東京都の総合学科高校＋都立つばさ総合高校の説明東京都立つばさ総合高等学校校長松野下健総務情報部主任吉岡大介 1 東京都の総合学科高校（全日制）１２３４５６７８９１０開校年度 H ８年 H１４年 H１６年 H１７年 H１８年 H１９年 H２０年 H２２年 H２３年学校晴海総合つばさ総合杉並総合若葉総合青梅総合葛飾総合東久留米総合世田谷総合町田総合王子総合 2 青梅総合東久留米総合王子総合葛飾総合晴海総合若葉総合杉並総合世田谷総合町田総合つばさ総合東京都の総合学科高校（全日制）＝１０校 3 「総合学科」とは普通教科と専門教科の科目から、一人一人の興味・関心や進路に応じて科目を選択して学習できるのが特色普通科総合学科専門学科 4 特色ある科目履修（ある総合学科）１年２年３年選択科目（２）必修科目（２７）必修科目（１１）必修科目（９）選択科目（１８）選択科目（２０） 5 総合学科高校の生徒の意識自分のやりたい勉自分の将来を考え強ができるる勉強ができる総合学科全日制総合学科全日制平均平均高校生活をどのように感じ７２．０％４７．８％ているかあなたの期待に学校は７１．１％４７．３％応えているか＊＊７１.１％４５．７％都立高校生意識調査（Ｈ２３） 6 各校の系列 ① 学校晴海総合つばさ総合杉並総合若葉総合青梅総合系列 ◇情報システム ◇国際ビジネス ◇語学コミュニケーション ◇芸術・文化 ◇自然科学 ◇社会・経済 ◇美術・デザイン ◇生産・テクノロジー ◇情報・サイエンス ◇国際・コミュニケーション ◇スポーツ・福祉 ◇ビジネス ◇メディア・文化 ◇国際コミュニケーション ◇人間・社会 ◇科学・環境 ◇人間探究 ◇芸術表現 ◇伝統継承 ◇情報交流 ◇文科・理科 ◇生命・自然 ◇食品・健康 ◇環境・資源 ◇生活・福祉数６５５４５ 7 各校の系列 ② 学校葛飾総合東久留米総合世田谷総合町田総合王子総合系列 ◇国際コミュニケーション ◇スポーツ福祉 ◇生活アート ◇環境サイエンス ◇情報メディア ◇メカトロニクス ◇自然科学 ◇人文科学 ◇情報ファイナンス ◇スポーツ科学 ◇看護福祉 ◇美術デザイン ◇社会・教養 ◇環境・サイエンス ◇国際・文化理解 ◇情報デザイン ◇ライフデザイン ◇ものづくり ◇「ひと」 ◇「暮らし」 ◇「まち」 ◇「自然」 ◇メディアネットワーク ◇ビジネスコミュニケーション ◇工業デザイン ◇伝統文化・工芸 ◇スポーツ・健康数６６６４５ 8 科目の履修例えば１４０もある選択科目からどのように履修したらいいのか？ 9 「産業社会と人間」で目的意識を育てる職業観・勤労観の育成 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 自己を見つめる働くこと（職業理解）職場見学(職業人インタビュー) 上級学校研究ボランティア活動ライフプラン作成 10 「産業社会と人間」とは学校においては、学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標、内容、単位数等を各学校において定めるにあたっては、産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ、社会に積極的に寄与し、生涯にわたって学習に取組む意欲や態度を養うとともに、生徒の主体的な各教科・科目の選択に資するよう、就業体験等の体験的な学習や調査・研究などを通して、次のような事項について指導することに配慮するものとする。ア社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい勤労観、職業観の育成イ我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察ウ自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科・科目の履修計画の作成 11 Ｈ２１．高等学校学習指導要領より抜粋「産業社会と人間」の内容〇新入生オリエンテーション合宿（「産社」外）〇性格検査や自他理解シート作成等〇職業調べ・職業適性検査等〇各教科・科目の履修計画作成・相談〇社会人や卒業生、地域の方の講話等〇企業見学・職業人インタビュー〇奉仕体験活動（「産社」以外で実施）〇大学・専門学校等、進学先の見学〇企業における実習、就業体験活動（夏季休業や「産社」外で）〇キャリアデザイン（ライフプラン）作成・全体報告会 12 「産社」の年間指導計画（例）月授業内容５月オリエンテーション（グループエンカウンター自分を知る）新入生オリエンテーション合宿（フレッシュマンキャンプ）職業を知るプレゼンテーションの方法８月夏休みの課題（キャンパス訪問等）４月 10月系列への招待、科目選択（個別の時間割） 11月職業人インタビュー２月キャリアデザイン（ライフプラン）発表会 13 生徒の感想・・・「産社」は私にとって ○自分自身と改めて向き合える、いいきっかけでした。