Welcome! Thank you for being here tonight!

Back-to-School Night
新学年の説明会
9/15/2010
Welcome!
Thank you
for being here tonight!
ご出席いただき
ありがとうございます
No Discussion About
Individual Children Today


If you have an
immediate concern or
question, indicate it
on the Parent
Response Sheet in
your packet and turn
it in tonight.
If you would like to
schedule an
immediate conference
before December,
please indicate so on
the sheet.



誠に申し訳ありません
が、今夜はお子様に関
しての個人的なご相談
はお控えください。
質問やご意見がおあり
の方は、お手数ですが
説明会のプリントの最
後のページ（Parent
Response Sheet-PRS）
にその内容をお書きに
なり提出してください。
12月の三者面談よりも
早めの面談をご希望の
方も、PRSによりご連
絡下さい。
Introducing Ourselves
自己紹介
My father (Katsuyoshi), mother
(Keiko), and older sister (Ayaka)
中川勝儀、慶子、綾歌
My wife, Clara and my sons, Kei
and Ken
山川正一、くらら、恵一、健二
自己紹介





日本語が第一言語の保護者のみなさまへ
東京浅草出身
高校２年で渡米
１5年前にロングビーチにある日本語イ
マージョンの小学校で教え始める
エルマリノ校で今年11年目
A little bit about myself…




Born in Tokyo, Japan
Arrived in U.S. as a high school student
Started teaching 15 years ago at a
Japanese immersion school in Long
Beach, California
Have been teaching at EM for １1 years
自己紹介





私は小学校から高校までCCUSDの学校に通いました
。
２００９年にLMUを卒業しました。
卒業後の一年間、宮崎県えびの市の７校で英語教え
ていました。
１２年間の間El Marinoで経験を積んできました。
（例＊ボランティア、教育自習など）
今年は教師として一年目なのでよろしくお願いします。

AND a little about me too!





I have been raised by CCUSD (Farragut,
CCMS, CCHS).
Graduated from LMU in 2009.
I spent the past year living in Ebino;Miyazaki,
Japan teaching at 7 public schools.
I have been at part of El Marino for about 12
years; volunteering, student teaching, etc.
This is my first year teaching and I am very
excited… and nervous! 
Nakamura Sensei



Has worked at EM for 8
years
Teaches at Asahi Saturday
School
Assists daily in this
classroom:
 Teaches weekly kanji
 Instructs math groups
 Provides target
language support
 Provides individual
instruction
 Checks homework items
中村まみ子先生
 エルマリノで8年目
 あさひ学園の教師
 このクラスでの仕事:
 漢字の教授
 算数のグループ指導
 生徒たちの日本語の
会話をサポート
 個人指導
 宿題のチェック
Informational Topics
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Classroom Rules
説明会のトピックス
Class Auction
1.
教室のルール
Homework Policies
2.
クラスオークション
Assessment Policies
3.
宿題の方針
Curriculum Overview
4.
テストの方針
Parent Volunteers
5.
四年のカリキュラム
Parent Resources
6.
ご両親のボランティア
Room Parents, PTA, ALL 7. ご両親のための資料
ELMS Website
8.
両親代表、 PTA, ALL
9.
EMLS ウエブサイト
Our Core Values：重視しているクラスの要素
Clear and Consistent
Classroom Structure
（理解しやすいクラス構成）
Supportive Environment
for Success in School
（学校生活において
達成感を促す環境）
Room 30
4年30組
Atmosphere Conducive to
Language Acquisition
（第二言語習得に
適した場所）
Differentiated Instruction
to Meet Students’ Needs
（生徒たちの学習レベル
にあった教授法）
1. Classroom Rules/クラスの規則

Classroom Rules





Raise your hand before
speaking
Keep hands and feet to
yourself
Use a soft classroom
voice
Treat your classroom
with care
Follow the directions of
the teacher

クラスの規則





手を上げてから発言する
他人のものにむやみに触
らない
クラスの中では小声で話
す
学校のものを大切に使う
先生のお話を聞く・指導
に従う
1. Classroom Rules/クラスの規則

Positive Consequences




Tickets
Student of the Day
Verbal Praises
Positive phone calls,
notes, etc.

ルールを守った時は...




チケット
Student of the Day
生徒への誉め言葉
ご両親への手紙や電話
1. Classroom Rules/クラスの規則

Negative Consequences:
Behavior Chart
 First Warning
 Second Warning: 5 minutes
timeout
 Third Warning: Note to
parent(s)
 Fourth Warning: Phone call
to parent(s)
 Fifth Warning: Conference
with the principal

ルールを守らなかった
ときはチャートのカード
を変える。
 注意
 ５分間タイムアウト
 ご両親への手紙
 ご両親への電話
 校長先生と面談
1. Classroom Rules/クラスの規則


Please review these
rules with your child
at home
Sign and return
Parent Response
Sheet (the last page
in your packet)


教室のルールをご家庭
でもう一度ご確認くださ
い。
ご両親の応答用紙にサ
インをお願いします。
2. Classroom Auction/オークション



Your child bids for
auction items using
his/her tickets.
Once a month
Can you help us with
auction items?



