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状況分析
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目次
１．短いスパンで分析した状況分析
➲ ２．長いスパンで分析した状況分析
➲

１．短いスパンで分析した状況分析
成績の向上
関心事の列挙
分離・分解と
具体的事実の確認
質問
 気になること
 放っておけないこと
 なんとかしたいこと
質問
 それはどんな事実に基
づいて言っているのか？
 それはいくつかに分けた
ほうが良くないか？
１．今度のテストで良
い点を取りたい
1－1 現在、テスト勉強は一切
していない。
1－2 テストに対し危機感がな
い。
２．勉強する習慣
をつけたい
2－1 現在、勉強する習慣がな
い。
2－2 勉強しなければならないと
関
心
事
１
２
疑問と期待
課題化
質問
 何がそれで問題なのか？
 何が心配なのか？
 どうしたいと思っているのか？
 どうなったら一番よいと思っている
のか？
今後どう行動
するか？
テストの点が悪いと就職活動
に悪影響が出る可能性があ
る。
 テストに対しての危機感を持
ち計画的に勉強する。



テスト前に一気に勉強しなけれ
ばならなくなるので、テスト前の
負担が大きくなる。
行動力をつけ、勉強する習慣が

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ＵＳＧ順
位
テストまでの計画ＨＨＨ１
の策定
計画の実施
ＨＨＨ２
テストまで後何日
であるか確認し、ＭＭＬ５
危機感を持つ。
勉強する習慣をＭＨＭ３
少しづつつける
ための計画の
策定
具体的な課題化

テストまでの計画の策定
6月中に7月10日までの勉強計画をたて、実行する。
7月10日にテストの予定日が発表されるので、その日
に計画を再度作成する。
 勉強の習慣をつける。
毎日１時間以上、且つ一週間で１０時間以上を目標
に勉強する。
一日の内、通学時間が大幅に時間をとっているので
その時間に勉強を行う。

２．長いスパンで分析した状況分析
将来なりたい自分
小売業界
お客様第一に行動することができる。
違う視点で物事を考えることができる。
 外国語ができる。（最低2ヶ国語）
今日、グローバル化を促進している企業が多い。
 市場のニーズに対し柔軟な対応ができる。
 コミュニケーション能力が高い。

現状
なるべく相手の立場になって行動しようとしてい
るが上手くできているかわからない、成果がな
い。
 英語は大学入学の時はしっかり勉強していた
が、ここ２年ほどまったくしていないので、単語・
熟語・文法が不安。
 自分で頭が硬いなとよく思うし、他人にも言われ
る。
 接客業のバイトをしているが、お客様とのコミュ
ニケーションは少し苦手である。
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