情報モラル 自己診断・解説 Q1 解答例 校内研修の際に，教師の人数分の アプリケーションソフトをコピー して配布してもよいですか？ ： いいえ！ （・・・原則として） 学校でのコピーが、認められる場合（著作権法第35条） １．営利を目的としない教育機関 ２．教育を担任している本人がコピー ３．公表された著作物 授業での使用ではないので、認められない ４．授業の過程での使用 ５．必要と認められる限度内でのコピー ６．著作権者の利益を不当に侵害しない 著作権法第47条の2（ソフトの複製） 「バックアップコピー」としての複製を認める Q2 解答例 過去の入試問題を切り張りして自宅 学習用の練習問題を作成して、生徒 に配布してもよいですか？ ： いいえ！ 学校でのコピーが、認められる場合（著作権法第35条） １．営利を目的としない教育機関 ２．教育を担任している本人がコピー ３．公表された著作物 授業での使用ではないので、認められない ４．授業の過程での使用 ５．必要と認められる限度内でのコピー ６．著作権者の利益を不当に侵害しない 入試問題＝著作物 該当校や監修機関の「許諾」が必要 Q3 解答例 ワークブックやドリルを買ってきて， 授業で使う部分だけをコピーして児 童生徒に配布してもよいですか？ ： いいえ！ 学校でのコピーが、認められる場合（著作権法第35条） １．営利を目的としない教育機関 ２．教育を担任している本人がコピー ３．公表された著作物 著作権者の利益を不当に侵害するので、認められない ４．授業の過程での使用 ５．必要と認められる限度内でのコピー ６．著作権者の利益を不当に侵害しない ワークブック、ドリル＝著作物 著作権の侵害 Q4 解答例 入試問題に，有名な小説の一部 を使用する場合，事前に著作者 の許可が必要ですか？ ： いいえ！ 著作権法 第３６条第１項 試験問題としての複製＝著作権者の許諾は不要 ・・・ だが 同一性保持権に注意 （著作者の意に反した改変や切除を受けない権利） ⇒事後，その出題内容を報告 教育委員会が市販ソフトを必要な 手続きをとってライブラリー化し， 貸し出してもよいですか？ Q５ 解答例 ： はい 著作権法第35条 ・非営利目的 ・無償で貸与 例外的に認められている ・しかし・・・ メーカーは「使用許諾契約」で「貸与を禁止」 必要な権利処理 メーカーの許諾を得る Q6 解答例 放送番組を録画し，関係する授業 だけで児童生徒に視聴させること はよいですか？ ： はい 学校でのコピーが、認められる場合（著作権法第35条） １．営利を目的としない教育機関 ２．教育を担任している本人がコピー ３．公表された著作物 授業だけでの使用はOK! ４．授業の過程での使用 ５．必要と認められる限度内でのコピー ６．著作権者の利益を不当に侵害しない ビデオライブラリー、人数分のダビング 「必要な限度」を超え、問題 Q7 学校のホームページに児童生徒の姓名や 顔写真を自由に掲載してもよいですか。 解答例 ： いいえ！ 法的には｢肖像権｣の問題ですが・・・ ・不特定多数がみるHP 個人情報は発信しない 保護者及び本人の同意なしには絶対だめ！ アイドルやスポーツ選手の写真 使用の申し込み ｢肖像権｣と｢パブリシティー権｣ ＝ 使用する場合 経済的な価値 Q8 児童生徒のすばらしい作文を無断で 学級通信に載せてもよいですか？ 解答例 ： いいえ！ 生徒の作品にも｢著作権｣がある ・教師の判断のみでは掲載できない ・作文の内容の無断校正もよくない 生徒の了解をとる 著作権を教育するよい機会 Q９ 学校のホームページにインターネット 上に公開されている地域写真を貼り付 けてもよいですか？ 解答例 ： いいえ！ ｢複製権｣と｢公衆送信権｣の許諾が必要！ 著作権法第35条：教育目的の複製は許諾が不必要 ｢複製権｣のみ ｢公衆送信権｣の許諾が必要 ・著作権者から許諾を得る手続き 権利処理 ＝ ・利用対象 ・利用態様 ・利用目的 ・利用期間 情報モラルを学習する絶好の機会 Q10 解答例 ポスターやチラシに有名なキャラ クターの絵を描き，掲示や配布を してもよいですか？ ： いいえ！ 教育活動であっても授業での使用ではない場合 第３５条は適用されない。 著作権者の許諾を求める ・利用方法を連絡 ・使用料について配慮してもらうように要請 Q11 解答例 児童生徒が「総合的な学習の時間」 に，自由に出版物を複製し，掲示資 料として発表してもよいですか？ ： はい 学校でのコピーが、認められる場合（著作権法第35条） １．営利を目的としない教育機関 ２．教育を担任している本人がコピー ３．