Verlaging werkdruk door aanpassingen in taakbeleid en

Verlaging werkdruk d o o r
aanpassingen in t a a k b e l e i d
en n o r m j a a r t a a k b e l e i d
In hetonderhandelaarsakkoord C A O 20142 0 1 5 is voorzien i n een aantal maatregelen
H e t g e v o l g is d a t d e m e d e w e r k e r s e e n a n d e r
om
d e w e r k d r u k b i n n e n h e t p r i m a i r o n d e r w i j s te
rooster
gaan kennen d a n de leerlingen. D e medewerkers
z u l l e n vaker o p s c h o o l zijn als d e leerlingen vrij zijn
oFvakantie hebben.
b e p e r k e n . I n d i t a r t i k e l g a a n vvij i n o p d e
voorziene wijzigingen e n de gevolgen daarvan
Het gemiddeld aantal schoolweken wordt voor de
b e r e k e n i n g v a n d e w e r k t i j d f a c t o r geen issue m e e r .
op de onderwijslocaties.
D e z e is v a s t g e s t e l d o p 4 1 , 4 8 w e k e n o f w e l 4 1 w e k e n
en 3 , 5 d a g e n .
d o o r W i l m a R i j n d o r p - K r e f t , adviseur
Dyade
Advi
V o o r t s w o r d t er b i j e e n 4 0 - u r i g e w e r k w e e k u i t g e gaan van 5 x 8
u u r w e r k e n . D e vrije w o e n s d a g m i d -
In h e t k a d e r v a n h e t b e h e e r s e n v a n d e w e r k d r u k
d a g o f in v o o r k o m e n d e gevallen d e v r i j d a g m i d d a g
vinden de CAO-partners het van belang d a t de
v o o r d e leerlingen z o u d a n geen kortere w e r k d a g
balans tussen taken, beschikbare tijd en ervaren
zijn v o o r d e m e d e w e r k e r s .
werkdruk zichtbaarder wordt gemaakt voor
w e r k e r s . M e d e o m deze reden w o r d t
mede-
overgestapt
n a a r een 4 0 - u r i g e w e r k w e e k e n e e n a a n s t e l l i n g in
uren en m i n u t e n .
Lt 1
if •
•I
De m a x i m a l e w e r k t i j d p e r jaar, d e n o r m j a a r t a a k ,
blijft 1659 uur. M o m e n t e e l w o r d t o p de meeste
scholen uitgegaan van het gemiddeld
aantal
s c h o o l w e k e n o m te b e p a l e n hoeveel een m e d e w e r k e r w o r d t g e a c h t te w e r k e n p e r week.
Vanwege
d e s c h o o l v a k a n t i e s e n f e e s t d a g e n is e r v e e l a l s p r a k e
van een aantal te werken weken v a n 3 8 , 5 t o t 4 0 .
( S c h o l e n v o o r d a g b e h a n d e l i n g zitten veelal o p e e n
hoger gemiddelde.)
Aanpassing vakantieregeling q
Ter illustratie:
-
Bij een g e m i d d e l d a a n t a l
schoolweken
o
o
i
-
A
e
aanpassing
van het g e m i d d e l d aantal te weken uren p e r w e e k
van 3 8 , 5weken werken de medewerkers
naar 4 0 wijzigt o o k de vakantieregeling. Leerkrach-
(1659: 38,5) = gemiddeld 43 uur per week.
ten k u n n e n i m m e r s niet m e e r alle v a k a n t i e s e n vrije
Bij e e n g e m i d d e l d a a n t a l
schoolweken
van 4 0 weken werken de medewerkers
d a g e n v a n d e leerlingen vrij z i j n . H e t t o t a a l a a n
v a k a n t i e - e n f e e s t d a g e n is c i r c a 1 2 w e k e n p e r j a a r .
(1659: 4 0 ) = gemiddeld 41,48 u u r per week.
5 2 w e k e n m i n 1 2 w e k e n is i m m e r s 4 0 w e k e n .
Er w o r d t n u g e k o z e n v o o r een a n d e r e
Alle medewerkers binnen het p r i m a i r
invalshoek.
onderwijs
gaan 4 0 u u r per week werken. D i t heeft gevolgen
Indien medewerkers 41,48 u u r weken werken d a n
zal e r 1 w e e k e n 3 , 5 d a g e n i n d e v a k a n t i e s
worden
ingeroosterd.
voor het aantal weken d a t gewerkt moet worden.
D e n o r m j a a r t a a k is i m m e r s n i e t g e w i j z i g d .
