Untitled - Schakel Leimuiden

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Groep 1/2
Ans Hardsteen
Ans Hardsteen
Angelique Hijlkema
Angelique Hijlkema
Angelique Hijlkema
Groep 3/4
Marianne Tukker
Marianne Tukker
Sonja Möllers
Marianne Tukker
Marianne Tukker
Groep 5
Debby Elst
Kristel Raijmakers
Debby Elst
Kristel Raijmakers
Kristel Raijmakers
Groep 6
Mariëtte van den Bosch
Mariëtte van den Bosch
Anita van Leijden
Anita van Leijden
Anita van Leijden
Groep 7
Jelle van der Veen
Jelle van der Veen
Jelle van der Veen
Jelle van der Veen
Jelle van der Veen
Groep 8
Frans Kooiman
Frans Kooiman
Frans Kooiman
Frans Kooiman
Frans Kooiman
I.B./R.T.
Corrie Bulk
Corrie Bulk
Corrie Bulk
Debby Elst
Extra R.T/Rugzak
Onderwijs ass/R.T.
Jorico Notenboom
Onderwijs ass./R.T.
Didy Goedhart
Didy Goedhart
Directietaken/ADV
Bas Vos
Bas Vos
Bas Vos
Invulling
Bapo/compensatieverlof
Bas Vos
Bas Vos
Gymnastiekrooster 2014-2015
Adressen van teamleden
Maandag
Groep Leerkracht
13.00 uur– 14.00 uur
8
Frans
14.00 uur– 15.00 uur
7
Jelle
Dinsdag
10.15—11.00 uur
6
Mariëtte
11.00—11.45 uur
5
Kristel
13.00—13.45 uur
3/4
Marianne
8.30— 9.30 uur
8
Frans
9.30— 10.20 uur
3/4
Marianne
*De emailadressen zijn vooral bedoeld voor een snelle directe
communicatie met de leerkracht van uw zoon/dochter en niet
bedoeld voor ziektemeldingen.
* Om reden van privacy zijn er geen adresgegevens van leerkrachten
opgenomen.
Bas Vos (dir)
Kerklaan 65
2396 VG Koudekerk a/d Rijn
Tel:071-3412760
[email protected]
Frans Kooiman (M.T. en gr.8)
[email protected]
Marianne Tukker (M.T. en gr.3/4)
[email protected]
Vrijdag
10.20 —11.15 uur
5
Kristel
11.15— 12.00 uur
6
Anita
13.00—13.45 uur
7
Jelle
Zwemmen vanaf maandag 11 mei 2015
Waarschijnlijk gaan wij in het jaar 2015 weer schoolzwemmen op
maandag en donderdag. Voor de meivakantie zullen wij u informeren welke groepen op welke tijden gaan zwemmen.
Corrie Bulk– Kaptein (I.B./R.T)
[email protected]
Debby Elst (gr.5) en rugzakbeg.)
[email protected]
Jelle van der Veen (gr.7 )
[email protected]
Kristel Raijmakers (gr.5)
[email protected]
Mariëtte van den Bosch (gr.6)
[email protected]
Angelique Hijlkema (gr.2)
[email protected]
Ans Hardsteen (gr.2 )
[email protected]
Anita v.Leijden (gr.6)
[email protected]
Sonja Möllers (gr.1/2 en gr.3)
[email protected]
Didy Goedhart (onderwijsass.)
[email protected]
Jorico Notenboom (onderwijsass.)
Theo v.d. Hoorn (muziek)
Yvonne Hendriks
(schoonmaakster)
Aanvullingen/correc es in de schoolgids 2014/2015
Aanvulling in het hoofdstuk: na 1.4.1. (Pedagogisch klimaat en omgangsregels)
1.4.2. Onze verwach ng van ouders bij conﬂictsitua es
Het oplossen van conﬂicten tussen kinderen is zelden een probleem,
als op basis van het voorgaande met elkaar wordt overlegd. Van de
ouders wordt verwacht dat zij zich aan de volgende vuistregels
houden:
1.
Ouders oefenen zich in zel eheersing. Dit betekent dat
ouders niet het recht hebben om andermans kind, een
andere ouder of een leerkracht verbaal of fysiek te overdonderen/aan te vallen.
2.
Ouders spreken in posi eve zin over andermans opvoeding en
andermans kind. Dat doet de school ook over u en uw kind.
3.
Ouders denken oplossingsgericht. Als u zich zorgen maakt om
het welzijn van uw kind, of het welzijn van andermans kind, dan
overlegt u met de school. Uitgangspunt daarbij is dat u in gesprek gaat met het doel een oplossing te zoeken die goed is
voor u en uw kind, maar ook goed is voor andere kinderen.
4.
De school is hierin uw medestander. Wilt u iets kwijt, loopt u
dan binnen bij de direc e.
1.4.3. Preven e
Met behulp van de kanjerlessen
doet onze school aan preven e.
Kernpunten in de aanpak zijn:
1.
De Kanjerafspraken
2.
Denk goed over jezelf en
de 'ander'
3.
Pieker niet in je eentje,
maar deel je zorgen met
de 'ander', bij voorkeur
met je ouders
4.
Oplossingsgericht denken
5.
Geef op een ne e manier je mening
6.
Doe je voordeel met de kri ek die je krijgt
De school maakt onderscheid tussen onvermogen en onwil:
A. Is er sprake van onvermogen, dan mag deze leerling erop vertrouwen dat
hiermee rekening wordt gehouden.
B. Is er sprake van onwil, dan krijgt deze leerling een grens gesteld, ook als dat
samengaat met onvermogen. Bij onwil kan geen beroep meer worden gedaan op begrip vanuit de omgeving. Het kan namelijk niet zo zijn dat de
omgeving overal rekening mee moet houden, en dat het onwillige kind om
wat voor reden dan ook 'de eigen gang' mag gaan.
Toevoegen na 3.13. Sociale Media en I-coach en tekst van
3.13 hierop aanpassen Nieuw ar kel 3.14. Facebook
De Facebookpagina wordt gebruikt voor het delen van verhalen en momenten op school met alle belangstellenden
rondom de school. Mensen en hun vrienden die de pagina
leuk vinden, ontvangen updates in hun nieuwsoverzicht.
Alleen de beheerders kunnen een pagina aanmaken en
kunnen hierop berichten namens de school plaatsen. In ons geval zijn dat de
leerkrachten. We hanteren voor het plaatsen van foto's op internet een aantal
criteria, namelijk:

we gebruiken vooral groeps- en overzichtsfoto’s; in ieder geval foto's met
meer dan 1 kind.

we gebruiken geen foto's waar kinderen in vreemde posi es staan.

we gebruiken geen namen of verwijzingen in de tekst, maar omschrijven
enkel de situa e.

de berichtgeving is uitsluitend posi ef.

foto's worden niet op persoonlijke tel geplaatst, maar uit de naam van
de school;

we respecteren de wens van ouders, die aangegeven hebben hun kind
liever niet op Facebook te willen plaatsen en we zullen die wens zeker
naleven.
Nieuw ar kel in de schoolgids bij de zorg voor onze leerlingen: 4.3
Passend onderwijs:
Passend onderwijs gaat over de manier waarop extra ondersteuning
(hulp) in het onderwijs aan leerlingen wordt georganiseerd en geﬁnancierd. Uitgangspunt is dat alle kinderen het onderwijs krijgen dat ze nodig
hebben en op een onderwijsplek zi en die bij hen past. Het gaat om bijvoorbeeld extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Passend onderwijs is dus geen
schooltype; kinderen zi en niet ‘op’ passend onderwijs. Per 1 augustus
2014 gaan deze wijzigingen in. Onze school werkt samen met alle andere
scholen in de regio Alphen aan den Rijn en omgeving in het Samenwerkingsverband Rijnstreek. Zie de website www.swvrijnstreek.nl of kijk de
site van onze school. (bij formulieren) Wij hebben afspraken gemaakt
over:

de begeleiding die iedere reguliere basisschool biedt.

welke kinderen naar het (voortgezet) speciaal onderwijs gaan en
welke procedure daarvoor geldt.

hoe het geld voor extra ondersteuning over de scholen wordt verdeeld.

wat de kwaliteit van het onderwijs aan leerlingen met extra ondersteuningsbehoe en moet zijn.

