ＳＥＬ活動実践事例報告 • 『かさ袋ロケット工作教室 編』 • • • • • 【実施概要】 開催時期：25年8月5日（月） 会場：児童館 参加：小学校1～4年生 30名 講師体制：メイン講師1名 補助3名 （ＳＥＬは講師の1名） 使用した教材について • 【 教材一覧 】 • 導入DVD ：ＪＡＸＡ児童向け教 材 ＤＶＤ 『教えてジャクマ！ よくわかるロケット編』 • 【 補足 】 • ○：説明が判り易く、導入用 に最適です。（財）日本宇宙 フォーラム殿よりＷｅｂで借用 • 演示説明用ロケットモデル：自前 • ○：サターンＶは特に大型で H2-Bロケット、サターンVロケット インパクトがあり、子ども達が 盛り上がります。 • かさ袋：工作教材（スチレン袋） • Web上で購入。 • 尾翼：JAXAの教材を画用紙に コピーして量産 • コピーショップの大型コピー 機を利用 • ビニールテープ、セロテープ類： 100円ショップで調達 • ○：材料費が非常に安価。 一機40円程度 活動プログラムについて • • • • • • • • 【全体の流れ】 あいさつ（展示品の紹介） 導入説明 ５分 ＶＴＲ上映 ５分 ロケット/飛行機の話 ５分 かさ袋ロケット工作 １０分 ロケット飛ばし １５分 あいさつ（持帰りの注意） • 【宇宙教育として意識した点】 • 宇宙へはどうやって行くの？ （飛行機でも行けるの？） • 工作での怪我の防止 （はさみの取り扱い） • かさ袋の飛び方比較 （おもり・尾翼の付け方） • 上手な飛ばし方 （バレーボールのトスの要領 で作用・反作用の説明） • 帰宅時等に道路では絶対に あそばないこと 工夫したポイントについて ・大きな模型で、導入はＯＫ ロケットで月まで行ったよ。 ・分かりやすい大きさの例 ロケットの全高60m弱 ≒徒競争の距離 ・分かりやすい速さの例 ロケットの速さ≒一秒間で ○○駅まで行けるよ ・尾翼やおもりはどのように 付けるとよく飛ぶのか、皆 で確認
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