テーマ別解説「3種の知識」による指導法東京経営短期大学経営総合学科准教授玉田和恵テーマ別解説 1 「3種の知識」による指導法原則の知識道徳的な知識状況の知識情報技術の知識判断するための見方・考え方合理的判断の知識を育成する世の中が変化しても対応できる見方や考え方を短時間で指導する必要があるため、開発された指導法テーマ別解説 2 「3種の知識」：道徳的な知識道徳教育の目標情報モラル判断に必要な道徳的知識 1．自分自身自己意識節度、思慮 2．他人との関わり他者意識思いやり、礼儀 3．社会との関わり社会意識正義、規範テーマ別解説 ◆道徳的な知識（具体的な内容）道徳的知識下位尺度自分に関すること節度他人との関わりに関すること社会との関わりに関すること内容欲しいものが我慢できるか思慮正しいかどうか判断できるか思いやり相手を思いやる気持ちがあるか礼儀相手を不快にしないように気をつけられるか正義正しいことを実行できるか規範ルールを守れるかテーマ別解説 3 「3種の知識」：情報技術の知識情報モラル判断に必要な情報技術の知識 基本的なコンピュータの特性と仕組み 情報通信ネットワークの特性と仕組み 情報技術に関連する法律の知識テーマ別解説 ◆情報技術の知識（具体的な内容）情報技術知識デジタル化の仕組み内容・文字コード・2進数表現・標本化・アナログとデジタルの違い情報通信ネット・情報通信ネットワークの種類・接続の種類と特徴・ワークの仕組みネットワーク上のデータの公開性・セキュリティ・個人認証・暗号化・通信プロトコル（通信手順、通信速度、伝送媒体の性質とノイズ）・変調方式・誤り検出・訂正・通信路における情報の流れ（パケット交換の仕組み）・情報の圧縮・コンピュータ資源情報公開・保護・情報の保護の必要性・情報真偽・誤った情報や偏った情報が人間の判断に及ぼす影響・不適切な情報へと個人の責任の対処法・情報発信者の責任・匿名、偽名の問題情報技術は進展するため、問題に直面した際には自己学習をすること、専門的な知識のある人に尋ねることが重要であることを強調するテーマ別解説 4 「3種の知識」：合理的判断の知識問題に直面ある分からない技術的な問題はないかない実行中止自己学習親や教員に聞く分からない自己学習親や教員に聞く自分が被害にあわないか起こらないある分からない人に迷惑をかけないかかけない起こる自己学習法律の専門家に聞く法律的な問題はないかないかける（判断のための見方・考え方）実行分からない自己学習情報技術に詳しい人に聞くテーマ別解説 5 授業展開の例（座学50分） ① 学習内容の確認 ② 道徳的知識の想起・確認 ③ 問題提起 ④ 情報モラル判断に関連する情報技術の知識を解説 ⑤ 判断の枠組みを観点別に解説、学習者自身で考えさせる ⑥ 見方・考え方の定着→類例、新規事例での演習テーマ別解説 6 情報モラルの評価基準段階1 段階2 段階3 知識・理解知らない用語の定義を知っている内容を理解している思考・判断判断できない指導内容と類似度の高いものについては判断できる新規事例についても判断でき、適切な判断理由が述べられる関心・意欲・態度知識がない知識があり、判断知識があり、判断ため不適切できるのに、不適でき、望ましい態な行為を行う切な行為を行う度をとる「技能・表現」は、「知識・理解」に含めて評価する