hoe ouders worden geïnformeerd over wat scholen kunnen betekenen voor kinderen die extra ondersteuning of zorg nodig hebben.
Deze afspraken staan in het Ondersteuningsplan van ons Samenwerkingsverband. Onze school hee een ondersteuningsproﬁel opgesteld. Daarin
kunt u lezen welke ondersteuning de school kan bieden. Wanneer uw kind
extra hulp krijgt of naar het speciaal onderwijs gaat, wordt deze extra ondersteuning vastgelegd in een ontwikkelingsperspec ef. De school maakt
dit samen met u als ouder.
Gewijzigde tekst 6.3. (S.M.R.)
De School- en Medezeggenschapsraad (SMR) is het overleg- en beleidsorgaan
waarin leden van de Schoolraad (SR), de Medezeggenschapsraad (MR) en de
loca edirecteur samen praten en besluiten nemen over allerlei schoolse zaken.
Doel
 De SMR is een plaatselijke, schoolgebonden, door ouders en leerkrachten
gekozen pla orm waar belangen van leerlingen, ouders en leerkrachten
centraal staan.
 De SMR hee een signalerende en adviserende taak en gee de schoolleiding gevraagd en ongevraagd advies.
 De SMR bespreekt alle school- en s ch ngsaangelegenheden.
 Binnen de SMR hee de MR haar eigen verantwoordelijkheid. De rechten
en plichten van de MR zijn vastgelegd in de Wet op de Medezeggeschapsraad. De MR kan aan haar voorgelegde zaken goedkeuren of
a euren. Ook hee de MR het recht van ini a ef, d.w.z. zij kan zelf zaken
aan de orde stellen (zie ook het ‘handboek medezeggenschap’ van de
S ch ng De Woudse Venen).
 De vergaderingen van de SMR zijn openbaar. De notulen worden geplaatst
op de website; in de nieuwsbrief wordt daarvan kort verslag gedaan.
 De OR fungeert binnen de school als een ac viteitencommissie en
informeert de Schoolraad via de notulen van de ouderraadsvergaderingen.
Nieuw ar kel in hoofdstuk 7 Ouders in de school na 7.1. Ouderpar cipa e
7.2. OUDERBETROKKENHEID
Wij vinden een goede rela e tussen ouders en school zeer belangrijk. Wij streven naar een goede betrokkenheid van de ouders bij de ontwikkeling van hun
kind en de gang van zaken op school. We hopen met een goede rela e de betrokkenheid van de ouders te vergroten en het gesprek over het kind gaande te
houden, zodat eventuele problemen thuis als op school bij jds besproken worden. Samenwerking ervaren wij als de sleutel tot succes!
7.2.1.WEDERZIJDSE VERWACHTINGEN
Door het uitspreken van wederzijdse verwach ngen is het voor iedereen helder wie welke verantwoordelijkheden hee . Ouders en school
kunnen elkaar hierop aanspreken.
Wat kunnen ouders van de school verwachten?

De school respecteert de iden teit van de ouders.

De school communiceert op correcte en respectvolle wijze naar de ouders/verzorgers.

Leerkrachten zijn aanspreekbaar op hun omgang
met de kinderen.





De school informeert ouders d.m.v. rapportgesprekken drie keer
per jaar over de voortgang van hun kinderen op school.
De school werkt aan een goed pedagogisch klimaat, zodat de leerlingen zich veilig en vertrouwd voelen.
De school werkt met een gedragsprotocol om een posi eve sfeer
te bevorderen.
Het onderwijsaanbod wordt afgestemd op de ontwikkeling van
het kind.
De school draagt bij aan begrip voor leerlingen met een speciale
onderwijsbehoe e.

De school gaat zorgvuldig om met vertrouwelijke gegevens van
ouders/verzorgers en kinderen.

De school zorgt voor een goede communica e met de ouders
door:
-het hebben van S.M.R. een ouderraad en een bestuur.
-het tweewekelijks verstrekken van de nieuwsbrief.
-wekelijks een oudermail van de leerkracht.
-het houden van een oudervertelavonden en informa eavonden.
Wat verwacht de school van de ouders?

De ouders respecteren de iden teit van de school.

De ouders communiceren op correcte en respectvolle wijze naar/over de
school en brengen hun kind (eren) een posi eve schoolhouding bij.

