatief, voert gesprekken.” Die veranderingen in gedrag merk ik ook bij gastlessen. Ze zijn erg nieuwsgierig. Het is daarom geweldig belangrijk om de beurs zelf met de jongeren voor te bereiden, het verhoogt het leerredendement.’ Meer informatie: www.vmbobredaonstage.nl Ook Almere On Stage vierde haar lustrum met een klaterende brassband, een rode balonnentoog en een rode loper waar twaalfhonderd leerlingen uit het tweede en derde leerjaar van het vmbo in drie rondes overheen schreden. Bedrijven zien belang De bedrijven die deelnemen aan de beurs zijn enthousiast en doen in veel gevallen al jarenlang mee. Toch is het volgens Schuurman zaak om elk jaar nieuwe stagebedrijven te werven. Zeker in deze tijd blijkt dat een intensieve taak te zijn. Schuurman: ‘Door de economische crisis trekken bedrijven zich terug op hun kernactiviteiten. Een On Stage-beurs kost een bedrijf minimaal twee dagdelen. Bedrijven doen om verschillende redenen mee. Een groot deel vindt het leuk en belangrijk om over hun beroep te vertellen. Anderen doen het uit maatschappelijke betrokkenheid of omdat ze de kansen in deze regio willen laten zien. Er zijn ook sectoren die speciﬁeke zorgen hebben over de vergrijzing en de opvolging, bijvoorbeeld in de zorg. In zijn geheel kun je zeggen dat de deelnemers het erg leuk en belangrijk vinden om jongeren te woord staan over hun vak, branche of sector.’ Contacten onderwijs en bedrijfsleven In Breda bestaat een bloeiende klankbordgroep. Schuurman: ‘Er liggen veel contacten vanuit de vmbo-scholen In goede samenwerking met de mbo’s stonden 180 professionals de leerlingen te woord. ‘Almere kent veel zzp’ers die in voorgaande jaren graag meewerkten’, vertelt Inge Kirsten, projectleider van Almere On Stage. ‘Door de crisis zijn er veel omgevallen. De mbo’s waren bereid om met hun informatie in het gat te stappen van de professionals die er niet waren of die geen tijd hebben om een Doe-dag te organiseren.’ Tijdens een Doe-dag doen de leerlingen actieve ervaring op in het bedrijf waarmee zij een match hebben gemaakt tijdens de beursdag van Onderwijs On Stage. ‘Het gaf een extra dimensie dat wij dit jaar op de On Stage-ﬂoor oud-leerlingen hadden die nu als professional de leerlingen te woord stonden.’ Blij was Kirsten ook dat de Almeerse wethouder René Peeters (jeugd, onderwijs, sport) het belang van On Stage onderstreepte door toch een kijkje te komen nemen, ook al had ze een drukke collegedag. 19