ガイダンス

講義ガイダンス
情報社会と情報倫理
第１回
本日の講義内容


開講にあたり重要な説明
 講義の目的・概要
 成績評価など
本格的テーマの前に
 情報とは？
講義の目的

情報社会で遭遇する問題

その対応・回避・解決

いろいろな話題を取り上げる
 すべては無理
 新たな問題
取り上げるテーマ（予定）







メディア・リテラシー(簡単に）
表現の自由とプライバシー保護
テーマは昨年までの講義とほぼ同じ

情報の流通の促進と規制
著作権内容は適宜変更追加削除
個人情報保護法（2005年）
ドメイン名
タイトルは同じでも内容が異なる部分がある
知らないうちに，違反している
個人情報漏えいは続く
電子メールの問題
ホットな話題
インターネットでの権利侵害
他，適宜
法令データベース


いろいろな法令を取り上げる
法令データ提供システム
http://law.e-gov.go.jp/cgi-bin/idxsearch.cgi
出欠調査

私より前に教室に入いること

遅刻というものない

たまに２回調査し，２回目にいないと，講義を放
棄したものみなし，不合格にする場合あり
無断早退厳禁
試験・レポート・成績

定期試験は実施

他は未定

出席のみでは合格しない
講義用webサイト

http://www.ksegawa.jp/

学外からもアクセス可能

講義で使った資料類を用意
 一部省略のものもある
 予習・復習に活用
教科書など



教科書は使用しない
資料を配布する（ことがある）
 ただし，重要事項は自分で書き込む
参考書などは講義用ページで指示
講義を始める前に
マナーとルール（１）


“インターネットでのマナーとかルール”といわれ
る
“マナー（manner）”と“ルール（rule）”は
同じ，異なる？
マナーとルール（２）

マナーに反すると，どうなる？

ルールに反すると，どうなる？
路上での喫煙禁止
マナーとルール（３）


知らないうちにマナーやルールに反している
今までは（暗黙のうちに）認められていたものが，
許されなくなる
 ディジタル技術の進歩
 ネットワークの発達
マナーとルール（４）

“情報社会と情報倫理”

倫理から，ルール（法律）

ルールだけで解決するのか？！

“情報倫理”の各論を取り上げる
マナーとルール（５）

最初の写真であるが，その後… （6/21/09）
情報とは（１）

“情報社会と情報倫理”

“情報”とは！？
情報とは（２）



高校時代に教科“情報”
情報Aの目的
普通教科 “情報A”，“情報B”，“情報C”
コンピュータや情報通信ネットワークなどを活
共通教科情報科
“社会と情報”，“情報の科学”
用して，情報を選択・処理・発信できる基礎的
な技能の育成

専門教科“情報”
情報とは（３）


新聞や本を買う
 何に対してお金を払っているのか？
 “紙”に対してではない
音楽のダウンロード販売
情報とは（４）

広辞苑第六版

あることがらについてのしらせ。「極秘情報」

判断を下したり行動を起こしたりするために必
要な，種々の媒体を介しての知識。「情報が不
足している」
情報とは（５）





坂村健，“大人のための「情報」教科書”
ある問題がある
それを解決するために情報を集め，現在の状態
からの選択基準に基づき評価し，情報を選択す
る
そして，それにより問題を解決する
つまり，現在の直面している問題を解決するため
の手掛かり
情報とは（６）




家を出る時に，傘を持つかどうか？
テレビ，ラジオ，新聞などの天気予報
 降水確率
自分で空を見る
外を歩いている人が傘をもっているかどうか
集合知（といえるか）
情報の特徴（１）


食べ物
 誰かが食べちゃうと，他の人は食べられない
情報は
 そんなことはない
 つまり，減らない
 非競合性
情報の特徴（２）


食べ物
 お金を払った人だけに提供することが容易に
できる
情報は
 独占することが困難なことが多い
 非排除性
今年の話題

この講義のテーマと関連するものとして

個人情報保護法の改正

著作権（PPT）
講義用webサイト（再）

http://www.ksegawa.jp/

学外・誰からもアクセス可能


非競合性・非排除性
講義で使った資料類を用意
 一部省略のものもある
 予習・復習に活用

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