De ouders zorgen in overleg met de school voor externe hulp, wanneer zij
niet, of onvoldoende in staat zijn, om de juiste begeleiding te geven die
nodig is voor de ontwikkeling van het kind.

De ouders zijn aanspreekbaar op hun omgang met de kinderen.

De ouders zorgen ervoor dat hun kinderen op jd op school en voldoende
uitgerust op school komen.

De ouders tonen hun belangstelling voor de ontwikkeling van hun kind
(eren) door aanwezig te zijn op oudergespreksavonden en informa eavonden.

De ouders geven jdig relevante informa e door aan school.

De ouders zorgen ervoor dat hun kinderen de leerplicht nakomen.

De ouders tonen begrip voor het gedrag van kinderen met speciale onderwijsbehoe en en de afspraken hierover met de leerkracht.

De ouders stappen met hun vragen en zorgen naar de leerkracht en gaan
in tweede instan e, zo nodig, een gesprek aan met directeur.
september 2014
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
Eerste schooldag
Inloop tot 8.45 uur
2
3
Luizencontrole
Vergadering OR
4
Nieuwsbrief 520
5
6
7
8
9
Schoolreis 1-4
10
Bijeenkomst SMR,
Team en OR
11
Infoavond gr.6
Vergadering M.T.
12
13
14
15
Infoavond gr.5
16
Schoolreis 5-7
Infoavond gr.3/4
17
Studiedag Woudse
Venen
(Groep 1-8 vrij)
18
Nieuwsbrief 521
Infoavond gr.8
19
20
21
22
Infoavond gr.7
23
1e Oudervertelavond (gr3-gr.8)
24
Start
Kinderpostzegels
25
2e Oudervertelavond
(gr3-gr8)
Vergadering M.T.
26
27
28
29
Vergadering SMR
30
Infoavond gr.1/2
oktober 2014
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
Versieren Kinderboekenweek
Vergadering OR
2
Nieuwsbrief 522
3
Excursie Groep 8 naar
Space Expo
4
5
7
Schoolkamp gr.8
Vergadering GMR
8
Schoolkamp gr.8
9
Schoolkamp gr.8
10
11
12
13
14
Schoolfotograaf
Vergadering M.T.
Podiummiddag gr.6 en 1/2
Klusavond
15
Voorleesochtend
16
Nieuwsbrief 523
Voorleeswedstrijd
17
Studieochtend
(Groep 1-4 vrij)
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
27
28
Museumbezoek gr.5
29
Luizencontrole
30
Vergadering M.T.
31
6
Schoolkamp gr.8
november 2014
ma
3
Studiemiddag
(Groep 1-8 vrij)
di
4
wo
do
vr
za
zo
1
2
5
6
Afleveren kinderpostzegels Nieuwsbrief 524
Kunstmenu gr.5/6
7
8
9
10
11
Podiummiddag groep 5 Vergadering M.T.
en groep 8
Klusavond
12
Excursie groep 8 naar
Oasen (waterleiding)
13
14
15
Aankomst Sinterklaas
16
17
Groepsbesprekingen
(Groep 1-4 vrij)
Vergadering GMR
18
Oudervertelavond
groep 1 en 2
19
Versieren Sinterklaasfeest
20
Oudervertelavond
groep 1 en 2
Nieuwsbrief 525
21
22
23
24
Vergadering OR
Vergadering SMR
25
26
27
28
1e rapport mee
29
30
Schoen zetten groep 1-4
Vergadering M.T.
december 2014
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
Rapportavond/
Praatavond
2
3
4
Nieuwsbrief 526
5
Sinterklaasviering
Continurooster
(gr5-8 14.00 uur
vrij )
6
7
8
Klusavond
Versieren Kerst
9
10
11
Vergadering M.T.
12
13
14
15
16
17
18
Samenzang
Nieuwsbrief 527
19
Kerstmusical
Middag vrij
20
21
22
Kerstvakantie
23
Kerstvakantie
24
Kerstvakantie
25
Kerstvakantie
26
Kerstvakantie
27
Kerstvakantie
28
Kerstvakantie
29
Kerstvakantie