ごほうびとしてもらった
チケットをつかい、クラス
のオークションで
すきなものをせりおとす。
月一度
クラスのオークションに
寄付していただけますか。
2. Classroom Auction/オークション

If you would like to
support our
classroom auction,
please indicate so on
your Parent
Response Sheet.

オークションに寄付され
たい方は、ご両親の応
答用紙によってお知ら
せ下さい。
3. Homework Policy・宿題の方針

1.
2.
3.
4.
Your child is
responsible for…
Writing down
homework daily
Taking home all the
homework items
Completing all the
homework
Turning in all the
homework in the
morning

1.
2.
3.
4.
宿題に関して、生徒は。。
毎日、宿題をプランナーに
書き写します。
家にその日に必要なもの
を持って帰ります。
その日出た宿題を全て
やります。
次の朝、宿題を提出します。
3. Homework Policy・宿題の方針


Consequence for
incomplete/missing
homework

15 minutes afterschool detention

Make up missing
homework

Communication with
parents via detention
slip
Parent notes for special
circumstances


もし、宿題ができていない
(提出されていない）場合
 放課後１５分の居残り
 忘れた宿題の再提出
 ご両親への連絡
特別な事情がある
場合は宿題を提出す
る当日にノートでお知
らせ下さい。
In “Parents Signature Item Samples” page 1a
3. Homework Policy・宿題の方針
Weekly Spelling
Contract
20 spelling words per
week
Spelling Packet

1.
2.
1.
2.
Monday: Definition
Activity
Tuesday: Cursive
Practice/Alphabetize

1.
2.
英単語の宿題
１週間に２０単語
単語のプリント
1.
月曜日：単語の意味
（Crossword Puzzle)
2.
火曜日：草書体
（Cursive)の練習と単
語をアルファベット順
に並べる練習
3. Homework Policy・宿題の方針
Spelling Packet
1.
1.
2.
Wednesday: Sentence
Builder
Thursday: Writing a
story
1.
単語のプリント

水曜日：単語をつかって
文をつくる。

木曜日：単語をつかって
文章を書く。
3. Homework Policy・宿題の方針
Thursday: Write a story

Please help your child
revise his/her story by:

Making simple sentences
more complex

Using more vivid and
descriptive words

Correcting punctuation,
capitalization, and
spelling

Parent signature on the
homework
木曜日：文章を書く
子供が書いた文章をいっしょ
に校正
 もっと長い文をつくる
 もっと意味の深い単語をつ
かう
 句読点、大文字、つづりの
誤りを直す

宿題にサインしてください。
“Write A Story” homework
In “Parents Signature Item Samples” page 2
3. Homework Policy・宿題の方針

3.
Weekly Spelling Contract
Spelling test on Fridays

When the test is
returned…
a.
Corrects all misspelled
words
b.
Practices 5 times on
the back page
c.
Parent signature
after checking
corrections

3.
単語の宿題
金曜日に単語テスト

a.
b.
c.
次の週、テストが返され
たら。。。
（生徒が）つづりの誤り
をすべて直す
ページの裏にまちがっ
た単語を５回ずつ練習
ご両親がつづりを
チェックし、おなじ
ページにサインする。
Why Parent’s Signature?
なぜ、親がサインするのか。



Monitoring the quality
of your child’s work
Awareness of your
child’s academic
progress
Partnership with me
for your child’s
success in school
Parent’s signatures
directly on your
child’s actual work.



きちんと勉強している
かをチェック。
理解力がついてきてい
るかを知る。
子供に学習することの
重要さを認識させる。
子供の学習程度が
直に見える宿題そのも
のにサイン。
3. Homework Policy・宿題の方針

1.
2.
3.
Weekly Kanji Contract
Kanji Poem
introduced on
Monday
New kanji practiced
on Wednesday
Kanji contract given
on Wednesday

1.
2.
漢字の宿題
月曜日～火曜日：
新しい漢字の詩を
読む
水曜日：
新しい漢字を書く
練習
宿題のプリントが
渡される
Everyday:
Read the poem and signature
毎日、漢字の詩を読む。そして、サインをもらう。
Wednesday: Copy the poem
水曜日、漢字の詩を書き写す。
Thursday:
Fill in the blanks using kanji box
木曜日、書いてある漢字をあてはめる。
Monday:
Fill in the blanks without using
kanji box
月曜日、文のぬけている部分に漢字を書き入れる
Tuesday:
Take practice test
火曜日、漢字の練習テストか作文
Kanji test is given on Wednesday
漢字のテストは水曜日
Kanji Packet: Reading Kanji Poem
In “Parents Signature Item Samples” page 3
3. Homework Policy・宿題の方針

1.
2.
3.
Literature Circle (Book
Club)
Your child will select the
book to read.
He will go through one
book in 4 weeks with other
students in the group.
He will prepare for Book
Club meetings (W/F) by
completing his assigned
job.

