Projectleiding Annet Hermans, Zeki Arslan In de se l o o h c s voor ucatie ed Tekst José Bruins Vormgeving OptimaForma, Nijmegen Drukwerk XXL, Elst © mei 2014 Alle rechten voorbehouden. Niets in deze uitgave mag vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt worden in enige vorm of op enige wijze zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Meet de ouderbetrokkenheid FORUM is een onafhankelijk kennisinstituut op het terrein van multiculturele vraagstukken vanuit het perspectief van de democratische rechtsstaat, sociale cohesie en gedeeld burgerschap. FORUM vergaart kennis op het brede terrein van integratie, stelt deze beschikbaar en zet de kennis om in praktisch toepasbare methoden en producten. m e e t l at o u d e r b e t r o k k e n h e i d Uitgave FORUM – Instituut voor Multiculturele Vraagstukken Postbus 201 3500 AE Utrecht (030) 297 43 21 www.forum.nl Toelichting Instructie voor de gespreksleider Deze handleiding is bestemd voor iedereen die de Meetlat Ouderbetrokkenheid op een voorschoolse voorziening gaat gebruiken. Hieronder volgt een beschrijving van het doel van de Meetlat en een instructie om deze goed uit te voeren. Het advies is een Meetlat uit te voeren met een groepje van minimaal vijf ouders en apart hiervan met een groepje van minimaal drie professionals. De Meetlat wordt bijvoorkeur afgenomen door een onafhankelijke gespreksleider die bekend is met de voor- en vroegschoolse educatie. Daarnaast is het belangrijk dat de gespreksleider goed voorbereid aan de afname van de Meetlat begint. De gespreksleider maakt ter voorbereiding gebruik van ‘de Meetlat voor de gespreksleider’ waarin een korte toelichting op de afzonderlijke vragen is opgenomen en suggesties worden gedaan om met de deelnemende ouders en professionals in gesprek te gaan. De Meetlat geeft inzicht in wat de professionals doen om ouders bij de VVE en de ontwikkeling van hun kind te betrekken, én het geeft inzicht in hoe ouders deze inzet door de VVE-instelling ervaren. Voorbereiding n Het uitvoeren van de Meetlat leidt tot aandachtspunten om de ouderbetrokkenheid te verbeteren. Daarnaast wordt door het uitvoeren van de Meetlat de dialoog tussen ouders en professionals over ouderbetrokkenheid bevorderd. Wat is de Meetlat? De Meetlat is een vragenlijst over ouderbetrokkenheid voor professionals en een vragenlijst voor ouders. De vragenlijsten behandelen dezelfde thema’s, maar de vragen zijn verschillend geformuleerd. Na het invullen van de vragenlijst vindt onder leiding van een gespreksleider een verdiepend groepsgesprek plaats. De vragen zijn verdeeld in drie categorieën: n beleid n contact over opvoeding en ontwikkeling n participatie in de VVE-activiteiten Alle vragen worden met ‘ja’ of ‘nee’ beantwoord. Indien een vraag niet beantwoord kan worden, wordt het vakje ‘niet van toepassing’ aangekruist. n n n n Toepassen van de Meetlat n n n n n Rol van de gespreksleider Het is wenselijk dat een (onafhankelijke) gespreksleider het uitvoeren van de Meetlat begeleidt, eventuele onduidelijkheden toelicht en na het invullen van de vragenlijst het groepsgesprek leidt. De gespreksleider maakt hierbij gebruik van de Meetlat voor de gespreksleider waarin een korte toelichting op de vragen en mogelijke discussievragen zijn opgenomen. Het gesprek vindt plaats aan de hand van de vragenlijst en geeft de aanwezigen de gelegenheid de antwoorden toe te lichten en suggesties te geven. Van het gesprek wordt een verslag gemaakt (zo mogelijk wordt het verslag gemaakt door een notulist). Tijd Het afnemen van de Meetlat met de professionals neemt maximaal een uur in beslag, voor de afname met de ouders moet rekening worden gehouden met ruim een uur. Plan een afspraak met de pedagogische medewerkers van de voorschool (minimaal drie). Plan een afspraak met een groep ouders (minimaal vijf ). Zorg voor een notulist. Reserveer een ruimte waar de Meetlat ongestoord kan plaatsvinden. Bestudeer ‘de Meetlat voor de gespreksleider’. n n n n n Heet iedereen welkom. Leg de deelnemers het doel van de Meetlat uit. Benadruk dat de Meetlat géén oordeel geeft, maar informatie oplevert om ouderbetrokkenheid te versterken. Laat de deelnemers eerst de vragenlijst invullen of doe dit gezamenlijk als veel ouders de Nederlandse taal niet voldoende beheersen om het individueel in te vullen. Blijf tijdens het invullen beschikbaar voor eventuele vragen over de vragenlijst. (Hoor je tijdens het invullen van de Meetlat opmerkelijke reacties noteer die dan zodat hier tijdens het gesprek op teruggekomen kan worden). Wanneer alle vragen zijn ingevuld, start het gesprek. Maak tijdens het gesprek gebruik van ‘de Meetlat voor de gespreksleider’ waarin mogelijke vervolgvragen zijn opgenomen. Het is niet nodig om alle vragen van de Meetlat afzonderlijk door te nemen. Bespreek vooral de vragen waar de deelnemers verschillend op geantwoord hebben. Geef iedereen de kans om antwoorden toe te lichten en te reageren op elkaar. Noteer wat wordt gezegd. Vraag gericht om verduidelijking, toelichting of uitleg. Vraag om suggesties voor de punten die níet goed gaan of verbetering nodig hebben. Vraag de deelnemers of zij alles hebben kunnen zeggen wat zij van belang vinden. Bedank iedereen voor de komst en het gesprek en laat weten wanneer een terugkoppeling over de uitkomsten van de Meetlat en de verdere voortgang plaatsvindt . Uitkomsten van de Meetlat Maak van de ingevulde vragenlijsten, het gesprek over de Meetlat en de verbeterpunten een zorgvuldig verslag. Een vervolggesprek wordt gepland met de locatieleider om een aanzet te maken voor een plan van aanpak om de ouderbetrokkenheid te verbeteren. Wilt u meer vragenlijsten? U kunt nieuwe aanvragen door een mail te sturen naar [email protected] of bel naar José Bruins, 06 38 76 05 47 Wat is het doel van de Meetlat?
© Copyright 2025 ExpyDoc