30
Kerstvakantie
31
Kerstvakantie
januari 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2
3
4
5
6
Vergadering M.T.
7
Luizencontrole
8
9
10
11
12
Citotoetsen LVS
Klusavond
13
14
1e schoonmaakavond
Vergadering GMR
15
Nieuwsbrief 528
16
17
18
19
Citotoetsen LVS
20
Museumbezoek
gr.3/4
21
Schaakkampioenschap
de Schakel
22
Vergadering M.T.
23
24
25
26
Podiummiddag
Groep 7 en groep 3/4
27
28
29
Nieuwsbrief 529
Vergadering OR
30
31
februari 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2
3
Vergadering M.T
Kunstmenu gr.7/8
4
Regioschaaktoernooi
5
Teamvergadering met SMR
over identiteit
6
7
8
9
10
Groepsbesprekingen
(Groep 1-4 vrij)
Klusavond
11
Museumbezoek gr.6
12
Nieuwsbrief 530
13
Rapporten mee
14
15
16
17
Rapport/Praatavond
Adviesgesprekken
groep 8
18
Adviesgesprekken groep 8
Museumbezoek gr.1/2
Scholenvolleybaltoernooi
19
Rapport/Praatavond
20
21
22
23
Voorjaarsvakantie
24
Voorjaarsvakantie
25
Voorjaarsvakantie
26
Voorjaarsvakantie
27
Voorjaarsvakantie
28
Voorjaarsvakantie
maart 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2
Splitsing groepen
Informatieavond
nieuwe ouders
3
4
Luizencontrole
Studiemiddag M.T.
5
Nieuwsbrief 531
Vergadering GMR
.
6
7
8
9
Klusavond
10
Vergadering OR
11
12
13
14
15
16
17
18
Versieren Pasen
19
Open Dag
Nieuwsbrief 532
20
21
22
23
Vergadering SMR
24
Vergadering M.T.
25
26
27
28
29
30
31
april 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2
Samenzang
Paasviering
Paaslunch
Nieuwsbrief 533
3
Goede Vrijdag
4
5
1e Paasdag
6
2e Paasdag
7
Vergadering M.T.
8
9
Museumbezoek gr.8
10
11
12
13
Vergadering OR
Vergadering GMR
14
15
16
17
18
19
Kunstmenu gr.3/4
Nieuwsbrief 534
20
Klusavond
21
Cito Eindtoets
22
Cito Eindtoets
Studiemiddag M.T.
23
Cito Eindtoets
24
Koningsspelen
25
26
27
Koningsdag
vrij
28
29
30
Nieuwsbrief 535
mei 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2
3
4
Meivakantie
5
Meivakantie
6
Meivakantie
7
Meivakantie
8
Meivakantie
9
Meivakantie
10
Meivakantie
11
Meivakantie
12
Meivakantie
13
Meivakantie
14
Meivakantie
15
Meivakantie
16
Meivakantie
17
Meivakantie
18
Citotoetsen LVS
Vergadering SMR
19
Vergadering M.T.
Kunstmenu gr.1/2
20
Luizencontrole
21
22
23
24
25
2e Pinksterdag
26
Citotoetsen LVS
27
28
Nieuwsbrief 536
29
30
31
juni 2015
ma
1
di
2
wo
3
do
vr
za
zo
4
Vergadering M.T.
5
Studieochtend
(groep 1-4 vrij)
6
7
8
9
10
Groepsbesprekingen Groepsbesprekingen Studiedag
(Groep 1-4 vrij)
Vergadering GMR
(Groep 1-8 vrij)
Klusavond
11
Nieuwsbrief 537
12
13
14
15
16
Vergadering M.T.
17
18
Sportdag
19
20
21
22
23
24
Vergadering OR
25
Nieuwsbrief 538
26
Kleuterfeest
27
28
29
Vergadering SMR
30
juli 2015
ma
di
wo
do
vr
za
zo
1
2e Schoonmaakavond
2
Vergadering M.T.
3
4
5
6
7
Musical groep 8
8
9
Nieuwsbrief 539
10
3e rapport
Laatste schooldag
11
12
13
Zomervakantie
14
Zomervakantie
15
Zomervakantie
16
Zomervakantie
17
Zomervakantie
18
19
20
Zomervakantie
21
Zomervakantie
22
Zomervakantie
23
Zomervakantie
24
Zomervakantie
25
26
27
Zomervakantie
28
Zomervakantie
29
Zomervakantie
30
Zomervakantie
31
Zomervakantie