V o o r alle w e r k n e m e r s w o r d t h e t v a k a n t i e v e r l o f d a n
Ter illustratie:
40-urige werkweek heeft een fulltime
o o k u i t g e d r u k t in een a a n t a l u r e n per j a a r . Bij e e n
Bij e e n g e m i d d e l d e w e r k w e e k v a n 4 0 u u r
werknemer
recht o p 4 2 8 klokuren vakantieverlof (inclusief
per week werken de medewerkers
f e e s t d a g e n ) . H i e r b i j geldi d a t het v a k a n t i e v e r l o l
(1659: 4 0 ) = 41,48 weken.
w o r d t o p g e n o m e n tijdens de schoolvakanties.
O o k is a f g e s p r o k e n d a t e r s p r a k e m o e t z i j n v a n e e n
1/1
n,.i/J„~-.~-i-.;,™ I
~
.
1
1
I
.u-.-'ini/t
o n o n d e r b r o k e n periode van vakantieverlof tijdens
O m z e t t i n g werktijdfactor in uren en
minuten
M e d e o m de inzet van m e d e w e r k e r s v e r d e r te
de zomervakantie van m i n i m a a l 4 weken.
v e r h e l d e r e n w o r d t de a r b e i d s d u u r o m g e z e t in een
Justitiele i n r i c h t i n g e n en p i l o t s c h o l e n k u n n e n
met
b e n o e m i n g o f a a n s t e l l i n g in u r e n e n m i n u t e n .
i n s t e m m i n g van de P ( G ) M R afwijken van de wijze
van o p n e m e n van het vakantieverlof.
D e s o m v o o r d e o m z e t t i n g n a a r een b e n o e m i n g in
u r e n ( e n m i n u t e n ) is a l s v o l g t :
C o m p e n s a t i e v e r L o f niet m e e r a a n de orde
H u i d i g e w e r k t i j d f a c t o r x 4 0 u u r = w e r k t i j d in u r e n
D o o r d a t de medewerkers gemiddeld 40 uur per
en
minuten
w e e k w e r k e n k a n er geen s p r a k e m e e r zijn v a n
structureel meer werken d a n Fulltime. D i t betekent
Voorbeeldberekening
d a t e e n 1,2 a a n s t e l l i n g o f b e n o e m i n g n i e t m e e r a a n
S t e l d e w e r k t i j d f a c t o r v a n e e n m e d e w e r k e r is 0 , 9 2 0 0
de orde kan zijn.
D e w e r k t i j d is d a n 0 , 9 2 0 0 x 4 0 = 3 6 , 8 u u r p e r w e e k
0,8 x 60 = 48
A l l e e n i n c i d e n t e e l k a n er m e e r g e w e r k t w o r d e n .
minuten
D e w e r k t i j d is d a n 3 6 u u r e n 4 8
minuten.
I n d i e n o n d e r w i j z e n d p e r s o n e e l i n c i d e n t e e l en in
o p d r a c h t van de werkgever meer d a n 4 0 uur per
Bij v a c a t u r e r u i m t e o f w i j z i g i n g v a n d e b e n o e m i n g -
week (deeltijders naar rato) w o r d t gewerkt dan
somvang bepaalt formule:
w o r d t d i t g e c o m p e n s e e r d in d e z e l f d e p e r i o d e t u s -
w e r k w e e k / 4 0 = de werktijdfactor.
sen t w e e s c h o o l v a k a n t i e s . D a a r b i j g e l d t d a t lestijd
w o r d t g e c o m p e n s e e r d in lestijd ( v o o r
lesgebonden-
en b e h a n d e l t a k e n a n a l o o g ) tenzij anders
wordt
Minimale betrekkingsomvang p
e
m
m
j
m
a
|
e
b e t r e k k i n g s o m v a n g b i j n i e u w e b e n o e m i n g e n is 8
o v e r e e n g e k o m e n . S l e c h t s als c o m p e n s a t i e in t i j d
u u r ( 0 , 2 F T E ) . I l i e r t o e is b e s l o t e n o m cle w e r k -
n i e t m o g e l i j k is, k a n in o v e r l e g t u s s e n w e r k g e v e r e n
g e l e g e n h e i d t e b e v o r d e r e n . L a s t i g i n d e z e is d e
werknemer worden besloten tot uitbetaling.
v e r v a n g i n g v o o r enkele uren per d a g en
bijvoor-
b e e l d d e v e r v a n g i n g o p d e w o e n s d a g . Een v e r v a n V o o r h e t O O P z o n d e r les- o f b e h a n d e l t a k e n
blijft
artikel 6.38, overwerk, van de huidige cao van kracht.
