デジタルコンテンツ活用レシピ 作成：コンテンツ活用研究協議会 中学校１年生 理科 単元名 単元のねらい 情報教育の目標 「石狩川周辺の自然を科学的な目で見てみよう」 石狩川周辺でおこっている身近な自然現象を、科学的な目で見ることによって１年間 で培った知識の復習をする。 自然の中に問題を発見し、それに応じた情報を集め、問題解決に 有効に活用する。 使用コンテンツ 本時の流れ 「石狩川」（http://contents.hokkaido-c.ed.jp/edu-c3/ ） 導 入 （課題をつかむ：5分） 深川市と石狩川の関わりを考 えてみよう ・深川市の石狩川流域では、稲作や 畑作が行われている 指導案 ・深川市にとって石狩川は欠かせな いものだ 展 開 （課題を解決する：４０分） 石狩川の映像を見て、自然現象 について話し合う（「石狩川」） ・川が蛇行している理由 ・中州のでき方 ・堆積した砂や石の粒の大きさの違い ・三日月湖のでき方 身近な石狩川を科学の目 で見てみよう ・マイカー規制がされている理由 （酸性雨） まとめ （学習のまとめ：５分） ・これまだ学んだ科学的な知識 が身近な自然現象にを見るの に役立っている ・環境保全についても考えていく 必要がある ２・３年生の学習にも科学的な 見方・考え方を生かしていこう
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