公表された著作物 授業での使用はOK! ４．授業の過程での使用 ５．必要と認められる限度内でのコピー ６．著作権者の利益を不当に侵害しない 教師の指導の下でない場合 「私的な使用」ではないので、問題 Q12 講演会を計画し，その主催者の意向に従っ て講演の録音，講演風景のビデオ撮影，講 演録の印刷・発行をしてもよいですか？ 解答例 ： いいえ！ 講演も言語の著作物 利用行為ごとに 著作権の処理（利用許諾の手続き）が必要 依頼の時点で，条件が何であるか を明確にしておく。 Q13 教育研究会で，討議の資料として教育 関係の論文や新聞・雑誌の記事等をコ ピーして配布してもよいですか？ 解答例 ： いいえ！ 著作権者の許諾が必要 著作物を例外的に無断で利用できる場合は •私的使用のための複製（第３０条） •図書館などでの複製（第３１条） •引用による利用（第３２条） •学校の授業のための複製（第３５条） •試験問題としての複製（第３６条） •視聴障害者向けの複製等（第３７条） •非営利，無料の上演，演奏，上映等（第３８条） 電子メールに個人情報が入力され た添付ファイルを付けて，請求者 に送ってもよいですか？ Q14 解答例 ： いいえ！ ・１対１だから ・安心できる相手だから ではなく 第三者による不正アクセスの可能性 電子掲示板にはどのようなことで も載せてよいのですか？ Q15 解答例 ： いいえ！ 電子掲示板の「利用規程」を確認 書くべき内容の判断 記載内容には責任を持つマナー PTA会員から情報提供を求められれ ば，児童生徒の氏名・住所・電話 番号等を提供してもよいか？ Q16 解答例 ： いいえ！ 提供先の使用目的が明確にされる 「目的外使用」 → 変換・破棄を請求 「個人情報の保護」 → 提供しないのが原則 Q17 解答例 児童生徒の成績が入力してあるデータを， ネットワークにつながったコンピュータ のハードディスクに保存してもよいか？ ： いいえ！ 不正アクセス・漏洩の可能性！！ 児童生徒の成績等の個人情報 → 外部記録媒体（MOやCD-R）に記録 施錠できる金庫等で厳重な管理 「個人情報の保護」の取り扱いは慎重に！！ Q18 解答例 児童生徒の氏名・生年月日・住所・家族 関係等が保存されているデーターベース をサーバに構築してもよいか？ ： いいえ！ 不正アクセス・なりすましで漏洩の可能性！！ ・個人情報の８つの原則（OECD理事会勧告） ・収集制限 ・情報の内容 ・目的明確化 ・利用制限 ・安全保護 ・公開 ・個人参加 ・責任の原則 「個人情報の保護」の取り扱いは慎重に！！ Q19 解答例 「校内ネットワーク」利用のガイド ラインを学校で規定する必要があり ますか？ ： はい ・個人情報 ・著作権 ・セキュリティー ・知的所有権 の確保 「運用・管理に関する規定」の整備 「情報の受信・発信」の管理 の保護 Q20 解答例 電子メールにファイルを添付する場 合，そのファイルの容量を気にする 必要がありますか？ ： はい ・添付ファイルのある電子メールをいきなり送らない → ダイヤルアップユーザー：電話代の負担 ・受信者の同意を得た上で添付 ・添付ファイルについての説明書き メール受信中のコンピュータ停止 Q21 解答例 ＩＤやパスワードを設定して教員用 の校内ネットワークを管理する必要 がありますか？ ： はい ・ネットワークでのパスワード → キャッシュカードの暗証番号 ・ユーザーＩＤが他人に使われないように パスワードの厳重な管理 ユーザーの大事な義務 Q22 解答例 授業でインターネットを活用して児 童生徒に情報検索を自由にさせても よいですか？ ： いいえ 有害サイトや有料サイトの利用の可能性 コンテンツフィルタリング 家庭からのアクセス 自分で判断するよう指導 Q23 解答例 ウィルス対策として，ワクチンソフ トがコンピュータにインストールし てあればよいですか？ ： いいえ ワクチンソフト ・コンピューターウィルスの検出 ・感染ファイルの隔離 ・ウィルスの発病機能の停止 ウィルスの特徴をパターン化したデータベース 比較照合 最新のバージョン Q24 解答例 出所が不明のファイルや安全が確認 できないファイルは使用しない方が よいですか？ ： はい ウィルスの感染経路 ウィルスの種類 ・電子メール ・ＦＤ，CD-ROM ・Web，インターネット ・マクロ型 ・トロイの木馬 ・ワーム型 不明なものは使用しない お疲れ様でした・・・ さて、自己採点は？
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