自分のことを考え、進路ややりたいこととずっと向き合い、嫌になることもありましたが、これからのことを決めていく上で重要な時間でした。 ○有益なことの多い授業だった。普通科高校に進学していたら進路について考えるのはもっと遅くなっていただろう。 ○苦手で難しい課題ばかりで大変だった。しかし、自分にとって大きく成長できる内容だったため、大きく変われる授業でした。総合学科校長会調べ（H23） 14 キャリアカウンセリング・進路への不安・高校生活での悩み面接・相談学校生活・進路に関する心のケア 15 卒業生が考える「総合学科で身に付いた力」【総合学科校長会調べ H23. 8校245人】図２　卒業生が考える「総合学科」で身に付いた力人 160 140 120 100 80 60 40 20 0 150 143 141 136 132 将来構想力人間関係構築力思考力判断力プレゼン力専門科目理解 117 113 110 110 102 自他理解意思決定力創造力行動力職業産業理解 93 課題発見解決力 82 80 情報活用力主体的学習力 71 観察力分析力 16 卒業生の感想「総合学科を卒業して」 ○自分がどんな人間で、何が好きで、何をしたいのか、３年間かけて考えることができた。 ○「何でも良い」「皆と同じで良い」という選択がなく、１年生のときから進路と向き合う本校。面倒だなと嫌になったこともありますが、責任をもって自ら選び抜く力が身に付いたと思います。また、選ぶだけでなく、選んだものに対して責任をもってやりぬく姿勢も教えていただきました。 ○普通科のことも学べ、専門的なことも学べる。このことにより就職や進学の視野が広がった。総合学科校長会調べ（H23） 17 つばさ総合高校ってどんな高校？私は「つばさ」、みんな「つばさちゃん」って呼んでくれています。隣は弟の「そうご」。つばさはとても良い学校よ。みんなも来てくれると嬉しいな！ 18 大変恵まれた施設をもつ都立つばさ総合高校敷地面積は２３区１４００ｍトラック、２つの体育館、屋内プール 19 校舎は圧巻少人数ゼミ室も完備 20 つばさ総合の授業の特色＊１４０もの自由選択科目＊少人数（２・３年次選択科目）・習熟度別授業＊様々な資格取得（福祉、商業、国語、情報）＊５０科目もある学校設定教科・科目・外国語・外国文化マスコット（独、仏、スペイン、中国）そうご君・観光・演劇＊市民講師の先生 21 つばさ総合の系列 ① ② ③ ④ ⑤ 美術・デザイン生産・テクノロジー情報・サイエンス国際・コミュニケーションスポーツ・福祉 5つの系列、科目数は１４０以上 22 進路状況（平成23年度卒業生）平成23年度卒業生（8期生）進路決定状況（卒業生236人）四年制大学就職 3%(6人) 受験準備ほか 16%(38人) 短期大学四年制大学 50%(117人) 専門・各種学校ほか就職専門・各種学校ほか 25%(60人) 受験準備ほか短期大学 6%(15人) 23 活発な運動部 ○体育系 … １３団体陸上競技部（H24は１０人が南関東出場）サッカー部（数年前には都で２位）バスケットボール部（女子はH23ベスト16）ハンドボール部（女子はH24ベスト16）弓道部テニス部他 24 熱心な文化部 ○文化系 … １０団体吹奏楽部（新たな指導者の下、発展中）美術部（難関美術大にも進学者多し）福祉部（H23・都教委表彰）演劇部（H23･都ベスト８）イラスト部（部員たくさん）他 25 昇格目指す同好会 ○同好会 … ２団体野球同好会（現在会員８名、この秋には他校と連合軍で大会参加）生徒の部活動加入率８５％以上 26 学校行事－つばさの伝統４月６月７月９月１月 2月 3月つばさゼミ飛翔祭（体育祭）芸術鑑賞教室銀翼祭（文化祭）レシテーション・スピーチコンテスト百人一首大会合唱コンクール 27 つばさの環境保全活動平成15年3月ＩＳＯ１４００１（環境マネジメントシステムの国際規格）取得 ⇒ 都立高校第１号の取得－主な活動内容－１２３４５６７８９１０環境教育・活動の実施環境関連講演会の実施環境に関して他校と交流（高校生環境サミット）環境関連情報の発信環境関連施設・学校の見学・訪問省エネルギーの推進省資源の推進ゴミ排出量の削減アンケートの実施「つばさ環境の日」環境大臣賞（H19）・文部科学大臣賞（H21）受賞 28 明日へはばたく力をつける都立つばさ総合高校