社会理論と調査法 自分のなぞ？ 「どんななぞ」に対して、 「どのような実験・調査」をして 「どのような分析」をすればいいのか？ いろいろな分析 方法ならった… 結論 検証方法：NGと改善方法 • NG例 • インフルエンザのワクチン（予防のための注射）を 100人の人が打った！ インフルエンザにかかった20人 かからない80人 効果がある／ないと判断できない！ なぜ？？？ グループワーク • 大学：×暗記（情報の消費者） 情報の生産者 自分の頭を使う 両方同じぐらい大切 他人の頭を使う グループワークで両方の練習 やってみよう • なぜ、NGなのか • まず、自己紹介（2枚目の用紙の表を使用し ます。次回はウラ、次々回は3枚目…）。 用紙にメンバーの名前を書く。 ・なぜか、お互いに意見を交換 ・レポートは個人個人で書く。他の方の意見を 紹介（名前を出してください。とっても重要で す）しながら、自分の考えを展開。 対照実験！ 決定的実験ではない！！ 100% 90% 80% 70% ワクチン投与 60% かもしれない かからない かかった 50% 20 40% 30% 20% 10% 0% 80 ワクチン投与 投与なし 100% かかった かからない 90% 80% 70% 60% 効果あり？ 50% かもしれない 40% どちらともいえない！ 30% 20% 10% 0% ワクチン投与 投与なし かからない かかった 改善案 • ワクチンを打った100人 • 打たなかった100人 真理表 効果あり説 ワクチンを打っ ワクチンを打っ た人たちと た人たちの方が ワクチンを打た 罹患率が低い なかった人たち の罹患率を比 較する 両方に インフルエン ザの罹患を調べ る 効果ない説 ワクチンを打っ た人たちも、打 たなかった人た ちも罹患率に差 なし ある新潟の小売業の方のお話 企業の意思決定 あんまり マーケティ ングしてこ なかった これからある企 業と店舗選択の 調査：調査員募 集（就職の面接 のときのネタに 使えます！） アメリカのコンサルタントと契約 仕事を依頼するために、調査のこと、 もっと大学時代に勉強しておけばよ かった…調査実習等評価 根拠をもって主張しよう。 • 世の中、おかしな根拠で主張していること、 いっぱいある。 ・せっかく大学に通う機会を得たのだから、仕事 で、生活で訂正してあげよう。 ・自分の、そして愛する人たちのために、真剣 に意思決定するときに必要な知識を習得しま す。
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