1.
2.
3.
ブック・クラブ
生徒が自分で読みたい
本を選ぶ
他のクラブのメンバーと
いっしょに４週間でその
本を読む。
水曜日と金曜日のミー
ティングに備えて、宿題
をする。
Literature Circle (Book Club)

Monday
-Read assigned pages

Tuesday
-Complete his job for the meeting
Wednesday

-Book Club Meeting in class
-Read assigned pages

Thursday
Complete his job for the meeting
Friday

Book Club Meeting in class
月曜日

本を読む
火曜日

ミーティングのための宿題を
終わらせる
水曜日


ブック・クラブのミーティング
本を読む
木曜日

ミーティングのための宿題を
終わらせる
金曜日

ブック・クラブのミーティング
3. Homework Policy・宿題の方針

Other Homework

Math Homework
(reinforcement of
previously learned
concepts, problemsolving, etc.)

Social Studies
reading assignment

Language Arts
reading/writing
assignment

Recorder Practice

他の宿題




算数の宿題
 習ったことの復習や
文章問題（英語）
社会
 読みの宿題
英語
 読み書きの宿題
リコーダーの練習
3. Homework Policy・宿題の方針
Long Term Projects

Mission Project
(January-March)

Science Fair Project
(voluntary)
Please help your child pace
her work and monitor
the quality of her
project.


Your Child’s
Extracurricular Activities

長期のプロジェクト
ミッション・プロジェクト
(一月～三月）
 サイエンス・フェアー
（自由参加）
時間の配分や作品の完成度など
をチェックしてあげてください。


子供の課外活動について
3. Assessment Policy/テスト
When a test is
returned….

1.
2.
3.

The student corrects
their mistakes (in class
or as homework)
Parent checks the
corrections
Parent signs the
corrected test (or
School-Home
Connection Log) and
returns the test
テストが返されたら。。。
1.
2.
3.
生徒がまちがいをなおす
（クラスで・宿題として）
親がまちがいのなおしを
チェックする。
親がそのテストにサインを
して(又は、School-Home
Connection Log にサインし
て）、すぐに学校へ送り返す。
School-Home Connection Log in “Parents
Signature Item Samples” page 4
4. Curriculum Overview/教科課程





Japanese curriculum
Math curriculum
(Japanese)
Science curriculum
(Japanese)
Language Arts
curriculum (English)
Social Studies
curriculum
(Japanese/English)





日本語のカリキュラム
算数のカリキュラム
(日本語）
理科のカリキュラム
(日本語）
英語のカリキュラム
社会のカリキュラム
5. Parent Volunteers
ボランティア希望のご両親へ






Morning Helpers (TーF
9:00-10:00am)
Computer Assistant
M: 2:10-3:00 Japanese
T: 10:55-11:40 English
Field Trip Chaperone
(See the sign-up sheet)
Scholastic Book Order
(TBA)
Lice Check Helper (TBA)
English Tutor (TBA)
モーニング・ヘルパー
(火～金９：００－１０：００）
 コンピューター室の手伝い
月２：１０－３：００日本語
火１０：５５－１１：４０英語
 遠足の付き添い（日程参照）
 本の注文（Scholarstic)
 しらみのチェック
 英語の個人指導

6. Parent Resources



Japanese Alphabet
(hiragana/katakana)
Kanji Chart (1st and
2nd grades)
High Frequency
Spelling Words



ひらがな・カタカナ表
漢字の表
(一年生・二年生）
よくつかう英単語
（書き）
7. Announcement

Room parent
Ms. Linda
Akutagawa

芥川リンダさん


PTA and ALL
今年の両親代表の方：
PTA と ALLから
El Marino School Website!
(エルマリノ小学校のウエブサイト）
http://elmarino.ccusd.org/
For the Entire School Community
 News and Announcements
 Upcoming Events
 Bulletin Board
 Helpful Links
 Photo Album
El Marino School Website!
(エルマリノ小学校のウエブサイト）
http://elmarino.ccusd.org/
Specifically for Room 30 Parents
 “What’s Happening in Room 30”
 Parent information about class
events/uploaded documents
 Helpful links
 Class photo album
 Contacting the teacher
El Marino School Website!
(エルマリノ小学校のウエブサイト）
http://elmarino.ccusd.org/
小学校のご両親のコミュニティーのために
 ニュースや連絡事項
 学校行事のお知らせ
 掲示板
 リンク集
 写真集
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七組のご両親のために
 学級便り
 クラスの行事のお知らせ
 クラスのお手紙・書類など
 学習に役立つリンク集
 クラスの写真集
 教師への連絡

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