第1章貨幣と決済の仕組み

第１章貨幣と決済の仕組み
テキスト対応箇所：ｐ．iii～ｉv，１～13
◆ 準備学習（ｐ．iii～ｉv ）
◆ 序章（ｐ．1～3）
◆ 第１章貨幣と決済の仕組み
（前半部、ｐ．5～13）
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準備学習
Ｑ１）テキストの目的
○ 金融の（有意義な）機能は何か
○ 金利や資産価格などはどのようにして
決定されるか
○ 金融政策の手段は何か、それらはどのような
効果をもつか
2
序章金融とは何か
Ｑ１）金融（取引）の意義は何か
［１］人々の間で貨幣の貸借が可能となる
［２］人々が保有資産の構成を変更できる
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［１］貨幣の貸借（ｐ．1～2）
◆ ある人にとって、現在支出することが（個人的また
は社会的に）望ましいにもかかわらず、支出する貨
幣が手元にないという問題が存在する
→ 貨幣の貸借によって問題を解決できる
※ 現在の支出制約を超えた経済活動が実現できる
※ 余剰資金を必要な所へ効率的に配分できる
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［２］資産構成の変更（ｐ．3）
◆ 現在、収入が支出を上回っている人は、余った貨
幣を貨幣以外の色々な形態で保有したいと考える
かもしれない
→ さまざまな資産の取引を行う市場が存在すること
で問題を解決できる
※ 様々な資産
実物資産（土地や絵画など）
金融資産（貨幣や有価証券など）
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補足：経済学というものさし
◆ 経済活動のとらえ方
＜生産＞→＜分配＞→＜消費＞
◆ どこかにムダ（非効率）はないだろうか？
◆ 公平な社会といえるだろうか？
◆ 皆が好きなことを自由に選択できるようにすべき
か、それとも誰かが強制的に選択肢を制限する方
が良いのか
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第1章貨幣と決済の仕組み
§１貨幣による決済（ｐ．５～13）
Ｑ１）貨幣とは何か
Ｑ２）わが国で、貨幣とは具体的に何か
Ｑ３）どのような条件を満たせば貨幣とよべるか
Ｑ４）通貨と貨幣は同じか、それとも違うのか
Ｑ５）通貨には何が含まれるか
Ｑ６）クレジット・カードや電子マネーは貨幣か
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Ｑ１）貨幣とは何か
→ 貨幣とは決済手段である。（ｐ．5）
（前提）
・私的所有権が認められている
・自由な交換を行う場（市場）が存在する
・物々交換（barter）は何かしら不便である
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Q2）わが国における決済手段としての貨幣
◆ 紙幣（日本銀行券）：日本銀行が発行
◆ 硬貨（貨幣）：独立行政法人造幣局が発行
※ 1871～「新貨条例」「貨幣法」
・・・本位貨幣（銀行券）と補助貨幣（硬貨）
1988～現在「通貨の単位及び貨幣の発行等に関する法律」
・・・両者を区別せず「貨幣」の呼称を使用
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Q３）どのようなものが貨幣として流通するのか
→ 「人々に貨幣だと思われているものが、人々の間で
決済手段（貨幣）として流通する」（p．6）
・・・このようなトートロジー（同義反復）に陥ってしまう。
※
決済手段として通用すれば、何でも貨幣といえる。
人々に貨幣が広く受け入れられる性質を「一般受領
性」とよぶ。どのようなものに一般受領性が発生する
かについての明確な答は、今のところ存在しない。
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補足：貨幣の機能
貨幣の機能：経済学では、現在まで流通してきた貨幣
の機能を３つに分類している。
(a) 交換の媒体（medium of exchange）
(b) 価値の尺度（measurement of value）
(c) 価値の貯蔵（storage of value）
※ 貨幣の誕生と歴史については、次回の講義で。
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Q4）通貨（currency）とは
通貨：（現実に）流通している貨幣のこと。
通常は一国内で流通し、法制度によってその流通が
規定され、通貨当局（日本銀行）によりその流通量が
管理されている貨幣のことをさす。
日本の通貨は、円表示された現金通貨と預金通貨。
※
貨幣と呼べなくもないが、明らかに通貨ではないものが存在す
る（例えば、父の日の肩叩き券など）。
それらは今後、講義であまり取り扱われないので、とくに断らな
いかぎり貨幣＝通貨と考えて問題ない。
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■ 前回のアンケート結果
Q）大学の講義履修を通じて知りたい、または身に付
けたいことは何ですか？①～⑤のうち、１つだけ選
んでください。
（※ 聴講カードの裏面に番号を記入して下さい）
①
②
③
④
資格取得に結びつくような実用的スキル
時事問題の内容、背景を読み解く力
プレゼンテーションやディベートの能力
社会的成功者（松下幸之助やビル･ゲイツ、
イチローなど）の話題、成功の秘訣
⑤ その他（自由記述）
13
回答者
2年生
3年生
4年生以上
計
情報社会科
12(13)
12
1
25(26)
情報メディア
0
４
0
4
情報行動
15
0
0
15
計
27(28)
16
1
44(45)
14
所属学科別回答
①
②
③
④
⑤
（スキル）
（時事）
（プレゼン）
（成功者）
（その他）
情報社会科
6
15
0
4
0
25
情報メディア
2
2
0
0
0
4
情報行動
4
2
2
7
0
15
計
12
19
2
11
0
44
計
学年別回答
①
②
③
④
⑤
（スキル）
（時事）
（プレゼン）
（成功者）
（その他）
2 年生
9
6
2
10
0
27
3 年生
2
13
0
1
0
16
4 年生
1
0
0
0
0
1
計
12
19
2
11
0
44
計
15

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