g e r v e r v a n g t v a a k alleen de lessen en h e t v o o r - en
n a w e r k . Overige s c h o o l t a k e n w o r d e n veelal niet
Dvademapazine
I
niimmpr 11
I
nm/pmbpr 901A
1 ^
o p g e p a k t v o o r k o r t d u r e n d e v e i v a n g i n g e n . Een en
ander w e r k t koscenverhogend. Daarbij w o r d t geen
Mogelijkheid vervallen maximale
lessentaak
Er is v o o r s c h o l e n e e n m o g e l i j k h e i d o m d e m a x i m a l e
r e k e n i n g g e h o u d e n m e t b i j v o o r b e e l d vrije s c h o l e n
lessentaak v a n 9 3 0 te laten vervallen d o o r over te
die enkele uren e u r i t m i e o f vaklessen geven. Deze
s t a p p e n o p het o v e r l e g m o d e l . De kern v a n het over-
maatregel heeft reeds de nodige kritiek o n t v a n g e n .
l e g m o d e l is d a t o p s c h o o l n i v e a u a f s p r a k e n
H e t is w a c h t e n o p d e c a o - t e k s t e n o m t e k u n n e n
g e m a a k t over de verdeling van de verschillende taken
worden
bepalen o f de 8 u u r aanstelling o o k v o o r vervanging
w a a r b i j d e k w a l i t e i t v a n h e t o n d e r w i j s l e i d e n d is.
en b i j v o o r b e e l d vaklessen zal g a a n g e l d e n .
O v e r i g e n s k a n elke s c h o o l n u al o p g r o n d v a n
Deskundigheidsbevordering wordt professionalisering
D
e
i o
Q
/o
artikel 2.1.6 C A O P O 2 0 1 3 i n d i v i d u e e l m e t de
deskundigheidsbevorde-
l e e r k r a c h t e n een hogere lessentaak o v e r e e n k o m e n
r i n g ( 1 6 6 u u r v o o r een f u l l t i m e r ) v e r d w i j n t . Elke
o n d e r v o o r w a a r d e d a t dit niet leidt t o t
medewerker, met uitzondering van
van de werkgelegenheid. V o o r t s geldt dit niet v o o r
leidinggevenden
verdringing
startende leerkrachten.
k r i j g t 2 u u r p e r w e e k v o o r p r o f e s s i o n a l i s e r i n g . In
t o t a a l is d i t 4 1 , 4 8 x 2 u u r = 8 3 u u r . D i t n a a s t 4 0
uur persoonlijk budget duurzame inzetbaarheid
o o k voor professionalisering kan w o r d e n
die
ingezet.
I n t o t a a l is e r d a n v o o r a l l e m e d e w e r k e r s 1 2 3
uur
b e s c h i k b a a r v o o r p r o f e s s i o n a l i s e r i n g . O v e r i g e n s zal
u i t de u i t e i n d e l i j k e c a o - t e k s t e n n o g m o e t e n
o f d e 4 0 u u r en d e 8 3 u u r bij e l k a a r g e t e l d
w o r d e n o f d a t zij e e n e i g e n k a d e r en
blijken
kunnen
toepassing
De keuzes ten aanzien van het o v e r l e g m o d e l
w o r d e n v a s t g e l e g d in een p l a n w a a r i n d e v o l g e n d e
e l e m e n t e n in i e d e r geval z i j n o p g e n o m e n :
5
de taken die o n d e r de o p s l a g f a c t o r vallen.
H i e r b i j is l e i d e n d d e o p v a t t i n g o v e r d e
ervan
n o o d z a k e l i j k is;
het beleid o p g r o n d w a a r v a n de
zullen krijgen.
kwaliteit
v a n h e t o n d e r w i j s en w a t v o o r h e t geven
individuele
o p s l a g f a c t o r w o r d t t o e g e k e n d . H e t vast te stellen
Pauze Q
e
| n c h p a u z e w o r d t in d e c a o P O o p g e n o U
beleid w o r d t gebaseerd o p o n d e r meer de criteria
m e n . Als o p een d a g m e e r d a n v i j f e n e e n h a l f u u r ge-
g r o e p s g r o o t t e , zorgleerlingen en
w e r k t w o r d t , is e r e e n p a u z e v a n e e n h a l f u u r t u s s e n
en e r v a r i n g v a n w e r k n e m e r s .
1 1 . 0 0 u u r en 1 4 . 0 0 uur. I n d i e n d e P M R
belastbaarheid
daarmee
i n s t e m t , k a n d i e p a u z e w o r d e n g e s p l i t s t in 2 x 1 5
Alle m e d e w e r k e r s in de s c h o o l w o r d e n
m i n u t e n . Let w e l , h e t g a a t h i e r o m d e l u n c h t i j d .
bij de h e r v e r d e l i n g v a n de f o r m a t i e in h e t overleg-
betrokken
Een m e d e w e r k e r m o e t in s t a a t w o r d e n g e a c h t in
model.
deze t i j d b o o d s c h a p p e n te d o e n o f a n d e r e a c t i v i t e i ten v o o r zichzelf.
