Filmstrip with Countdown

『世界市民』 by 矢根真二（[email protected]）
資料URL http://rio.andrew.ac.jp/~yane/class/water/
<15>
一水私見?
講義総括と成績評価
本日の
課題学習した課題
■
と試験結果
1 学習した課題・試験内容・今後
2 試験問題・解答例・得点分布・最終評価
>>
補論15A
最終確認物語の理解力・判断力は向上？
授業内試験：正答のある基礎的事実中心の平易な問題
But より重要なのは？  複雑な事実判断力  価値判断力
1. 本講義の３分類した水問題への考え方・物語の特徴は？
 市民派（&ジャーナリスト系），政府派，エコノミスト派
2. たとえばミネラルウォーターへのアナタの考え方は?
 上記の3分類と，どこがどう違う（同じ）？
 反対者を説得できる？
 自分の判断力・説得力の向上 
自分の物語への自信
1 学習した課題・試験・今後?
学習：世界 & 日本の水問題の複数の「考え方 = 物語」
1. ∵人生に重要なのは，同種の「正答のない難問」への対処法
2. ∴重要なのは，「自分の物語（判断・見方）への自信」の向上
試験：基礎的事実(情報収集力)中心の平易な選択問題
  「自分の判断への自信」の必要条件（十分ではない）
試験の得点結果の活用
 不合格  学習時間・学習法の未熟  ＜Ｓ１＞自分の物語が先決
 合格  ＜S3＞興味ある難問にチャレンジ  物語への自信↑
2 試験問題・解答例・得点分布・最終評価
過去の試験結果から学べる傾向
1. 理解度Checkの習慣さえできれば，満点もEasyな問題
 But 学習量・問題練習の経験の欠如  <S1-3>学習の意義・目的?
2. 出席者は高平均点のため，試験外の考慮は２極分化を拡大
1. Quiz等加点は上中位者評価を更にインフレ  SやA評価の急増
2. But低得点の不合格者の評価は不変の傾向  約３割程度はずっとD
試験問題・解答例・得点分布・最終評価
 事前練習・理解が重要
 2015年度， 2014年度，2013年度， 2012年度， 2011年度
２０１5年度定期試験の問題と解答例
１5年度の試験問題の解答例： 4点×25問 = 100点
<注>出題箇所を各授業時間に示唆したケース
1
6
11
16
21
3
5
4
1
3
26%
2
83%
7
41%
12
48%
17
39%
22
4
1
2
5
2
69%
3
85%
8
78%
13
54%
18
42%
23
5
2
5
5
1
53%
4
23%
9
15%
14
57%
19
62%
24
4
4
4
1
3
38%
5
24%
10
72%
15
38%
20
81%
25
3
1
1
1
5
15%
80%
86%
24%
66%
15年度得点分布（受験率93% of ５22名)
平均 52点（Max 96, Min 8）  平均３問分の学習不足
素点のみで評価  S比率過去最低 & D比率過去最高
S
A
B
C
D
1%
2%
10%
26%
61%
2015年度成績評価概要
出題形式・パターン・レベルは，過去とほぼ同様
  学番マークや適切な筆記具によるマークもできない人の増加
ほぼ全問の出題情報は，各回の授業でアナウンス
  Maxは96点だが，高得点者の比率が急減
  学習法の非効率性 & 情報収集力の低下が顕著
しかし，まったく学習してしないわけではない（40-50点台：43%）
  単語の丸暗記等は，正答率が８割を超える
  問題や概念の理解を要する問題の正答率は，２割を切る
 ∴ 就活のためにも，学習法の効率化か学習量の増加が必要
２０１4年度定期試験の問題と解答例
１4年度の試験問題の解答例： 4点×26問 = 104点
<注>15問は13年のコピペの特殊ケース 26: 5(77%)
1
6
11
16
21
5
4
1
5
1
93%
2
72%
7
93%
12
70%
17
87%
22
1
3
2
2
3
95%
3
24%
8
94%
13
23%
18
92%
23
5
1
3
4
3
94%
4
63%
9
93%
14
70%
19
88%
24
1
3
4
1
4
81%
5
76%
10
84%
15
17%
20
93%
25
2
3
5
4
5
96%
28%
91%
92%
84%
14年度得点分布（受験率8９% of ４５４名)
素点平均 82点（Max 104, Min 12）  素点平均は最高
６０％以上は前年コピペの特殊問題+問7は全員正解措置
S
A
B
C
D
27%
44%
15%
9%
5%
２０１3年度定期試験の問題と解答例
１3年度の試験問題の解答例： 4点×25問 = 100点
<注>登録者過多(587名)のため，試験期間内に変更
1
6
11
16
21
5
3
1
5
1
36%
2
30%
7
54%
12
48%
17
30%
22
1
4
2
4
3
29%
3
59%
8
82%
13
69%
18
26%
23
5
4
3
1
3
76%
4
73%
9
41%
14
62%
19
67%
24
1
3
4
2
4
52%
5
36%
10
70%
15
72%
20
77%
25
2
2
5
1
5
76%
39%
56%
67%
30%
13年度特殊加点後の得点分布（受験率87% 511
名)
平均 68点（Max 116, Min 12）  素点平均５３点は最
悪
問21は問題ミスのため全員正解＋問1-5は各配点２倍(8点)
S 16%
A 16%
B 15%
C 23%
D 30%
２０１２年度授業内試験の問題と解答例
１２年度の試験問題の解答例 5点×20 = 100点
1
6
11
16
2
1
5
4
2
7
12
17
3
5
1
2
3
8
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18
2
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3
4
9
14
19
3
1
5
2
5
10
15
20
4
5
1
3
12年度素点得点分布（受験率82%）
283名の平均 63点（Max 95, Min 20）  Review効果
S
A
B
C
D
6%
14%
20%
24%
36%
12年度 Quiz(36%)加点後の最終分布
＋Q（提出者平均 +13, Max 20, Min ５）
S
A
B
C
D
17%
19%
16%
20%
28%
２０１1年度授業内試験の問題と解答例
１1年度の試験問題の解答例 6点×15 = 90点
1
6
11
4
3
2
2
7
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1
1
3
3
8
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5
5
5
4
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2
4
1
5
10
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3
2
4
11年度試験 & Quiz合計の分布
11年度最終評価  ２極分化
成績･人数･構成比  受験率86％・試験52点/ 90
D 78
27%  Quiz加点でも3割弱
C 48
B 42
A 29
S 90
17%
15%
10%
31%  Quiz加点による超インフレ
例解正答のない難題への自信が目標
1. 理解のポイントは，「価値判断  事実判断  事実」
1.
2.
3.
主張の背景にある価値判断ベース・原理を理解
価値判断を支える事実判断の論理を理解
事実判断の科学的妥当性のチェック
2. 受講前より「論点の理解・自説への自信」は上がった?
1.
2.
3.
自説の事実判断の科学的妥当性の根拠
自分の価値判断の自覚  <S3> 公平な観察者
∴ 「考え方」は，多様な物語・問題に適用可能  自信

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