デジタルコンテンツを活用した授業作り～プレゼン型のワンポイント教材作成札幌新川高校早苗雅史 3/Aug/2005 本日の内容 プレゼン型教材を用いる事の目的 活用するに当たっての問題点は ＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方 ＳＴＥＰ３題材を決めて教材を作成してみよう ＳＴＥＰ４作成した教材をまとめて発表してみようプレゼン型の教材を用いる事の目的学習者題意を理解するための手助けパラメータ変化，軌跡アニメーション機能指導者指導する上での効率性活用するにあたっての問題点は必要な環境パソコン，プロジェクタ，教材 設置の面倒さ生徒活用，講習時 プロジェクタの焦点距離短焦点，教卓補正 教材作成に面倒，時間進化するフリーソフト効果的な教材の作成が重要ＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう 関数グラフ表示ソフト「ＧＲＡＰＥＳ」大阪教育大学附属高等学校池田校舎教諭友田勝久 http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~tomodak/grapes/ 実行ファイル，ヘルプファイルをマイドキュメントにダウンロード，解凍 プログラムファイルの実行ＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう作成するに当たっての留意点 プレゼンテーションとしての活用 文字・線を太めに 不必要なものを隠すプレゼンテーションモード 問題を明示メモ・ラベル ワンポイントとしての活用（提示時間は短めに） ストーリーを考えてボタン化スクリプト 誰がみても（自分も含めて）手順がわかるようにＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう例題① ＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう例題② ＳＴＥＰ１簡単な教材を作成してみよう例題③ ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方～メモ・スクリプトを活用しよう～文字飾り 太字，斜体，下線 文字色 文字サイズ 上付，下付 フォント，ギリシャ文字 ベクトル記号式と式の値の表示 式を表示 "{ }" 関数を多項式として表示 "?{ }" 式の値を表示 "!{ }"で囲む． 表示桁数を指定 !{式|桁数} ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方～メモ・スクリプトを活用しよう～スクリプト名 "/" 代入文 パラメータ := 式繰り返し For パラメータ := x1 To x2 Step sp ・・・ Next 描画命令と計算命令 Draw，Calc 表示領域の変更 SetArea(x1,y1,x2,y2) 残像消去と残像化 ClrAImg，ClrAImg(図形名) AImgOff，AImgOn 個々のグラフの表示・非表示 ShowObj(図形名)，HideObj(図形名) ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方～メモ・スクリプトを活用しよう～例題① ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方～メモ・スクリプトを活用しよう～例題② ＳＴＥＰ２一歩進んだ使い方～メモ・スクリプトを活用しよう～例題③ ＳＴＥＰ３題材を決めて作成してみよう 問題（題材）をメモ欄に明示 スクリプトによる手順のボタン化 ファイルの作成（保存）ＳＴＥＰ４作成した題材をまとめて発表してみよう フォルダへの保存 フォルダごとコピー テンプレートのダウンロード http://www.nikonet.or.jp/spring/grps_tip/grps_tip.htm 画像のコピーと貼り付け最後に 数学教育実践研究会 HP「数学のいずみ」 http://www.nikonet.or.jp/spring/