Bij t o e p a s s i n g v a n h e t o v e r l e g m o d e l g e l d t een
o p s l a g f a c t o r van 3 5 - 4 5 % v o o r voor- en n a w e r k .
16
Dyademagazine
| i i u m m e r 11
I november 2014
H e t is m o g e l i j k a f t e w i j k e n v a n d e z e p e r c e n t a g e s
m i n d e r v o l u m e o md eoverige taken van de school
v o o r andere functiegroepen van die van
o p te p a k k e n . Bijd e invoering van het overleg-
leerkrachten
zoals v o o r assistenten en v a k l e e r k r a c h t e n .
m o d e l is h e t d a n o o k z a a k g o e d t e b e k i j k e n w e l k e
taken tot voor- en nawerk gerekend w o r d e n en o f
De keuze over te g a a n n a a r het o v e r l e g m o d e l
wordt
er b i n n e n d e f o r m a t i e o n d e r s t e u n e n d
personeel
op bestuursniveau genomen met instemming van
r u i m t e kan w o r d e n g e v o n d e n v o o r het
de P ( G ) M R en v o o r t s v o o r g e l e g d a a n alle scholen
v a n t a k e n . O o k is h e t n i e t o n d e n k b a a r d a t e r v o o r
oppakken
van het schoolbestuur. D eP M R van d e school
vieringen endergelijke extern h u l p w o r d t
h e e f t i n s t e m m i n g s r e c h t en een m e e r d e r h e i d v a n het
( g r o t e r e rol o u d e r s en vrijwilligers) o f i n g e k o c h t
personeel m o e t a k k o o r d gaan met de overstap.
(activitei ten bureaus).
gezocht
D e keuze v o o r het o v e r l e g m o d e l m o e t iedere drie
I n g a n g s d a t u m H e t n j e u w e taakbeleid moet
j a a r o p n i e u w ter i n s t e m m i n g a a n P M R en het per-
1 augustus 2 0 1 5 w o r d e n ingevoerd. Eerder
per
soneel van die school voorgelegd w o r d e n . Bij het
m a a r d a t h o e f t niet. O m d a t t a a k b e l e i d d i c h t bij het
mag
niet o p n i e u w verkrijgen van de vereiste i n s t e m m i n g ,
uitvoering van dewerkzaamheden van d e mede-
geldt automatisch het basismodel.
w e r k e r s k o m t en d a a r m e e d e n o d i g e e m o t i e s
kan
o p r o e p e n is e e n z o r g v u l d i g e i n v o e r i n g e e n v e r e i s t e .
D e o v e r s t a p n a a r h e t o v e r l e g m o d e l als z o d a n i g
mag
niet leiden t o t verlies v a n w e r k g e l e g e n h e i d .
Vergelijk |
n
c
| j
e
n
w
jj
n
u
W i j adviseren u d a n o o k tijdig te starten m e t d e
invoering van het taakbeleid.
de u r e n t o e d e l i n g o p rij
zetten voor het onderwijzend personeel k o m e n w i j
t o t het volgende vergelijk.
Meer informatie
Voorbeelcl
k o m e n t o t een v o o r b e e l d overlegmodel
D y a d e A d v i e s is m e t d e P O - r a a d a c t i e f o m t e
fiilltime
medewerker
beleid. Daarnaast kunt u bijDyade
Normjaartaak
1659 uur
Lessentaak
9 3 0 u ur
V o o r - en n a w e r k ,
33%
310 uur
taak-
Advies
t e r e c h t v o o r r a a d e n d a a d als h e t g a a t o m h e t
45%
1000 uur
v o o r l i c h t i n g geven over, u i t w e r k e n en invoeren
450 uur
van het taak- en normjaartaakbeleid.
Deskundigheids-
I n s t r u m e n t e n o m u t e o n d e r s t e u n e n , zoals een
bevordering
166 uur
123 uur
e x c e l - p r o g r a m m a v o o r o m z e t t i n g van de w e r k -
Schooltaken
253 uur
86 uur
tijdfactoren van u wmedewerkers in uren en
m i n u t e n , zijn b i n n e n k o r t beschikbaar via onze
B o v e n s t a a n d v o o r b e e l d laal zien d a i er v o o r
website. Voor meer informatie kunt u contact
s c h o o l t a k e n in het overlegmodel w e i n i g r u i m t e
o p n e m e n met adviseur W i l m a
overblijlt. D i tkan vooral v o o r kleinere
v i a [email protected]
scholen
p r o b l e m a t i s c h zijn. Kleine scholen h e b b e n
Rijndorp-Kreft
o f 06-254 903
00.
immers
Dva^pm3i!P7inp
I
n i i m ^ H
I
k,-ini^

Download Report